Результатом освоения программы является овладение обучающимися общими и профессиональными компетенциями
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Орловской области
«МЕЗЕНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.04 ФИЗИОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ БИОХИМИИ
программы подготовки специалистов среднего звена
по специальности 49.02.01 Физическая культура
углубленной подготовки
Квалификация выпускника: учитель физической культуры
Форма обучения: заочная
с. Плещеево
2016
Организация-разработчик: БПОУ ОО «Мезенский педагогический колледж»
Разработчики:
Жучкова Т.С., преподаватель высшей категории БПОУ ОО «Мезенский педагогический колледж»
Грицай Н.П., преподаватель высшей категории БПОУ ОО «Мезенский педагогический колледж»
Рецензенты:
Сахаров В.Г. –старший преподаватель кафедры теории обучения и методики преподавания предметов БУ ОО ДПО «Институт развития образования»
Чудакова Л.И. –преподаватель высшей категории, заведующий кафедрой естественно – научных дисциплин БПОУ ОО «Мезенский педагогический колледж»
Программа разработана на основе требований федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 49.02.01Физичесая культура.
|
|
|
СОДЕРЖАНИЕ
| 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 4-6 |
| 2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 7-12 |
| 3. условия реализации программы учебной дисциплины | 13 |
| 4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины | 14-15 |
Паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ФИЗИОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ БИОХИМИИ»
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 49.02.01 Физическая культура. Рабочая программа учебной дисциплины «Физиология с основами биохимии» может быть использована профессиональными образовательными организациями.
1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: обязательная часть учебных циклов ППССЗ, общепрофессиональные дисциплины.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Цели: содействие формированию общих и профессиональных компетенций, связанных с вопросами изучения физиологических процессов и регуляционных механизмов, происходящих в организме человека в различные периоды онтогенеза.
|
|
|
Задачи: создать четкое представление о процессах и регулятивных механизмах, происходящих в организме человека; научить оперировать основными физиологическими понятиями; содействовать применению полученных знаний в практике обучения физической культуре.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
У.1. Измерять и оценивать физиологические показатели организма человека;
У.2. Оценивать функциональное состояние человека и его работоспособность, в том числе с помощью лабораторных методов;
У.3. Оценивать факторы внешней среды с точки зрения влияния на функционирование и развитие организма человека в детском, подростковом и юношеском возрасте;
У.4. Использовать знания биохимии для определения нагрузок при занятиях физической культурой.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
З.1. Физиологические характеристики основных процессов жизнедеятельности организма человека;
З.2. Понятия метаболизма, гомеостаза, физиологической адаптации человека;
З.3. Регулирующие функции нервной и эндокринной систем;
З.4. Роль центральной нервной системы в регуляции движения;
З.5. Особенности физиологии детей, подростков и молодежи;
|
|
|
З.6. Взаимосвязи физических нагрузок и функциональных возможностей организма;
З.7. Физиологические закономерности двигательной активности и процессов восстановления;
З.8. Механизмы энергетического обеспечения различных видов мышечной деятельности;
З.9. Физиологические основы тренировки силы, быстроты, выносливости;
З.10. Физиологические основы спортивного отбора и ориентации;
З.11. Биохимические основы развития физических качеств;
З.12. Биохимические основы питания;
З.13. Общие закономерности и особенности обмена веществ при занятиях физической культурой;
З.14. Возрастные особенности биохимического состояния организма;
З.15. Методы контроля.
Результатом освоения программы является овладение обучающимися общими и профессиональными компетенциями
ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
|
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать учебные занятия.
ПК 1.2. Проводить учебные занятия по физической культуре.
ПК 1.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты учения.
ПК 1.4. Анализировать учебные занятия.
ПК 2.1. Определять цели и задачи, планировать внеурочные мероприятия и занятия.
ПК 2.2. Проводить внеурочные мероприятия и занятия.
ПК 2.4. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.
ПК 2.5. Анализировать внеурочные мероприятия и занятия.
ПК 3.2. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и
образовательные технологии в области физической культуры на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
ПК 3.3. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.
ПК 3.4. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области физического воспитания.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальная учебная нагрузка обучающегося -158часов, в том числе:
обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося - 20 часов;
самостоятельной работы обучающегося -138 часов.
Дата добавления: 2019-08-31; просмотров: 137; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!