Офтальмотренажёры (прослеживание глазами)
Об изобретении парты и польза подставки для профилактики миопии у школьников.
Школьную парту разработал не кто-нибудь, а сам Эрисман - знаменитый гигиенист девятнадцатого века. Такие парты с наклонной рабочей плоскостью, спинкой и подставкой для ног помогают сохранять правильную осанку. И глаза напрягаются меньше.
В работе «Влияние школ на происхождение близорукости» (1870) он указал на рост числа близоруких детей и усиление степени близорукости среди учащихся по мере приближения окончания школы. Вскрыв причины этого явления, Ф. Ф. Эрисман разработал мероприятия по предупреждению близорукости и гигиенические требования к освещению классных комнат.
Так же школьная парта была изобретена в селе Брусняты Белоярского района. Это уральское село. Студент Петербургского университета Петр Феоктистович Коротков работая в Бруснятах сельским учителем.Он в 1887 г. получил от Урало-Сибирской кустарно-промышленной выставки серебряную медаль и диплом за изобретение парты. До нее в школах России пользовались деревянным столом.
В настоящее время люди изобретают больше нового. В Англии учитель получил патент на свое первое изобретение – школьную парту SmarteDesk с вмонтированным в нее компьютером.
Игры, заменяющие аппаратное лечение.
(Слайд 24)
Игры, повышающие рефлекс фиксации и остроту зрения
( Слайд 25)
Примеры игр с мячом при сходящемся и расходящемся косоглазии (предложить назвать присутствующим).
|
|
|
Игры для развития стереоскопического и глубинного зрения.
( Слайд 26)
9. Существуют специальные картинки, улучшающие зрения.
(Слайд 27-29)
Они после интенсивной зрительной нагрузки способствуют расслаблению зрительных мышц.
Гимнастика для глаз «Айкер»
11. Какие игры способствуют развитию зрения
Играя с детьми, можно решить сразу несколько задач – общение с детьми и развитие их зрения.
Каждая игра носит обучающий характер и служит достижению какой-то определенной цели. Чтобы эта цель была достигнута, и занятие прошло с пользой, дайте ребенку максимальную самостоятельность. Не выполняйте задание за него, пусть он сам придет к правильному решению.
Не затягивайте игру. В тот момент, когда вы замечаете, что внимание и интерес ребёнка начинает угасать, заявите ему, что он хорошо позанимался и сегодня просто молодец, а вы намерены убрать игрушку. Таким образом, игра не надоест ребенку, с ней не будет связано негативных эмоций. Позвольте себе ошибиться и дайте ребёнку возможность обнаружить вашу ошибку. Это даст ребёнку возможность стать более уверенным в себе и своих силах.
В игре вызывайте ребёнка на разговор, чтобы он называл свои действия и признаки предметов, с которыми вы играете. Если ребенок затрудняется, помогите ему.
|
|
|
"Сравни картинки"
Все дети любят искать различия на двух, казалось бы, одинаковых изображениях. Эта забава из нашего детства хорошо развивает зрительное внимание и наблюдательность.
«Пуговицы»
v Смешайте несколько различных комплектов пуговиц и предложите ребенку их рассортировать.
Игра развивает зрительное внимание, восприятие.
v Складывайте пуговицы в стопочки (башенки). Соревнуйтесь с ребенком, чья стопочка будет выше.
Игра развивает зрительно-моторную координацию, моторику рук.
v Положите на стол множество разнообразных пуговиц. Попросите ребенка выбрать все красные; все маленькие; все пуговицы с двумя дырочками и т. п.
Игра развивает зрительное внимание.
v Выложите пуговицы в ряд с определенной закономерностью, например красная – белая - красная - белая. Предложите ребенку продолжить ряд.
Игра развивает внимание, мышление.
А потом вместе можно сделать из пуговиц настоящую картину.
«Лабиринт».
"Фигурные таблицы"
Можно найти в продаже или сделать самостоятельно таблицы, в ячейках которых вразнобой нарисованы разные фигуры. Задача ребёнка – в каждой из фигур нарисовать определённый простой знак (в круге – точку, в квадрате – диагональную линию и т.д.)
|
|
|
Это упражнение развивает способность переключать внимание.
"Раскрась вторую половинку"
Раскрасок на любой вкус и цвет сейчас тоже большое множество. Если вы хотите развить внимание ребёнка, чаще предлагайте ему картинки, раскрашенные только наполовину. Есть задание, где по точкам или самостоятельно нарисовать вторую половинку. А можно рисовать предметы двумя руками одновременно.
"Корректор"
Для этой игры понадобится текст из журнала или газеты, напечатанный достаточно крупным шрифтом.
Попросите ребёнка вычеркнуть (подчеркнуть, обвести и т.д.) каждую букву "о". Затем обязательно проверьте, подсчитайте ошибки и запишите результат. Выполняя это упражнение каждый день, всегда меняйте буквы. Когда эта задача станет для ребёнка лёгкой, усложните её, предложив все буквы "о" вычеркнуть, а буквы "с – обвести; или вычеркнуть каждую вторую букву "а" и т.д. Ребёнку будет интереснее, если взрослый будет на своём тексте выполнять то же самое задание. Потом можно проверять правильность выполнения друг у друга.
|
|
|
"Считалка"
На большом листе бумаги в хаотичном порядке напишите цифры от 1 до 20. Попросите ребёнка найти все цифры по порядку.
Для усложнения задания цифры можно рисовать разными цветами и разного размера.
"Что изменилось?"
Усложнять это упражнение можно, производя больше изменений или попросив определить, что изменилось на ощупь (стол с разложенными предметами накрыть полотенцем).
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 248; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!