РНН 582200009653, директор Некрасов И.П.
Объектінің, заңды тұлғаның немесе кәсіпкердің атауы
12.01.2012 жылғы №654 объектілерді бақылау жөніндегі жоспарлық келісім акті
12.01.2012 жылғы №678 УКПС және СУ-да тіркелген.
Тексеру жүргізілді –тексеру түрін көрсету
2012 жылғы 12.01. 10сағат 30минутта басталды.
Тексеру кезінде мыналар анықталды:
Мектеп жеке жатқан кешенде, бөлек жер телімінде, ауданы 18800 шаршы метр болатын екі және төртқабатты құрылыстан тұрады. 80жылы салынған. Мектепке кіру үшін негізгі жол мен шаруашылық бөлімі арқылы өтуге болады. Әкімшілік бөлімінің қызмет көрсету зонасы 300-500м. Мектеп территориясы биіктігі 1,8м болатын бетон және темір қоршаумен қоршалған. Әр бөлімде ағаштар мен гүл көшеттері отырғызылған. Мектеп территориясы мына бөлімдерге бөлінген: оқу бөлімі, дене шынықтыру – спорттық бөлім, шаруашылық бөлімі. Шаруашылық бөлімінде бетонды негізде қоқыс тастайтын 2 контейнер бар. Қоқысты тазалау қоқыс тасушыларды шақыру жүйесіне негізделген. Ашық тұрақтар мен гараждар жоқ.
Проект қуаттылығы – 1320 оқушы, тізімдегі балалар құрамы- 1646 оқушы, пайыздық жоғары тығыздығы -1,2. Мектепте 60 сынып- комплект, мектепке дейінгі топ саны - 1. Кіші буын, яғни 1-4 сыныптар – 28, балалар саны- 778. 5-9 сынып – 25 сынып, оқушыларының саны – 696. 10-11 сынып 7/172 оқушы. 1 және 2 ауысымдағы тексеру кезінде сабаққа қатыспағандар саны – 25, олардың 5-еуі ЖРВЖ. Мектептегі оқыту екі ауысыммен жүреді. Мектептегі оқу үдерісі аптасына 6 күн.Бірінші ауысымда 1,4,8,9,10,11 сыныптар,екінші ауысымда 2,3,5,6,7 сыныптар.Бірінші ауысымдағы сабақтың басталуы-8:15,-аяқталуы 13:45,екінші ауысымда басталуы -14:00,аяқталуы 19:00. Мектеп директорының нұсқауымен екінші ауысымға екінші жарты жылдыққа сабақ кестесі құралған.5 және 8 сыныптар оқушыларының сабақ кестесіне тексеру жүргізілді. Оқудағы күштеме бастауыш мектепте 5 сабақтан, ал негізгі мектепте 6 сабақтан аспауы тиіс. Бұл күнтізбе сақталған.Орта сыныптардағы апта бойғы оқу күштемесі санитарлық ережелер мен талаптарға сай жүргізілген. Сәрсенбі күні оқу күштемесін жеңілдетуімен қарастырылған.Әр күнде пәндерге балдық есептеу жүргізіледі: 5 сыныптарда – дүйсенбі -50 балл, сейсенбі – 47 балл,сәрсенбі -54 балл бейсенбі -52 балл, жұма-33 балл сенбі-46 балл.8 сыныптарда дүйсенбі -54 балл, сейсенбі – 44 балл,сәрсенбі -54 балл бейсенбі -52 балл, жұма-48 балл, сенбі-46 балл. ( П.70 ДС министрлігі бұйрығы ҚР № 834). Мектептегі сабақ кестесі міндетті және қосымша сабақтарға бөлек емес етіп құралған.Қосымша сабақтар саны күніге міндетті сабақтардан кем емес етіп жоспарланған ( б.73.ДСМ бұйрығы,ҚР № 834). Сабақ кестесин құрағанда күн және апта ішінде бастауыш мекеп оқушыларына негізгі пәндерге ауысым жүргізіледі:музыка, бейнелеу өнері, енбек,денешынықтыру,ал орта және үлкен оқүшыларда математикалық және гуменатарлық пәндерге цикл жүргізіледі. Кіші сынып оқушылырына жеке блок бөлінген.