Тема: Функциональные нарушения со стороны сердечно-сосудистой системы.
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Тема: Цели и задачи психосоматики.
Цели занятия: изучить задачи дисциплины, историю развития психосоматики, основные
концепции формирования психосоматических расстройств, современные классификации
психосоматических расстройств.
Вопросы для подготовки к занятию:
1. Предмет и содержание психосоматики как науки.
1. Основные концепции формирования психосоматических расстройств.
2. Классификация психосоматических расстройств (по В.Д.Менделевичу).
3. Психосоматические заболевания, определение, классическая психосоматическая семерка.
4. Соматоформные расстройства, определение, уровни (по А.Б.Смулевичу).
5. Аффективный уровень соматоформных расстройств.
6. Тревожно-фобический уровень соматоформных расстройств.
7. Конверсионно-диссоциативный уровень соматоформных расстройств.
8. Психо-вегетативный синдром.
9. Социально-психологические модели развития психосоматических расстройств
Темы для докладов.
1. Концепция алекситимии.
1. Концепция десоматизации и ресоматизации.
Тема: Психодинамические концепции. Поведенческие подходы к психосоматическим
Расстройствам. Психосоматические профили личности. Концепция алекситимии. Концепция
Десоматизации и ресоматизации. Кластер аффективных психосоматических расстройств.
Цели занятия: изучить концепции психосоматических расстройств на примере нарушений
|
|
|
нарушений желудочно-кишечного тракта: эмоциональной диареи, синдрома раздраженного
кишечника, психогенной тошноты и рвоты, психогенными абдоминальными алгими,
психогенными дискинезиями.
Вопросы для подготовки к занятию
1. Соматопсихические проявления при заболеваниях желудочно-кишечного тракта.
1. Спастический колит: психологические особенности личности.
2. Синдром раздраженного толстого кишечника, клиника, психолоничсекие механизмы.
3. Эмоциональная диарея, психологические механизмы.
4. Психогенная тошнота и рвота, психологические аспекты.
Темы для докладов.
1 Язвенная болезнью желудка и 12перстной кишки, неспецифический язвенный колит,
клинико-психологические аспекты.
Тема: Кластер тревожно – фобических расстройств, понятие, виды, определение. Критерии
По МКБ-10. Кластер конверсионно-диссоциативных расстройств. Психо-вегетативный синдром.
Цели занятия: изучить тревожно-фобические расстройства как базовую предиспозтцию при
сердечно-сосудистых заболеваний: гипертонии, ишемической болезни сердца; изучить
соматопсихические проявления сердечно-сосудистых заболеваний.
Вопросы для подготовки к занятию.
|
|
|
1. Соматопсихические проявления при сердечно-сосудистых заболеваниях.
1. Картина личности при гипертонии.
2. Картина личности при ишемической болезни сердца.
Опросник к функциональным нарушениям сердечно-сосудистой системы.
1. У вас доброе сердце? Вы чистосердечны? Приходят ли вам на память еще какие-нибудь
пословицы или крылатые выражения, связанные с вашим состоянием?
2. Когда и от кого вы впервые узнали о вашем заболевании?
3. Занимаетесь ли вы спортом?
4. Регулярно ли вы принимаете назначенные вам лекарства? Знаете ли вы, как действуют эти
лекарства, что вы можете от них ожидать и какие побочные эффекты возможны?
5. Часто ли у вас бывают конфронтации на работе? Вызывает ли это боль в сердце, влияет ли на
ваш сердечный ритм или на ваш страх?
6. Чувствуете ли вы себя перегруженным?
7. Чрезмерно ли вы бережете свое тело?
8. Часто ли вы контролируете свою сердечную деятельность?
9. Говорите ли вы со своим партнером о здоровье и страхе? Есть ли другие темы для разговоров
(какие)?
10. Есть ли проблемы в ваших партнерских отношениях? Они сводятся к обычным «мелочам»? Или
речь идет о таких проблемах в отношениях, как наличие времени, терпение, доверие, надежда,
|
|
|
нежность, сексуальность?
11. Выражал ли ваш партнер желание расстаться?
12. Поддерживаете ли вы общение помимо семьи?
13. Ваши мысли сконцентрированы на вашем теле?
14. Побуждает ли вас новое и неизвестное к решению проблем? Ваши представления о будущем
чаще полны страхов? Или ваше воображение чаще занято мыслями о прошлом?
15. Что для вас является смыслом жизни (стимулом, целью, мотивацией, жизненным планом,
смыслом болезни и смерти, жизни после смерти)?
16. Можете ли вы воспринимать свое страдание как шанс познать неведомые до сих пор сферы?
Темы для докладов.
1. Социально-психологические модели развития психосоматических расстройств.
Тема: Функциональные нарушения со стороны сердечно-сосудистой системы.
Цели занятия: изучить симптоматику психосоматических нарушений сердечно-сосудистой
системы: кардиалагий, психогенных аритмии, кардиофобий, вегето-сосудистой дистонии,
соматоформной вегетативной дисфункции, научиться выявлять клинико-психологические аспекты,
проводить дифференциальную диагностику данных заболеваний.
Опросник к функциональным нарушениям сердечно-сосудистой системы.
1. У вас доброе сердце? Вы чистосердечны? Приходят ли вам на память еще какие-нибудь
|
|
|
пословицы или крылатые выражения, связанные с вашим состоянием?
2. Когда и от кого вы впервые узнали о вашем заболевании?
3. Занимаетесь ли вы спортом?
4. Регулярно ли вы принимаете назначенные вам лекарства? Знаете ли вы, как действуют эти
лекарства, что вы можете от них ожидать и какие побочные эффекты возможны?
5. Часто ли у вас бывают конфронтации на работе? Вызывает ли это боль в сердце, влияет ли на
ваш сердечный ритм или на ваш страх?
6. Чувствуете ли вы себя перегруженным?
7. Чрезмерно ли вы бережете свое тело?
8. Часто ли вы контролируете свою сердечную деятельность?
9. Говорите ли вы со своим партнером о здоровье и страхе? Есть ли другие темы для разговоров
(какие)?
10. Есть ли проблемы в ваших партнерских отношениях? Они сводятся к обычным «мелочам»? Или
речь идет о таких проблемах в отношениях, как наличие времени, терпение, доверие, надежда,
нежность, сексуальность?
11. Выражал ли ваш партнер желание расстаться?
12. Поддерживаете ли вы общение помимо семьи?
13. Ваши мысли сконцентрированы на вашем теле?
14. Побуждает ли вас новое и неизвестное к решению проблем? Ваши представления о будущем
чаще полны страхов? Или ваше воображение чаще занято мыслями о прошлом?
15. Что для вас является смыслом жизни (стимулом, целью, мотивацией, жизненным планом,
смыслом болезни и смерти, жизни после смерти)?
16. Можете ли вы воспринимать свое страдание как шанс познать неведомые до сих пор сферы?
Вопросы для подготовки к занятию.
1. Симптоматика, картина личности при кардиофобическом неврозе.
1. Симптоматика, картина личности при нарушениях сердечного ритма.
2. Транзиторные гипертонии, симптоматика.
3. Кардиалагии, симптоматика, картина личности.
4. Вегетодистонии, нейроциркулярные расстройства. Соматоформная дисфункция
вегетативной нервной системы.
Темы для докладов.
1. Теории стресса. Нейрофизиологические психосоматические концепции.
Дата добавления: 2019-08-31; просмотров: 131; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!