Далее – ещё 23 варианта задания
ЗАДАНИЯ 9 - 14
(Выполняются по предложенному в ВПР второму тексту.)
(1) Кроссовки – это обувь на резиновой или пластиковой подошве, предназначенная для занятий спортом и для активного отдыха. (2) Предками этой обуви можно, пожалуй, назвать индейские мокасины. (3) Индейцы шили их из кожи или плотной ткани. (4) Позже эта практичная обувь прижилась у переселенцев из Европы. (5) Качественные мокасины долго не снашивались и были популярны у моряков и золотоискателей.
(6)В 1917 году американская обувная фирма «Конверс» пришила к мокасинам резиновую подошву и запустила товар в производство. (7) Новая обувь была с высоким тканевым верхом и широким язычком. (8) Модель получила название «сникеры» (в переводе с английского означает «подкрадываться»). (9) Если человек ходил в такой обуви, его шагов не было слышно. (10) За это свойство обувь на резиновой подошве и получила своё название. (11) Через три года сникеры начали выпускаться в Германии как обувь для легкоатлетов. (12) Через тридцать лет молодые люди стали носить сникеры в повседневной жизни. (13)Такая обувь стоила дешевле кожаных ботинок и при этом была гораздо удобнее. (14) Кстати, слово «кроссовки» имеет русское происхождение и впервые вошло в отечественные словари в 1972 году. (15) А в Европе и Америке эту обувь продолжают называть сникерами.
(16) В двадцать первом веке кроссовки очень популярны. (17) В гардеробе каждого из нас можно обнаружить хотя бы одну их пару. (18) Эта обувь стала неотъемлемой частью внешнего вида многих людей. (19) Кроссовки принято разделять на спортивные и повседневные. (20) Спортивные производят для занятий конкретным видом спорта (футболом, теннисом, баскетболом или просто бегом). (21) Повседневные носят каждый день. (22) И даже не догадываются, какая долгая история стоит за этой модной обувью.
|
|
|
9) Определите и запишите основную мысль текста.
10) Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.
11) Почему в XX веке кроссовки из сугубо спортивной обуви стали обувью повседневной?
12) Определите и запишите лексическое значение слова «язычком» из предложения 7. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
13) Определите стилистическую окраску слова «неотъемлемой» из предложения 18, запишите. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.
14) Объясните значение фразеологизма попасть в переплёт, запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
_______________________________________________
|
|
|
Далее – ещё 3 текста с заданиями
ЗАДАНИЕ 14
Объясните значение фразеологизма, запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
1. из кожи вон лезть
2. делать из мухи слона
3. заговаривать зубы
4. вывести на чистую воду
Даны 30 фразеологизмов
Содержание:
ЗАДАНИЕ 1,2,3 3
| Текст 1. 3 Текст 2. 4 Текст 3............................................. 5 Текст 4. 6 Текст 6. 6 Текст 7. 7 Текст 8. 7 Текст 9. 8 Текст 10. 9 Текст 11. 9 | Текст 12. 10 Текст 13. 11 Текст 14. 11 Текст 15. 12 Текст 16. 13 Текст 17. 13 Текст 18. 14 Текст 19. 15 Текст 20. 15 Текст 21. 16 |
ЗАДАНИЕ 4 17
ЗАДАНИЕ 4 19
ЗАДАНИЕ 5 21
ЗАДАНИЕ 6 27
ЗАДАНИЕ 7 29
ЗАДАНИЯ 8-12 34
____________________________________
Составитель Т.И. Нечипоренко
Обложка Ю.А. Далецкая
Технический редактор Ю.А. Далецкая
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 1930; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!