Орта және үлкен сынып оқушыларын оқыту сыныптық кабинеттік жүйемен бөлінген. Кабинеттер математикалық және гуманитарлық циклдық дициплина бойынша классификацияланған. Оқу ғимаратында техникалық оқу құралдары орналасқан. Физика және химия кабинеттері жабдықталған: техникалық оқу құралдары орналасқан арнайы демонстрациялық үстелдер,екі орынды лабороториялық үстелдер – мұнда:Электр қуаты мен су жұргізілген. Химия зертханасында ауа сорғыш шкафен жабдықталған. Шет тілдер кабинеті мыналармен жабдықталған: проекциялық аппаратқа арналған пулът пен тумба орналасқан оқытушы үстелі, магнитафон мен музыка ойнатқыш, техникалық оқу құралдарын сақтайтын секциялық шкаф. Барлық оқу кабинеттерінде күнделікті бірнші ауысымнан кейінгі тексеру кезінде сулы тазалау жұмыстары жүргізіледі. Шаруашылық ғимаратында дезинфекциялық ертінділер орналасқан. Дезинфекциялық ертінді ретінде кальций гипохлориді қолданады. Дезинфекциялық ертіндінің белсенділігі туралы анықтама - №157 07ақпан 2012 жылы,белсенділігі -31,1 % . Мұнда калций гипохлордиді 20 дан қорабымен 150 кг 178 дана –сабын,жууға арналған сұйықтық -77 қорабы 7 тазалау инвенторы ( сыныптар мен коридорда жууға арналған шелек сыныптар мен коридордың терезелерін жууға арналған шелек швабралар) маркерленген,комплекттенген.Әжетхананы тазалауға жеке маркирленген тазалау инвеньтарі бар.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Негізгі және бастауыш сыныптардың бөлмелері тексерілген.
Парта және орындықтар саны оқушылар санына сәйкес. Парта және орындықтар оқу мекемелерінде санитарлық нормалау және ережелерге сәйкес. Көру қабілеттерінің жоғарылауына сәйкес оқушылар оқушылар орналастырылған. Парта және орындықтарда түсті маркировка бар. Санитарлық- эпидемиологиялық зерттеулерде 52 мектеп бұйымдары қарастырылған.
|
|
|
Ғимарат бөлмелерінің ішкі қабырғаларында ауа температурасын анықтауға арналған термометр орналасқан. Зерттелген оқу бөлмелерінің ауа температуралары +18,19,200 С-қа тең болып шықты. Сынып бөлмелері және оқу кабинеттерін желдендіру үзілісі терезелер арқылы жүзеге асырылады. Үзіліс кезінде балалар сыртқа шығарылып, желдендіріледі.
Мектеп ғимараттарының бөлмелерін жарықтандыру табиғи және қолдан 4-6-8 электронүктелер негізінен люминицентті щырақтар арқылы жүзеге асырылады. оқу бөлмелерінде жарықтандыру сол жақ бүйірінен.
Оқу бөлмелерінде жарықтан қорғау жарыққорғау жальюздері және мата перделер арқылы, оқу уақытысында терезе перделері және жальюздері ашылады. Оқу бөлмелерінің барлық қабырғалары ашық түске боялған. Едендерде бүліністер жоқ, линолеум төселген. Мектеп ғимараттары қалалық су қамтамасыз ету, канализация және жылу жүйелерге қосылған. Жүйелерде апат болмаған. Мектептердің қабатында ішкі санитарлық бұрыштар бар, олар 2 унитаз 1 қол жуу роковинасымен жабдықталған. Информатика кабинеттері-3. Барлық компьютерлер саны-30дана, шығарылу мерзімі 2009-2010 жыл, мультимедиалық кабинет-біреу, 17компьютері бар.
