Влияние групповых погружений в РСС на психологическую атмосферу группы и личностные взаимоотношения.
Далее мы хотим остановится на некоторых проблемах, которые проявляют особенности взаимоотношений между групп-лидером и клиентом, групп-лидером и группой, внутригрупповых взаимоотношений, личности групп-лидера в ИИПТ.
К сожалению, этот феноменологический пласт совершенно не затрагивается в публикациях, обходился вниманием на самых серьезных конференциях, посвященных групповой динамике.
По нашему глубокому убеждению, значимость этих феноменов весьма высока. Они имеют большое влияние на содержание и эффективность процессов связного дыхания. Знание этих феноменов помогает осмысливать многое в процессе связного дыхания специалисту, использующему интенсивные интегративные психотехнологии в своей работе.
Взаимоотношения между групп-лидером и клиентом.
Для раскрытия содержания этих взаимоотношений, на наш взгляд, весьма полезно будет ознакомление с понятием "трансфер" в фрейдовской интерпретации.
Как известно, З. Фрейд, изучая бессознательное, в структуре которого представлены влечения, сосредоточил свое внимание на анализе межличностных взаимоотношений и выработал понятие трансфера ( от лат. transfere - переносить, переводить). Под трансфером Фрейд понимал перенесение пациентом на личность психотерапевта своего отношения к значимым лицам прошлого - родителям, братьям, сестрам, близким родственникам и другим. По отношению к психотерапевту пациент устанавливает связь, представляющую собой подобие влюбленной самоотдачи. Этой связи характерна уступчивость, снятие критики по отношению к психотерапевту, отсутствие самостоятельности и инициативы, концентрация на его личности, занимающего место идеала "Я".
|
|
|
З. Фрейд выделил 2 полярных трансфера:
- положительный - чувство любви, восхищения, уважения;
- отрицательный - чувство ненависти, страха, отвращения.
Они спонтанно возникают у пациента в психоаналитическом сеансе при отсутствии в поведении психотерапевта объективных причин, которыми они могли быть объяснены.
Известно, что Фрейд рассматривал феномен трансфера как перенос, присущий любым человеческим отношениям и проявляющийся не только в терапевтическом сеансе, но и в обыденной жизни.
Мы можем утверждать, что во время процессов связного дыхания по отношению к специалисту устанавливается трансфер и в основном присутствуют элементы позитивного трансфера. Весьма часты случаи замещающего переноса отношения к отцу со стороны девушек и юношей из неполных семей на профессионала -мужчину, к матери - к специалисту - женщине. Целенаправленный опрос показал, что происходит перенос на личность специалиста отношения дышащих к значимым лицам социального окружения - к матери, к отцу, к братьям, к сестрам, к дедушке, к бабушке, к "любимому", "первому мужчине", "близкому человеку", "учителю" и так далее.
|
|
|
Исследования, проведенные нами в г. Москве и в г. Ярославле во время профессиональных тренингов (1995 г), показали, что за счет этого трансфера ведущий тренинга по ИИПТ обладает лидерским трансфером (с большим разрывом по стратометрическому статусу от остальных участников тренинга)
Мы можем предложить несколько механизмов объяснения этого феномена:
- в процессе происходит интенсивное открытие своего "Эго", которое по насыщенности может сравниться разве что с детством;
- клиенты часто прорабатывают детский слой индивидуальной биографии.
В обоих случаях специалист выступает в крайнем случае как "значимый взрослый". При переживании дышащим своего биологического рождения специалист, как правило, выступает в роли "акушера", и эта роль способствует возникновению нового содержания взаимоотношений между ними.
Феноменологическое поле процесса таково, что иногда дышащий оказывается лицом к лицу с ситуациями, которые чрезвычайно новы для него по силе, интенсивности, содержанию. При этом специалист выступает в роли понимающего и сопереживающего партнера.
|
|
|
Так или иначе, по моему твердому убеждению, один из вышеописанных механизмов или их сочетание "срабатывает".
Тысячи раз мы были свидетелем того, насколько тесный эмоциональный контакт возникает между лидером и дышащим, ломаются психологические барьеры между ними.
Сотни тренингов, участником и руководителем которых я был, беседы с другими групп-лидерами показали, что в процессах чрезвычайно редко складывается негативный трансфер.
В теории и практике интенсивных психотехнологий важным элементом успешности является активное доверие, которое формируется через контекст внешних и внутренних условий проведения тренинга. Наверное, это в основном и исключает возникновение негативного трансфера. Хотя, и это вполне возможно, позитив заложен в самих механизмах расширенного состояния сознания.
Взаимоотношения между групп-лидером группой.
