РИМ И БАРБАРИКУМ ЭПОХИ ВЕЛИКОГО ПЕРЕСЕЛЕНИЯ НАРОДОВ
Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого
Гуманитарный институт
Кафедра всеобщей истории
ПРАКТИКУМ ПО ИСТОРИИ
ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКОГО СРЕДНЕВЕКОВЬЯ
Составитель М. Б. Бессуднова
Издательство Новгородского государственного университета
им. Ярослава Мудрого
2017
ББК
ПРАКТИКУМ ПО ИСТОРИИ ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКОГО СРЕДНЕВЕКОВЬЯ: учебно-методическое пособие / сост. М. Б. Бессуднова. - Великий Новгород: Издательство Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого, 2017. - 330 с.
ISBN
Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для проведения практических занятий (семинаров) по истории западноевропейского Средневековья cо студентами, обучающимися по программе бакалавриата на историческом факультете НовГУ и для их самостоятельной работы в рамках указанной дисциплины. Пособие содержит тематические разделы с перечнем вопросов по теме занятия, краткой библиографией, методическими указаниями, подборкой исторических источников и списком тем, рекомендованных для подготовки докладов и презентаций. В Приложении представлены общая библиография по истории западноевропейского Средневековья, включающая источники, исследования, картографический материал, учебные и справочные пособия, художественную литературу, а также перечень электронных ресурсов, которые могут быть использованы студентами при самостоятельной подготовке. В заключении приведен краткий словарь терминов и понятий по истории Средневековья.
|
|
|
ББК
Рецензенты:
· доктор исторических наук, профессор Г. М. Коваленко
· кандидат исторических наук, доцент Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого Н. В. Салонников.
© Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого
© М. Б. Бессуднова
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие ……………………………………………………………….. 4
Тема 1. Рим и Барбарикум эпохи Великого переселения народов ……... 8
Тема 2. Феодализация франкского общества в VI - IX вв. ……………. 49
А. Франкское общество начала VI в. по материалам
Салической правды. ……………………………………………………… 49
Б. Формирование зависимого крестьянства во Франкском
королевстве VIII-IX вв. ………………………………………………...… 68
В. Каролингская вотчина ………………………………………………… 81
Тема 3. Средневековый город ……………………………………………. 98
А. Организация производства в средневековом городе ………………... 98
Б. Борьба городов за самоуправление и возникновение
городов-коммун …………………………………………………………. 117
|
|
|
В. Ганза и Новгород …………………………………………………….. 153
Тема 4. Ранний итальянский гуманизм ………………………………… 179
Тема 5. Реформация в Германии ……………………………………….. 208
А. Предпосылки немецкой Реформации. Германия на
рубеже XV-XVI вв. ……………………………………………………… 208
Б. Мартин Лютер и начало Реформации Германии …………………... 229
В. Крестьянская война в Германии ……………………………………. 253
Общая библиография …………………………………………………... 278
А. Источники …………………………………………………………… 278
Б. Исследования ………………………………………………………… 288
В. Картографический материал ………………………………………… 311
Г. Учебники и справочные пособия …………………………………… 311
Д. Художественная литература ………………………………………… 312
Е. Электронные ресурсы ……………………………………………….. 313
Словарь терминов и понятий по истории Средневековья ……………. 315
ПРЕДИСЛОВИЕ
Формирование у студентов-историков начальных навыков работы с письменными источниками следует считать одной из наиважнейших задач их обучения по программе бакалавриата в системе университетских кафедр исторического профиля. Реализация подобной установки призвана обеспечить подготовку профессионалов, наделенных способностью не только аккумулировать информацию, но также творчески и методически грамотно ее анализировать. В процессе работы на семинарах студент должен усвоить научные методы исторического конструирования с опорой на источники различных типов и происхождения, чтобы в конечном итоге выработать у себя способность воспринимать Историю как сложный, многоплановый, неоднозначный, противоречивый организм, разобраться в сущности которого предписывает историку избранная им профессия. Суть исторической науки не следует сводить к усвоению неких устоявшихся, «мумифицированных» истин, удостоенных одобрения либо осуждения; вместо этого надо признать за ней, как и за всякой другой отраслью познания, право на развитие, невозможное в случае отсутствия у историков навыков самостоятельного научного творчества.