Алғашқы дәрігерге дейінгі көмек сөмкелері жарамдылық мерзімі 2012,02013,02014 жылғы дәрілік заттармен қамтамасыз етілген. Әр сынып бөлмелерінде денсаулық бұрышы ұйымдастырылған. Сынып журналдарында балалар денсаулық топтарымен бөлінген. Санитарлы посттар жұмыс істейді. Санитарлық посттар саны 60, оқушылар саны 147. Балалардың тазалығы жақсы, қолдары жуылған, жеке бас гигиенасы дағдылары үйретіліп жатыр. Медициналық қызметті медицина кызметткерлері атқарады. Медпункт 2 бөлмеден тұрады қабылдау процидуралық, Жиһаздар жинағымен жабдықталған.шкаптар столдар,бой өлшегіш, кушетка, мұздатқыш және бактероцитті сәулелендіргіштер. Және ерекшеленген және маркерленген тазалық инвентарі раковина, сүлгілер бар. Мектеп корридорларында санитарлық бюллитендер жабыстырылған. Жұқпалы аурулар жайлы парақтар бар. Сыныпта сұрауларға жауаптар нақты дұрыс. Сұраулар жұқпалы аурулар жайында. Тіркеу және есептеу медициналық құжаттар жайлы іс жүргізілді. 2011 жылы тереңдетілген тексеруге 1470 оқушы жіберілмеген. 1383 оқушы тексеруден өткен. 94,1 %, 160 науқас тіркелген « Д » тізіміне тіркелген көру қабілетінің бұзылуына байланысты 28 науқас скалеоз 1 және 2 дәрежелі-6, ревматизм-1, тұмау-230, семіздік-3, бүйрек аурулары-6, қаназдық-3, ОЖЖ-41, кариес-240, бауыр аурулары-6, созылмалы тонзиллит-13, бронх демікпесі-4, және т.б. аурулар-25. Балалардың денсаулығын нығайту жұмыстары жалғасуда. Мектепте асхана бар, жеке кәсіпкер игілігінде ыстық тамақтан 1480 оқушы, тегін тамақпен 55 адам қамтылған, аз қамтылған 157 адам, балалар 45, арендатор есебінен 35. 2 апталық ас мәзірі директормен мақұлданған, стентте ілінген асханада рұқсат етілмеген азық-түлік тағамдарды анықталмаған . Құнарлы тамақтану агитациялары стентке ілінген. Барлық жұмысшылар жалпы орта білім беру мектебінен, периодты медициналық тексеруден өткен (тізім берілген). Қызметкерлермен жұқпалы аурулардың алдын алу тақырыбында дәріс өткен. Дәріс тақырыптары: ЖРВЖ, ЖРА, жеке бастың гигиенасын сақтау.
Қорытынды:
_____________________________________________________________________________________санитарлық – эпидемиологиялық ережелер мен нормалардың, гигиеналық нормативтердің және өзге де нормативтік құқықтық актілердің талаптары бұзылған пункттерді көрсету керек.
Нұсқаулар:______________________________________________________Қолдары:
__________________________________________________________________
Мемлекеттік санитарлық-эпидемиологиялық қызмет органының лауазымды адамы
______________________________________________________________________
Басқа да мамандар, куәгерлер
Тексеру кезінде болдым және актінің данасын алдым
______________________________________________________________________
Заңды тұлға өкілінің немесе жеке кәсіпкер немесе лауазымды тұлғаның лауазымы және Т.А.Ә.
Қол қоюдан бас тарту туралы белгі________________________________________________
2012 жылғы 12.01. 11 сағат 00 минутта аяқталды.
Акт 2 дана жасалды. 12.01.2012 жыл.
1 қадам. Объектті бағалау үшін нормативті құжатты анықтаңыз
1 қадам. Объектті бағалау үшін нормативті құжатты анықтаңыз
Жауабы: 16.08.2017 жылғы № 611 «Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» санитарлық нормасы.
2 қадам. Объект бойынша қорытынды беріңіз.
Жауабы: Мектепттегі микроклимат жағдайы, жарықтандыру мен ауа алмасу жағдайы ҚР Үкіметінің 16.08.2017 жылғы № 611 жарлығымен белкітілген «Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» санитарлық ережесіне сай.
3 қадам. Ұсыныс беріңіз.
Жауабы: Келешекте микроклимат жағдайы, жарықтандыру мен ауа алмасу жағдайы жұмыстарын жалғастыру.
Максималды балл: 10.
Тапсырмаға берілген уақыт: 7 мин.