Интенсивные интегративные психотехнологии в основном практикуются в групповой форме. В моей практике встречались разные группы по источникам формирования. Некоторые формировались по профессиональному признаку, некоторые в соответствии с тем контингентом, которым занимались организаторы тренинга. Когда группу организовывал преподаватель - это студенты. Когда группу организовывали психиатры - в группе были больные с определенной клиникой. Часто группы формировались достаточно случайно через рекламу. Это были люди из разных социальных групп, в разном возрасте. В одной и той же группе вместе могли заниматься профессор, студент, рабочий и директор крупной производственной ассоциации, учитель и старшеклассник. Разница в возрасте, в социальном положении, в образовании чувствовалась во время первых процессов. Далее все это уже становилось не таким значимым.
|
|
|
На первых этапах своего существования группа случайна и их объединение добровольное, временное и определяется сходством интересов, а по уровню сплоченности мы можем эту контактную группу отнести к диффузной группе.
Тренинги ИИПТ продолжаются 5-6 дней (профессиональные тренинги - 8-10 дней). К концу тренинга, как мне подсказывает опыт, мы имеем группу очень высокого уровня сплочения. Мы могли бы обозначить этот этап групповой динамики как коллектив, так как это социально-психологическое образование вполне соответствует критериям коллектива по содержанию внутренних взаимоотношений. Что же является такой мощной силой интеграции группы?
По нашему предположению, этих механизмов группообразования несколько :
- совпадение статуса руководителя группы (ведущего тренинг) и лидера. Это обеспечивается прежде всего тем, что информированность в теории и практике ИИПТ у ведущего по сравнению с клиентами, как правило, намного выше.
Немалое значение имеет общая установка ведущего на понимание и рефлексию членов группы, на взаимное сотрудничество в процессе связного дыхания.
- удовлетворение потребностей в психологическом контакте;
- возникновение ценностно-ориентационного единства в понимании процессов связного дыхания;
- существование целого спектра общих переживаний;
- относительная изолированность группы.
Отношение группы как целостного образования к ведущему во многом определяется эффективностью работы на индивидуальном уровне. Общая положительная установка, уважение к ведущему являются как бы просто закономерным явлением при проведении процессов. Но степень эмоциональной насыщенности отношения группы к лидеру все-таки обусловлено содержанием трансфера на индивидуальном уровне.
Хочется отметить, что отношение также немало зависит от личностных особенностей ведущего, от его гибкости, умения излагать материал с учетом аудитории, доброты, эмпатичности, половозрастных характеристик, даже внешнего вида. Кроме того, часто авторитет ведущего зависит от энергизированности, общей витальности, надежности, стрессоустойчивости.
Лидеры групп ИИПТ должны четко и однозначно понимать, что эмоциональная насыщенность их взаимоотношений, степень их понимания друг друга, являются чрезвычайно значимыми факторами в группообразовании и отношении к ним со стороны группы. То есть это дополнительная переменная, не учитывать которую в работе просто нельзя.
Личность групп-лидера.
Как мы указывали выше, личность лидера является чрезвычайно важной фигурой при проведении процессов связного дыхания. Он привносит в процесс свои индивидуальные черты, обусловленные возрастом, полом, характерологическими чертами, системой ценностей, своеобразием понимания процесса и мировоззренческими установками.
По моему глубокому убеждению, главное в личности групп-лидера - умение преданно служить своим дышащим. Это очень древняя идея, которая в древнеарийской традиции выражалась в "ахимсе-гуру".
Ведущий должен быть сконцентрирован на клиенте, всячески стараться ему помочь: внимательно следить и следовать за его эмоциями, вникая в их суть.
Работая с группой, лидера должен учитывать все, что происходит в процессе его общения с клиентами. Он должен занимать открытую позицию по отношению к клиенту и уметь воспринимать отличные от своих взгляды и суждения. Такая открытость предполагает отсутствие каких бы то ни было оценок, гибкость и терпимость, свободу действия и объективность мышления.
Если лидер хочет, чтобы группа и каждый ее член были расслаблены в слове, в поведении, выражении эмоций, он должен обладать всеми этими качествами.
В личность лидера должны быть вплетены такие качества, как способность занять позицию понимания и сопереживания, невзирая на взгляды, убеждения, мировоззренческие установки клиентов, быть терпеливым, тонко чувствующим, даже когда со стороны дышащего существует позиция закрытости, зажатости, агрессивности, непонимания. И в то же время быть предельно искренним. Практика показывает, что во время тренингов группа четко и остро чувствует любую ложь. И это лидер должен осознавать.
С другой стороны, лидеру нужно быть готовым к разным ( иногда просто поразительным) способам реагирования со стороны клиентов на особенности его личности ("недостаточно прозрачный", "аура золотистая, но недостаточно мощная", " у него темнота в голове", "он тянет энергию", "у него насадки" и др.). Бывают и другие характеристики, которые больше относятся к средневековому мистицизму, к черной магии или к элементарным формам теизма. Нам кажется эффективным относиться к такого рода вещам как к некоторым специфическим контекстам, личностным семантическим конструктам клиентов.
Пять элементов Свободного Дыхания - мощный инструмент в своем личностном росте и работе с группой. Активно доверять и иметь гибкие многомерные контексты, быть максимально внимательным и расслабленным, связно дышать - предпосылки беспредельной эффективности групп-лидера ИИПТ.
Дата добавления: 2019-11-25; просмотров: 138; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!