|
|
|
Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для использования на практических занятиях (семинарах) по истории западноевропейского Средневековья (VI-XVI вв.), предусмотренных программой бакалавриата на историческом факультете Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого. Программа рассчитана на 90 учебных часов, из которых 36 часов отводится теоретическим (лекционным) и 54 часа семинарским занятия. Успешное усвоение студентами учебного материала предлагает также их самостоятельные занятия в ходе подготовки к работе в семинаре, при выполнении докладов и презентаций, написании рефератов и курсовых работ, а также для расширения общего кругозора.
|
|
|
В целях оптимизации учебного процесса представленный в данном пособии исторический материал соотнесен с пятью основными тематическими разделами и девятью подразделами, каждый из которых снабжен источниками, а также методическим и справочным аппаратом, что облегчает и делает более эффективной самостоятельную работу студентов. Среди предлагаемых тем присутствуют классические, встречающиеся во многих учебных пособиях, но есть и оригинальные, разработанные непосредственно составителем. Различная направленность и трудоемкость предлагаемых тем позволяет преподавателю варьировать занятия, выбирая из общего перечня те, что наиболее соответствуют направлениям специализации кафедры, его собственным научным интересам и характеру студенческой аудитории.
Следует также отметить, что представленная здесь тематика семинарских занятий соотносится с отдельными ключевыми моментами истории западноевропейского Средневековья. Первая тема касается перехода от Античности к Средневековью, который пришелся на эпоху Великого переселения народов IV-VI вв., и поблемы романа-германского синтеза, положившего начало формированию ряда средневековых сруктур. Проблема феодализации раннесредневекового общества (генезиса феодализма) традиционно рассматривается на примере Франкского королевства VI - IX вв., причем для облегчения восприятия студентами стадиальности процесса тема разделена на блоки, посвященные общественным отношениям во франкском обществе времен Салической правды (507 г.), механизму закрепощения свободных общинников в VIII-IX вв. и характеристике каролингской вотчины как итоговому явлению. Далее следует раздел, посвященный средневековому городу, возникновение которого обозначил рубеж между ранним и классическим Средневековьем. При изучении специфики средневековых городов вполне уместны подразделы, позволяющие проанализировать уникальность их производственно-экономической и социально-политической природы. Ганзейский торговый союз, имевшей непосредственное отношение к историческим судьбам Господина Великого Новгорода, и типологические особенности средневековой торговли в целом как объекты изучения могут иметь особое значение для студентов Новгородского государственного университета. Четвертый раздел пособия посвящен итальянскому Возрождению, самому яркому явлению в сфере средневековой культуры, и гуманизму XIV-XV вв., который явился отрицанием многих средневековых постулатов и провозвестником идеологических установок Нового времени. Завершает тематический ряд блок разделов, отражающих разные аспекты немецкой Реформации первой половины XVI в., которая стала одним из наиболее ярких явлений западноевропейской истории конца Средневековья и раннего Нового времени.
Содержание каждого из выше названных разделов подчинено задаче формирования у студентов профессиональных навыков в режиме наибольшей эффективности. Все они открываются перечнями вопросов (проблем), подлежащих обсуждению на семинарском занятии, которые при желании могут быть изменены. Научная методология исторического поиска требует от исследователя воссоздания исторического контекста, и потому в пособии приводятся списки дополнительных источников и исследований, с помощью которых студенты могут составить представления о соответствующих эпохах. Работу в рамках избранной темы следует предварять кратким источниковедческим анализом соответствующих письменных памятников, нацеленным на выявление характера содержащейся в них информации (информативности источника) и ее достоверности. Решить эту задачу студентам помогут методические рекомендации по работе с источниками, в которых помимо прочего содержатся их краткие описания.
