Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
ВАРИАНТ 19
Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
(1 )Как и многие другие виды спорта, катание на коньках требует большего мас-терства, чем кажется на первый взгляд. (2)Если человек впервые встал на коньки, то ему, скорее всего, предстоит снова и снова падать и вновь подниматься на ноги, и надо будет потренироваться, прежде чем он научится плавно скользить вперёд и бла-гополучно останавливаться. (3)<...> физические законы этих движений на удивление просты как для обычных коньков, так и для роликовых: по ровной поверхности на коньках человек катится равномерно прямолинейно — по инерции.
1.Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1)Человеку, впервые вставшему на коньки, необходимо будет потренироваться, прежде чем он научится плавно скользить вперёд и благополучно останавливаться, потому что законы физики, регулирующие равномерное прямолинейное движение, просты.
2)Мастерство катания на коньках приобретается долгими тренировками, хотя физиче-ские законы движения на коньках просты: по ровной поверхности на коньках человек движется равномерно прямолинейно — по инерции.
3)Законы физики, регулирующие равномерное прямолинейное движение, достаточно просты, их нужно использовать человеку, впервые вставшему на коньки, ведь ему предстоят длительные тренировки, прежде чем он овладеет умением кататься.
|
|
|
4)Физические законы движения на коньках просты: по ровной поверхности на коньках человек движется равномерно прямолинейно — по инерции, однако овладение мас-терством катания на коньках требует длительных тренировок.
5)Человек не научится кататься на коньках, несмотря на длительные тренировки, если он не будет использовать знание законов физики: по ровной поверхности на коньках человек движется равномерно прямолинейно — по инерции.
2.Самостоятельно подберите сочинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот союз.
3.Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ДВИЖЕНИЕ. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ДВИЖЕНИЕ, -я, ср.
1)Форма существования материи, непрерывный процесс развития материального мира. , Нет материи без движения и движения без материи.
2)Переход из одного состояния, из одной стадии развития в другое состояние, другую стадию. Д. событий.
3)Активная деятельность многих людей, направленная на достижение общей социальной цели. Революционное д.Д. в защиту мира (за мир).Д. сторонников мира.
|
|
|
4)Перемещение кого-либо или чего-либо в определённом направлении. Начать д. Вра-щательное д. Привести в д. что-н. Д. планет. Д. войск.
5)Внутреннее побуждение, вызванное каким-нибудь чувством, переживанием. Д. сердца. Душевное д.
6)Оживлённость, напряжённость действия. В пьесе мало движения.
4.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
снятА
ногтЯ
пломбировАть
бухгАлтеров
окружИт
5.В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Можно раздвинуть все три створки в одну линию и полностью ПЕРЕГОРОДИТЬ помещение, отодвинуть одну панель, сдвинуть их вместе.
ЭСТЕТИЧЕСКИЙ идеал является выражением потребности в прекрасном.
К нормируемым расходам для целей налогообложения относят и ПРЕДСТАВИТЕЛЬСКИЕ расходы.
Иногда малышу было сложно РАЗГРАНИЧИТЬ события, происходящие в действительности, и те, которые полностью принадлежат миру его воображения.
|
|
|
В натуральных ОРГАНИЧНЫХ удобрениях содержатся все необходимые растениям элементы питания.
6.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Различные обряды принадлежат к наиболее сложным и архаичным образцам народного фольклора.
7.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Ис-правьте ошибку и запишите слово правильно.
НАКЛЕЙ на тетрадь
ДЕВЯТИСТАМИ кнопками
УМОЛК ненадолго
громко КУДАХЧЕТ
КРЕМЫ мягкой текстуры
8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
| A)нарушение в построении пред-ложения с деепричастным оборотом Б)нарушение в построении пред-ложения с причастным оборотом B)нарушение в построении предложения с однородными членами Г)нарушение в построении предложения с косвенной речью Д)нарушение в образовании предложно-падежной формы местоимения | 1)Когда княгиня Ольга предлагала сыну принять христианство, юный князь отвечал, что «как же мне одному принять другую веру ». 2)Для выявления особенностей климата, как типичных, так и редко наблюдаемых, необходимы многолетние метеорологические наблюдения. 3)Дружинники поддерживали и являлись советниками князя. 4)Отправив сообщение, старшина тяжело рухнул на стоявший возле шкафов маленький диван и мо-ментально уснул: всю прошлую ночь поступала новая оперативная информация, в результате чего за прошедшие сутки он спал не больше двух часов. 5)Необходимо напомнить то общее правило, согласно которого при принятии специальной нормы, регулирующей определённый круг от-ношений, она имеет приоритет в сравнении с нормой общей. 6)Покинув палубу теплохода, на берегу тоже почему-то никого не оказалось. 7)Ф.А. Абрамов утверждал, что «в слове сокрыта самая великая энергия, известная на земле, — энергия человеческого духа». 8)Заложенная в памятнике Козьме Минину и Дмитрию Пожарскому идея гражданского долга и подвига во имя Родины как нельзя более отвечала делам и чувствам победившего русского народа в Отечественной войне 1812 года. 9)Микроклиматический район должен иметь более или менее однородные климатические условия, отличающие его от других районов. |
9.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
|
|
|
1)тр.. нироваться, к.. мпания друзей, пр.. зидент
2)заг..рающий, выр..стать, изл..гать
3)портр..тист, об..зать, вым..стить
4)зам..реть, к..рниз, прогр..ссивный
5)з..рница, пред пол., жение, выч..тание
10.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1)пр..дгорье, п..рерасчёт, пр..дписание
2)ра..чётный, бе..вольный, во..клицать
3)пр..менить, пр..рождённый, пр..свистывать
4)без..мянный, по..мка, из..сканный
5)р..зогревать, пр..возглашать, от..гнуть
11.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1)нерасчётл.. вый, разворач.. вать
2)перевыполн..л, станц..вать
3)расплывч..тый, коч..вать
4)расклан..ться, удосто..лся
5)диков..нка, вздраг..вать
12.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1)немину..мый, заноч..вавший
2)пороч.. щий, (одноклассники) поддерж.. т
3)(врачи) леч. .т, гранич. .щий
4)(мастера) почин..т, (ребята) расстро..тся
5) (ысли) очист..тся, (малыши) рассыпл..т
13.Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Появление часов в четырёхсотлетней гробнице китайского вельможи признано одной из (НЕ)РАЗГАДАННЫХ тайн истории.