Билет №1 2
Тапсырма:
Дозиметр-радиометр арқылы радиациялық фонды өлшеу бойынша өзіңіздің тәжірибелік ептілігіңізді көрсетіңіз.
1- қадам. Берілген құралды көрсетіңіз, қолдану аймағы.
2- қадам. Өлшеу әдістемесі.
3- қадам. Қауіпсіздік шаралары.
Жауабы:
1 - қадам. Дозиметр-радиометр
Қолдану аймағы: радиациялық қауіпсіздік қызметінде, санитарлы-эпидемиологиялық бақылау станцияларында, зертханада, далалық жылжымалы зертханаларда радиацияны анықтау үшін қолданады.
2- қадам. Дозиметр – радиометрді «ВКЛ\ОТКЛ» тетіктерін басу арқылы қосыңыз. СК-дисплейде «ҒО.ОО» деген хабарлама пайда болады, 20 сек. кейін бірінші өлшемнің нәтижесі шығады, мысалы «FО.15». Осыдан кейін дозиметр-радиометр жұмысқа дайын.
«РЕЖИМ» тетігін бір рет басу құралды –МЭкД өлшеміне алып келеді. (бір реттік) Осы тәртіпте 20 сек. кейін СК-дисплейге МЭкД (амбиентті эквивалентті дозасының қуаттылығы) жалғыз нәтиже шығады. Өлшеудің соңын дыбыс сигналымен хабарлайды. Өлшеу нәтижесін жазып, нормамен салыстыру қажет.
«Дыбыс сигнализациясы» тетігін басу арқылы өшіруге болады.
Жұмыс біткеннен соң приборды «ВКЛ\ОТКЛ» тетігін басу арқылы өшіріңіз.
3 - қадам.
а. Жүйелі қуаттандыру блогының қақпағын ашуға болмайды, радиометр корпусы 220В токқа қосылған.
б. «ВКЛ» тетігін басқаннан кейін және тоқтан өшірген жағдайда радиометрде жоғары кернеулі ток болуы мүмкін.
в. Радиометрді пайдаланғанда оны тікелей күн сәулесінен және атмосфералық жауын –шашыннан қорғау тиіс.
5- кезең. Қоғамдық денсаулық сақтау
Билет № 1
Тапсырма:
1- қадам. Берілген қаладағы арушаңдық көрсеткішін есептеңіз.
2- қадам. Берілген қаладағы өлім көрсеткішін есептеңіз.
3- қадам. Қалада тұратын бала санының үлесін анықтаңыз.
Жауабы:
- ЖІИ аурушаңдығының көрсеткіші мына формула бойынша есептеледі:
x 100 = 
x 100 = 15,8%
- Өлім көрсеткіші мына формула бойынша есептеледі:
3. Қалада тұратын бала санының үлесі мына формула бойынша есептеледі:
Кезең бойынша максималды балл – 10
Тапсырмаға берілген уақыт –7 минут
Билет №2
Тапсырма:
Кәсіби аурушаңдықты есептеп , талдау жасаңыз ( созылмалы сарып 2016 ж .)
1- қадам. 2012 жылы созылмалы сарып аурушаңдығын есептеңіз.
2- қадам. Кәсіби аурулардың жиілігін есептеңіз.
3- қадам. Графикалық түрде кескіндеңіз.
Жауабы:
- Созылмалы сарып аурушаңдығының көрсеткіші мына формула бойынша есептеледі:
x 100 = 
x 100 = 38,9%
- Кәсіби аурулар жиілігінің көрсеткіші мына формула бойынша есептеледі:
x 100 = 
x 100 = 36%
- Графикалық түрде кескіндеу.
Кезең бойынша максималды балл – 10
Тапсырмаға берілген уақыт –7 минут
Билет №3
Тапсырма:
Аурухана жұмысының көрсеткіштерін есептеңіз.
1- қадам. Бір жыл ішіндегі төсек-орынның орташа ұзақтығын есептеңіз.
2- қадам. Емделген науқастардың санын есептеңіз.
3- қадам. Төсек-орын айналымын есептеңіз.