Тематические подборки письменных источников образуют основную часть разделов настоящего учебно-методического пособия. Они представляют различные виды (жанры) – законодательные, нарративные (повествовательные), актовые, кадастры, инструкции и т. д., – что позволяет выявить их типологические признаки, определить сильные и слабые стороны, сопоставлять почерпнутую в них информацию. Одним из важнейших навыков, которые следует сформировать у студентов процессе работы с историческими источниками, является выборка данных, позволяющих раскрыть ту или иную проблему, что предваряет следующую, аналитическую, фазу исследования. При осмыслении свидетельств источников необходимо использовать примеры научной аналитики в исследованиях, список которых приведен в начале каждого раздела. При этом по возможности следует обращать внимание на неоднозначность трактовок исторических фактов и на разнообразие историографических направлений.
Для облегчения самостоятельной работы студентов с учебным материалом раздела в нем приведены объяснения встречающихся там понятий и терминов: они помещены в сносках, знак «*» отсылает учащегося к словарю в заключительной части пособия. Список тем для написания подготовки докладов и презентаций представляется необходимым для студентов, желающих посредством индивидуальной работы повысить балл своего рейтинга.
Чтобы стимулировать интерес студентов к изучению западноевропейского Средневековья, в Приложении к данному пособию опубликованы общая библиография по истории западноевропейского Средневековья с указанием основных источников и исследований, списки картографического материала, учебных и справочных пособий, перечень художественной литературы по средневековым сюжетам, а также представлены электронных ресурсов, которые могут быть использованы студентами при самостоятельной работе.
При составлении настоящего учебно-методического пособия были использованы следующие издания:
· История средних веков / Сост. М. М. Стасюлевич. СПб., 1999.
· Итальянский гуманизм эпохи Возрождения. Сборник текстов / Под ред. С. М. Стама. Ч. 1. Саратов, 1984.
· Практикум по истории средних веков. В 3-х томах / Под ред. Н. И. Девятайкиной. Т. 1-3. Воронеж, 1999-2000.
· Практикум по истории средних веков. Ч. 1: Раннее средневековье / Под ред. В. А. Блонина и др. Нижний Новгород, 2003.
· Хрестоматия по истории средних веков. В 3-х томах / Под ред. С. Д. Сказкина. Т.1-3. М., 1961-1963.
· Хрестоматия по истории средних веков: Пособие для преподавателей средней школы. В 2-х томах / Под ред. Н. П. Грацианского и С. Д. Сказкина. Т. 1-2. М., 1950.
· www.vostlit.info - Восточная литература: Исторические документы Востока и Запада
Тема 1
РИМ И БАРБАРИКУМ ЭПОХИ ВЕЛИКОГО ПЕРЕСЕЛЕНИЯ НАРОДОВ
Вопросы
1. Характеристика источников.
2. Великое переселение народов в современной историографии: проблемы и концепции.
3. Kризис Западно-Римской империи.
4. Германцы в преддверии Великого переселения народов.
5. Этапы Великого переселения народов и его результаты.
6. «Варварское королевство».
7. Христианская церковь в эпоху Великого переселения народов.
Дополнительные источники
· Агафий Миринейский. О царствовании Юстиниана / Пер. М. В. Левченко. М., 1996.
· Аммиан Марцеллин. Римская история / Пер. Ю. А. Кулаковского и А. И. Сонни. М., 2005.
· Григорий Турский. История франков / Пер. В.Д. Савуковой. М., 1987.
· Древние германцы. Сборник документов / Под ред. А. Д. Удальцова. М., 1937.
· Иордан. «О происхождении и деяниях гетов». Getica / Пер. Е. Ч. Скржинской. СПб., 1997.
· Олимпиодор Фиванский. История / Под ред. П. В. Шувалова. СПб., 1999.
· Приск Панийский. Готская история // Вестник древней истории. 1948. № 4. С. 675-698.
· Прокопий Кесарийский. Война с готами. О постройках. М., 1996. Ч. 1-2.
· Прокопий Кесарийский. Война с персами. Война с вандалами. Тайная история / Пер. и комм. А. А. Чекаловой. М., 1993.
· История средних веков / Сост. М. М. Стасюлевич. СПб., 1999. С. 5-380.
· Тацит, Корнелий. О происхождении германцев и местоположении Германии // Корнелий Тацит. Сочинения. В 2-х томах. Т.1. Анналы. Малые произведения / Пер. А. С. Бобовича. СПб., 1993.