Кто-то начинает восхищаться уверенным и одарённым человеком, а кто-то отнюдь (НЕ)ОДОБРИТЕЛЬНО отзывается о нём как о человеке с явно завышенной самооценкой. Богатое воображение (НЕ)БЫЛО сильной стороной брата даже в детстве, когда все дети в семье что-то сочиняли.
Катя громко окликнула вечно ничего (НЕ)ЗАМЕЧАЮЩЕГО вокруг во время прослушивания музыки одноклассника.
От страха Михаська даже (НЕ)ПОНИМАЛ, где бежит, он понемногу начал приходить в себя, только когда очутился на улице с оживлённым движением.
14.Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Влияние КАКИХ(ЛИБО) питательных веществ на сосуды и состояние здоровья зависит (ОТ)ТОГО, в каком количестве они поступают в составе пищи.
Эта предосторожность, КОНЕЧНО(ЖЕ), была необходима для сохранности вновь обретённого произведения искусства, ПОТОМУ(ЧТО) оно было сделано из необычного мате-риала — кожи животного.
Дежурная СРАЗУ(ЖЕ) предложила Варюше своё спальное место на продавленном диванчике, пояснив, что сама (ВСЁ)РАВНО не ложится, боясь уснуть.
(С)НАЧАЛА необходимо представиться, а (ЗА)ТЕМ предоставить выбор: «Оставьте ваше сообщение» или «Позвоните по добавочному телефону».
Каждый раз, когда Томашевский обращался к садовнику с простым вопросом, тот отвечал невнятно и невпопад, (КАК)БУДТО ЧЕГО(ТО) опасался.
Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Третьяковская галерея расположена в здании, образова(2)ом из реконструирова(3)ого дома Павла Михайловича Третьякова и ряда разновреме(4)ых пристроек.
16.Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1)В полдень в сосновом бору густой воздух пропитан зноем и напоён смолистым ароматом.
2)Волны моря сияют и блещут и плещут в глаза синевой.
3)На земских соборах обсуждались и решались важнейшие вопросы как внутренней так и внешней политики России.
4)Древние славяне на ранней ступени своего развития верили в злых и добрых духов.
5)По характеру процессов выделяют тектонические вулканические и техногенные землетрясения.
17.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Дружина делилась на старшую (1) включавшую послов и княжеских управителей (2) имевших свою землю (3) и младшую (4) жившую при князе (5) и (6) обслуживавшую его двор и хозяйство.
18.Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Начинай серенаду (1) скворец!
Сквозь литавры и бубны истории Ты — наш первый весенний (2) певец (3)
Из берёзовой консерватории.
Открывай (4) представленье (5) свистун!
Запрокинься головкою розовой,
Разрывая (6) сияние струн (7)
В самом горле у рощи берёзовой.
(НА. Заболоцкий)
19.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Вторая половина ХУП1 века ознаменована (1) появлением классицизма (2) одной из основных (3) черт (4) которого (5) было обращение к формам античного искусства как к идеальному эстетическому эталону.
20.Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Утром пригрело солнце (1) а (2) когда (3) ночной туман превратился в лёгкую дымку (4) и растаял у подножия гор (5) то вдали проявились их величественные силуэты гор.
21.Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Белые ночи — феномен природы, визитная карточка Санкт-Петербурга. (2)Многие считают, что белые ночи — главная достопримечательность города. (З)Действительно, в это время из туристов мало кто спит, много гуляющих. (4)Особенно интересно посмотреть в это удивительное время на разводные мосты: в Петербурге вообще мостов много, из них разводных — 20. (5)Момент разведения мостов — это необычное зрелище для туриста, а для местного жителя целая проблема. (б)Некоторым горожанам приходится ждать 4-5 часов, когда мосты снова сведут, чтобы попасть домой или в другое место, находящееся на противоположной стороне. (7)Отметим, что с 2017 года два моста — Дворцовый и Троицкий — разводятся на 15 минут раньше, чем в предыдущих годах: это сделано по просьбе компаний, которые проводят экскурсии по рекам и каналам города.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 755; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!