Жауабы:
- Бір жыл ішіндегі төсек-орынның орташа ұзақтығы.
= 256,5 күн.
2. Емделген науқастардың саны.
= 8550 адам
3. Төсек-орын айналымы.
= 21,4
Кезең бойынша максималды балл – 10
Тапсырмаға берілген уақыт –7 минут
Билет №4
Тапсырма:
Аурушаңдығына байланысты еңбекке жарамсыздық көрсеткіштерін есептеңіз.
1- қадам. Еңбекке жарамсыздық оқиғасының санын есептеңіз.
2- қадам. Еңбекке жарамсыздық күнінің санын есептеңіз.
3- қадам. Еңбекке жарамсыздық 1 оқиғасының орташа ұзақтығын есептеңіз.
Жауабы:
- Еңбекке жарамсыздық оқиғасының саны.
x 100 = 94,7 оқиға
- Еңбекке жарамсыздық күні.
x 100 = 1326 күн
3. Еңбекке жарамсыздық 1 оқиғасының орташа ұзақтығы.
= 14 күн
Кезең бойынша максималды балл – 10
Тапсырмаға берілген уақыт –7 минут
Билет № 5
Тапсырма:
Лагердегі сальмонеллезбен аурушаңдық көрсеткіштерін анықтаңыз.
1- қадам. Ауырған туристердің санын есептеңіз.
2- қадам. Осы лагердегі сальмонеллезбен аурушаңдық көрсеткішін анықтаңыз.
3- қадам. Аурушаңдық көрсеткіштерінің мәліметтеріне сәйкес графикалық кескіндеңіз.
Жауабы:
- Ауырған туристердің саны мына формула бойынша есептеледі:
- Лагердегі сальмонеллезбен аурушаңдық көрсеткіші мына формула бойынша есептеледі:
3. Берілген лагердегі сальмонеллезбен аурушаңдық көрсеткіштерінің 5 жылдық мәліметтеріне сәйкес графикалық кескіндеу:
Кезең бойынша максималды балл – 10
Тапсырмаға берілген уақыт –7 минут
Билет № 6
Тапсырма:
Туу, өлім, табиғи өсім көрсеткіштерін есептеңіз.
1- қадам. Туу көрсеткішін есептеңіз.
2- қадам. Өлім көрсеткішін есептеңіз.
3- қадам. Табиғи өсім көрсеткішін есептеңіз.
Жауабы:
1. Туу көрсеткіші мына формула бойынша есептеледі:
x 1000 = 
x 1000 = 21
- Өлім көрсеткіші мына формула бойынша есептеледі:
‰
3. Табиғи өсім көрсеткіші мына формула бойынша есептеледі:
Туу көрсеткіші – өлім көрсеткіші = 21 - 6,3=14,7‰
Кезең бойынша максималды балл – 10
Тапсырмаға берілген уақыт –7 минут
Билет № 7
Тапсырма:
Аурушаңдық көрсеткіштерін есептеңіз.
1- қадам. Біріншілік аурушаңдықты есептеңіз.
2- қадам. Жалпы аурушаңдықты есептеңіз.
3- қадам. Эндокриндік жүйенің жалпы аурушаңдығын есептеңіз.
Жауабы:
1. 
x 1000
= 492,1 оқиға 1000 тұрғынға шаққанда
2. 
x 1000
x 1000= 937,1 оқиға 1000 тұрғынға шаққанда
3. 
x 1000
x 1000= 26,7 оқиға 1000 тұрғынға шаққанда
Кезең бойынша максималды балл – 10
Тапсырмаға берілген уақыт –7 минут
Билет № 8
Тапсырма:
Өзіңізге мәлім мүгедектік көрсеткіштерін есептеңіз.
1- қадам. Жалпы мүгедектік көрсеткішін анықтаңыз.
2- қадам. Аурушаңдық себебінен болған мүгедектіктің үлес салмағын есептеңіз.
3- қадам. Біріншілік мүгедектіктің әр топ бойынша құрылымын анықтаңыз.