· Цезарь, Гай Юлий. Галльская война // Записки Юлия Цезаря и его продолжателей о Галльской войне, о Гражданской войне, об Александрийской войне / Пер. М. М. Толстой. М., 1993.
Исследования
· Альфан Л. Варвары: от Великого переселения народов до тюркских завоеваний XI в. СПб., 2003.
· Буданова В. П. Варварский мир эпохи Великого переселения народов. М., 2000.
· Буданова В. П. Этнические процессы и власть в раннем средневековье // Власть и политическая культура в средневековой Европе. М., 1992.
· Буданова В. П. Готы в эпоху Великого переселения народов. 2-е изд. СПб., 1999.
· Васютин С. А. Основные этапы трансформации политических структур «дофеодальных варварских обществ» в эпоху Великого переселения народов и в раннее средневековье // Средние века. Вып. 68(4), 2007. С. 34-66.
· Гиббон Э. История упадка и разрушения Великой Римской империи: Закат и падение империи. В 7-ми томах. Т. 1. М., 2008.
· Грант М. Крушение Римской империи. М., 1998.
· Гуревич А. Я. Избранные труды. Древние германцы. Викинги. СПб., 2007.
· Диснер Г. И. Королевство вандалов. Взлет и падение. СПб., 2002.
· Клауде Д. История вестготов / Пер. С. В. Иванова. М., 2002.
· Колесницкий Н. Ф. Этнические общности и политические образования у германцев I-V вв. // Средние века. Вып. 48. 1985.
· Колосовская Ю. К., Штаерман Е. М. Передвижения племен и падение Западной Римской империи // История Европы. М., 1988. Т. 1.
· Корсунский А.П., Гюнтер Р. Упадок и гибель Западной Римской империи и возникновение германских королевств (до середины VI в.). М., 1984.
· Мэн Д. Аттила. М., 2007.
· Неусыхин А. И. Военные союзы германских племён около начала нашей эры // Неусыхин. А. И. Проблемы европейского феодализма. М., 1976.
· Томсон Э. А. Римляне и варвары. Падение Западной империи. М., 2003.
· Уколова В. И. Рим и Италия в VI в.
· Хизер П. Падение Римской империи / Пер. А. В. Короленкова и Е.А. Семеновой. М., 2011.
· Циркин Ю. Б. Испания от античности к Средневековью. СПб., 2010.
· Шкунаев С.В. Германские племена и союзы племён // История Европы. В 8-ми томах. Т. 1. М., 1988.
Методические указания
Великое переселение народов конца IV-VI в. в истории Европы имеет большое значение. Оно служит вехой, отделяющей Античность от раннего Средневековья, и, подобно любой переходной эпохе, сопряженно с рядом явлений кризисного порядка, многоплановых, противоречивых, порой трудных для понимания. Отсюда проистекают многочисленные расхождения в определении его хронологических и географических рамок, предпосылок, сущности и значения, которые присутствуют в историографии. Вместе с тем, изучение событий и процессов времен Великого переселения заметно облегчается благодаря объемному комплексу письменных источников, а также данными археологии, лингвистики, топонимики, ономастики и т. п.
При работе над темой учащиеся должны рассматривать эпоху Великого переселения народов в контексте активизации взаимодействия двух принципиально различавшихся миров – античной цивилизации времен Поздней Римской империи и мира варваров (Барбарикума). Массированное проникновение варваров, прежде всего, германцев, в пределы Западной Римской империи привело к ее крушению и возникновению «варварских королевств». Совмещение «романских» и «германских» элементов и их последующий синтез обусловили формирование средневековых общественных структур.
В свете вышеизложенного особое внимание при изучении эпхи Великого переселения следует уделить состоянию Западной Римской империи в канун ее падения, развитию германского общества и специфике «варварских королевств». При работе с историческими исследованиями следует выявить ключевые проблемы истории Великого переселения в современной историографии, начиная с проблемы периодизации и выделения этапов («волн») и расхождений в определении сущности Переселения, которое понимается либо как совокупность миграционных процессов периода упадка античной цивилизации, либо как обретение варварским миром «жизненного пространства», либо как закономерный результат длительного взаимодействия античного мира и Барбарикума.