Жауабы:
1. Жалпы мүгедектік көрсеткіші
x 10000= 60 10 000 тұрғынға шаққанда
2. Аурушаңдық себебінен болған мүгедектіктің үлес салмағы
x 100= 91,6%
3. Біріншілік мүгедектіктің әр топ бойынша құрылымы
1 - топ 
x 100= 10%
2 - топ 
x 100= 66,7%
3 - топ 
x 100= 23,3%
Кезең бойынша максималды балл – 10
Тапсырмаға берілген уақыт –7 минут
Билет №9
Тапсырма:
Туу, өлім және табиғи өсім көрсеткіштерін есептеңіз.
1- қадам. Туу көрсеткішін есептеңіз.
2- қадам. Өлім көрсеткішін есептеңіз.
3- қадам. Табиғи өсім көрсеткішін есептеңіз.
Жауабы:
- Туу көрсеткіші мына формула бойынша есептеледі:
‰
- Өлім көрсеткіші мына формула бойынша есептеледі:
3. Табиғи өсім көрсеткіші мына формула бойынша есептеледі:
Туу көрсеткіші – өлім көрсеткіші = 20,6 - 6,2=14,4‰
Кезең бойынша максималды балл – 10
Тапсырмаға берілген уақыт –7 минут
Билет №1 0
Тапсырма:
Балалардың денсаулық жағдайын сипаттайтын көрсеткіштерді есептеңіз.
1- қадам. Оқушылардың кезеңді медициналық тексерумен толық қамтылу дәрежесін анықтаңыз.
2- қадам. Медициналық тексеру барысында дені сау деп есептелінген оқушылардың үлес салмағын анықтаңыз.
3- қадам. Медициналық тексеру кезінде анықталған аурушаңдық жиілігінің көрсеткішін анықтаңыз.
Жауабы:
1. Оқушылардың кезеңді медициналық тексерумен толық қамтылу дәрежесі
x 100= 97%
2. Медициналық тексеру барысында дені сау деп есептелінген оқушылардың үлес салмағы
x 100= 52,9%
3. Медициналық тексеру кезінде анықталған аурушаңдық жиілігі
x 1000= 441,1 аурушаңдық 1000 тексерілгенге шаққанда
Кезең бойынша максималды балл – 10
Тапсырмаға берілген уақыт –7 минут
Билет №1 1
Тапсырма:
Мекеменің осы жылғы аурушаңдық құрылымын анықтаңыз.
1- қадам. Аурулардың құрылымын анықтаңыз (ботулизм).
2- қадам. Аурулардың құрылымын график түрінде кескіндеңіз.
3- қадам. Берілген мекемедегі жұқпалы аурулардың таралуын анықтаңыз.
Жауабы:
- Аурулардың құрылымы (ботулизм) – аурулардың барлық жағдайлар арасындағы жеке жағдайлар үлесі (%-да).
- Аурулар құрылымын график түрінде кескіндеу үшін барлық жұқпалы аурулардың құрылымын есептеп және алынған мәндеріне сәйкес секторлық диаграмма құру керек.
; 
3. Таралуы, аурулардың жиілігі.
Кезең бойынша максималды балл – 10
Тапсырмаға берілген уақыт –7 минут
Билет №12
Тапсырма:
Осы қаладағы аурушаңдық көрсеткішін есептеңіз.
1- қадам. Осы қаладағы іш сүзегінің таралу көрсеткішін есептеңіз.
2- қадам. Осы қаладағы өлім көрсеткішін есептеңіз.
3- қадам. С.қаласында тұратын жасөспірімдер (14 жасқа дейін) санының үлесін анықтаңыз.
Жауабы:
- Таралуы, аурулардың жиілігі.
- Өлім көрсеткіші мына формула бойынша есептеледі:
- С. қаласында тұратын жасөспірімдер (14 жасқа дейін) санының үлесі төмендегі формула бойынша есептеледі:
Кезең бойынша максималды балл – 10
Тапсырмаға берілген уақыт –7 минут
Емтихан тапсырушының тәжірибелік дағдыны қадаммен орындау барысында іс әрекетін балдық бағалау көрсеткіші
| Қадамның максималды балы | Сандық эквиваленттегі балы | Пайыздық қатынасы | Дәстүрлі жүйедегі бағасы | Бағалау критерийлері |
| 3,0 | 2,7-3,0 | 90-100 | өте жақсы | қатесіз |
| 2,2-2,6 | 75-89 | жақсы | екі қатеден көп емес | |
| 1,5-2,1 | 50-74 | қанағат-танарлық | үш қатеден көп емес | |
| 1,49-0 | 0-49 | қанағат-танарлықсыз | төрт қатеден көп | |
| 3,0 | 2,7-3,0 | 90-100 | өте жақсы | қатесіз |
| 2,2-2,6 | 75-89 | жақсы | екі қатеден көп емес | |
| 1,5-2,1 | 50-74 | қанағат-танарлық | үш қатеден көп емес | |
| 1,49-0 | 0-49 | қанағат-танарлықсыз | төрт қатеден көп | |
| 4,0 | 3,6-4,0 | 90-100 | өте жақсы | қатесіз |
| 3,0-3,5 | 75-89 | жақсы | екі қатеден көп емес | |
| 2,0-2,9 | 50-74 | қанағат-танарлық | үш қатеден көп емес | |
| 1,99-0 | 0-49 | қанағат-танарлықсыз | төрт қатеден көп |
Әдебиет:
1. Еңбек гигиенасы
1. Мендибаева, Б. Б. Еңбек гигиенасы. 1 бөлім. Жалпы еңбек гигиенасы: оқулық / - Алматы : Эверо, 2017. - 320 бет. с.
.2 Мендибаева, Б. Б. Еңбек гигиенасы. 1 бөлім. Жалпы еңбек гигиенасы: оқулық / - Алматы : Эверо, 2017. - 320 бет. с.
3. Еңбек гигиенасындағы машықтану сабақтарына арналған жетекші оқу құралы: оқу құралы. - Алматы : ЖК "Ақнұр", 2015. - 384 бет.
4. Ниязбекова, Л. С. Еңбек гигиенасындағы физикалық факторлар оқу құралы / Л. С. Ниязбекова. - М. : "Литтерра", 2015. - 208 бет.
5. Ірі өндірісті өнеркәсіп салаларындағы еңбек гигенасы құралы - Алматы : ЖК "Ақнұр", 2015. - 158 с.
6. Бейнетерминалдармен жұмыс істеу кезіндегі еңбек гигиенасы: оқу - әдістемелік құрал. - Алматы : ЖК "Ақнұр", 2015. - 102 бет.
7. Ниязбекова, Л. С. Еңбек гигиенасындағы физикалық факторлар : оқу құралы. - М. : "Литтерра", 2015. - 208 бет.
2.Балалар мен жаөсп ір імдер гигиенасы
1. Ерманова С. А., Долтаева Б.З., Серикпаева Т.Т., Ергебекова Г.К. Балалар мен жасөспірімдердің физикалық дамуын зерттеу және бағалау әдістері. - Оқу құралы. – - Алматы : Эверо, 2018, 103 бет
2. Ерманова С. А. Балалар мен жасөспірімдер гигиенасына әлеуметтік және экологиялық факторлардың әсері: оқу құралы / - Қарағанды : АҚНҰР, 2016. - 178 бет. с.
3. Бөлешов М.Ә.Балалар мен жасөспірімдер гигиенасы:оқулық-Эверо,2015
4. ЕрмановаС.А.Балалар мен жасөспірімдер гигиенасы.-Ақ-нұр,2014
К оммуналды гигиена
1.Өндіріс кәсіпорындарының қайта құрылуы мен жаңадан құрылыс салыну кезіндегі санинарлық сақтық қадағалау оқу құралы/ С.Ж. Асфендияров атындағы Қазақ Ұлттық мед. Ун-ті; ред. басқ. Қ. Қ. Тоғызбаева. - Алматы : ЖК "Ақнұр", 2015.
2.Ірі өндірісті өнеркәсіп салаларындағы еңбек гигенасы] : оқу құралы - Алматы : ЖК "Ақнұр", 2015. - 158 с.
3.Шайзадина, Г. Н. Ескертпелі санитариялық қадағалау = Предупредительный санитарный надзор : оқу құралы / Г. Н. Шайзадина. - Алматы : Эверо, 2015
4.Тағам гигиенасы
1. Тағам гигиенасы [: оқу құралы / ред. Т. Ш. Шарманов. - Алматы : Эверо, 2016. - 288 бет. с.