Среди предлагаемых источников преобладают нарративные (повествовательные), а именно, произведения античных авторов (Юлия Цезаря, Страбона, Плиния Старшего, Тацита, Аммиана Марцелина, Сальвиана, Сидония Аполинария) и историков раннего Средневековья (Иордана, Григория Турского). Их информативность и достоверность определяется путем выявления целей и задач, которые ставили перед собой авторы, и прочих обстоятельств возникновения указанных памятников.
Изучение исторического материала, характеризующего состояние Западной Римской империи накануне и в начале Великого переселения, способствует пониманию сути общественного кризиса - сложного, болезненно переживаемого явления. Его проявления обнаруживаются в хозяйственной, социальной, политико-административной и культурно-бытовой сферах. Уместно провести параллель между содержанием официальной документации (документы 1, 3) и нарративных памятников. В их числе присутствуют фрагменты из «Анналов» выдающегося римского историка Публия Корнелия Тацита (сер. 50-х гг. – ок. 120 г.), оставившего после себя полномасштабную, красочную картину современных ему событий. Христианский проповедник Сальвиан Марсельский (400-480 гг.), с большой силой обличавший деморализацию современного ему общества, и позднеантичный писатель Сидоний Аполинарий (ок. 430 – ок. 486 гг.) оставили в своих сочинениях свидетельства упадка и нежизнесоособности империи V в.
Состояние германского («варварского») общества того времени определяется понятием «военная демократия». Используя литературу, студент должен усвоить историю возникновения и развития этого определения, а посредством источников воспроизвести типологические особенности данного общественного явления, сосредоточив основное внимание на общинных традициях, формах собственности, хозяйстве и характере производства, социальной градации (свободные, знать, дружинники, рабы), управлении, военной системе, религии и бытовой культуре. Основные данные следует почерпнуть в «Записках о Галльской войне» Гая Юлия Цезаря (100-44 гг. до н. э.), который в 55 г. до н. э. сражался с германцами и постарался представить их грозными противниками, и в «Германии» Тацита. В последнем случае мы имеем дело с пространным очерком, посвященным описанию разных сторон германского общества, которое автор, критиковавший римские нравы и старавшийся на примере германцев показать преимущества их жизни, представил несколько идеализированным.
Фрагмент «Римской истории» Аммиана Марцеллина (ок. 330 – после 395), историка и непосредственного свидетеля многих описанных им событий, повествует о начальном этапе Великого переселения, связанном с нашествием гуннов, появлением готов на территории империи и битвой при Адрианополе (378 г.). Он дает представление о соотношении сил варваров и империи, а также о характере их взаимоотношений.
При подготовке ответа на вопрос об этапах Великого переселения народов рекомендуется наряду с источниками и исследованиями имппользоваться картографическим материалом. Поскольку работа в этом направлении требует запоминания большого количества этнонимов, географических наименований, дат и имен, студенту предлагается систематизировать материал в виде таблицы:
| Название этапа | Хронологические и географические рамки | Основные события с датами | Имена | Результат |
Изучение «варварского королевства» как общественно-политической организации переходной эпохи также следует начать с появления понятия и дискуссии по поводу его названия и сущности. Нарративные и эпистолярные источники предоставляют материал для дальнейшего осмысления проблемы. Отдельные стороны жизни Остготского королевства в Италии времен правления короля Теодориха Великого (493-526) представлены в историческом труде «Гетика» Иордана (? – ок. 551), одном из важнейших источников по истории племени готов и всего Великого переселения народов. Дополнением тому могут служить выдержки писем самого Теодориха из труда позднеантичного историка Кассиодора () «Варии». Страницы истории Франкского государства рубежа V-VI вв. воспроизводит важнейшее историческое сочинение меровингского периода, «История франков в десяти книгах» Григория Турского (538/39-594), который получил сан епископа города Тура и 20 лет играл видную роль в религиозно-церковной и политической жизни франков.
Работу над вопросом о роли христианства и христианской церкви в событиях Великого переселения надо начать с историографических оценок – от «критической» до «апологетической». С проблемой христианизации варваров следует связать способность раннего христианства к адаптации и приспособлению к варварским традициям.
ТЕКСТЫ
I .
Дата добавления: 2019-11-25; просмотров: 475; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!