2. Нутрициология оқулық / Л. З. Тель [ж. б.]. - М. : "Литтерра", 2015. - 512 бет
3. Қожахметова, А. И. Тағам гигиенасы: оқу құралы - Алматы : Эверо, 2014. - 292 .
Эпидемиология
1. Әміреев, С. Жұқпалы аурулардың стандартты анықтамалары және іс-шаралар алгоритмдері. Т.1: практикалық нұсқау / С. Әміреев. - Алматы : Эверо, 2014. - 634 бет+80 бет. с. : ил
Әміреев, С. Жұқпалы және паразитарлық аурулардың стандартты анықтамалары мен іс-шаралар алгоритмдері. Т. 2: практикалық нұсқаулық / С. Әміреев. - Алматы : Эверо, 2014. - 902 бет.+80 бет. с.
2.Ерманова, С. А. Эпидемиология: оқулық /. - Қарағанды : АҚНҰР, 2016. - 296 бет. С
3. Ирсимбетова Н.А., Абуова Г.Н., Тулепова З.Т. – Эпидемилогия. – Шымкент: Кітап, 2013. - 544 б.
4.Жалпы эпидемиология дәлелді медицина негіздерімен: оқу құралы / Ред. бас. В. И. Покровский. Қаз. тіл. ауд. Н. Жайықбаев. - М. : ГЭОТАР - Медиа, 2015. - 448 б
6.Қоғамдық денсаулық сақтау
1. Бөлешов, М. Ә. Қоғамдық денсаулық және денсаулықты сақтау: оқулық / М. Ә. Бөлешов. - Алматы : Эверо, 2015. - 244 бет
2. Сәрсенбаева Г. Ж. Қоғамдық денсаулық сақтау: оқу құралы. - Қарағанды : ЖК "Ақ Нұр", 2013
3. Общественное здравоохранение: учебник / А. А. Аканов [и др.]. - ; Одобрено и рек. комитетом по контролю в сфере образования и науки. Мин-ва образования и науки РК. - М. : "Литтерра", 2017. - 496 с.
ЕМТИХАН ПАРАҒЫ
Еңбек гигиенасы, балалар мен жасөспірімдер гигиенасы, тағам гигиенасы, коммуналды гигиена, эпидемиология және қоғамдық денсаулық сақтау пәндері бойынша «Қоғамдық денсаулық сақтау» мамандығының 4- курс студенттерін әр қадамдық және тәжірибелік дағдыларын бағалау
Емтихан қабылдаушының аты - жөні_____________________________________
Кезең ____
Пән_________________________________________________________
Ж.
| № п/п | Студенттің шифры | Кезеңдердің қадамы | Қоры-тынды балл | Емтихан қабылдау-шының қолы | ||
| 1 | 2 | 3 | ||||
| 1 | ||||||
| 2 | ||||||
| 3 | ||||||
| 4 | ||||||
| 5 | ||||||
| 6 | ||||||
| 7 | ||||||
| 8 | ||||||
| 9 | ||||||
| 10 | ||||||
| 11 | ||||||
| 12 | ||||||
| 13 | ||||||
| 14 | ||||||
| 15 | ||||||
| 16 | ||||||
| 17 | ||||||
| 18 | ||||||
| 19 | ||||||
| 20 | ||||||
ОҚТЕ БОЙЫНША ЕМТИХАН ТАПСЫРУШЫНЫҢ АТТЕСТАЦИЯЛЫҚ
ҚОРЫТЫНДЫ ПАРАҒЫ
Шифр _______________________
«_______»______________2019 ж.
| Сандық эквивалентте әр кезеңнің баллдары | Кезеңдері | Сандық эквивалентте қосынды балл | % | Дәстүрлі баға | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
| Емтихан қабылдаушының қолы | ||||||||
Кафедра меңгерушісі, м.ғ.к., доцент м.а. Сарсенбаева Г.Ж.
Кафедра меңгерушісі, м.ғ.к., профессор м. а. Долтаева Б.З.
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 101; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!