Методы теоретического исследования
- Теоретический анализ и синтез: Мысленное разделение предмета с целью изучения его по составным частям и мысленное воссоединение целого из частей или соединение различных элементов, сторон объекта в единое целое. Синтез и анализ взаимодействуют друг с другом.
- Абстрагирование и конкретизация: процесс мышления, в результате которого человек, отвлекаясь от несущественного, образует понятия, восходя от конкретного к абстрактному, наполняя абстрактное конкретным содержанием, одновременно выделяя интересующие исследователя свойства. В результате этого процесса получают различного рода «абстрактные понятия», как отдельно взятые, - «развитие», «противоречие», и другие так и их системы.
- Обобщение – процесс установления общих свойств и признаков предмета, тесно связано с абстрагированием.
- Индукция – движение мысли от единичного (опыта, фактов) к общему (их обобщению в выводах) и дедукция – восхождение процесса познания от общего к единичному. Это противоположные, взаимно дополняющие ходы мысли.
- Аналогия (соответствие, сходство) – установление сходства в некоторых сторонах, свойствах и отношениях между нетождественными объектами. На основании выявленного сходства делается соответствующий вывод – умозаключение по аналогии. Аналогия дает не достоверное, а вероятностное знание. При выводе по аналогии знание, полученное из рассмотрения какого-либо объекта, переносится на другой, менее изученный и менее доступный для исследования объект.
|
|
|
- Моделирование – метод исследования определенных объектов путем воспроизведения их характеристик на другом объекте – модели, которая представляет собой аналог того или иного фрагмента действительности (вещественного или мыслительного) – оригинала модели. По характеру модели выделяют материальное (предметное) и идеальное моделирование, выраженное в соответствующей знаковой форме. При идеальном моделировании модели выступают в виде графиков, формул и т.д. В настоящее время широко распространено компьютерное моделирование.
- Системный подход – совокупность общенаучных методологических принципов (требований), в основе которых лежит рассмотрение объектов как систем. Специфика такого подхода ориентирует исследователя на раскрытие целостности развивающегося объекта и обеспечивающих её механизмов, на выявление многообразных типов связей сложного объекта и сведение их в единую теоретическую картину. Важным понятием системного подхода является понятие «самоорганизация». Данное понятие характеризует процесс создания, воспроизведения или совершенствования организации сложной, открытой, динамичной саморазвивающейся системы, связи между элементами которой имеют не жесткий, а вероятностный характер (человеческий коллектив, живая клетка, организм, и т.п.).
|
|
|
- Структурно-функциональный (структурный) метод строится на основе выделения в целостных системах их структуры – совокупности устойчивых отношений и взаимосвязей между её элементами и их роли (функций) относительно друг друга. Структура понимается как нечто неизменное при определенных преобразованиях, а функция как назначение каждого из элементов данной системы (функции государства, функции какого-либо органа и т.п.).
Методы эмпирического исследования
- наблюдение – целенаправленное пассивное изучение предметов, опирающееся в основном на органы чувств. Наблюдение может быть непосредственным и опосредованным различными приборами и другими техническими устройствами. Основные требования к научному наблюдению - однозначность замысла (что именно наблюдается), возможность контроля путем повторного наблюдения, либо с помощью других методов (например, эксперимента).
- эксперимент – активное и целенаправленное вмешательство в протекание изучаемого процесса, соответствующее изменение исследуемого объекта или его воспроизведение в специальных созданных и контролируемых условиях, определяемых целями эксперимента.
|
|
|
Основные особенности эксперимента:
А. Более активное (чем при наблюдении) отношение к объекту исследования, вплоть до его изменения и преобразования;
Б. Возможность контроля за поведением объекта и проверки результатов;
В. Многократная воспроизводимость изучаемого объекта,
Г. Возможность обнаружения таких свойств, которые не наблюдаются в естественных условиях.
Виды (типы) эксперимента весьма разнообразны.
По своим функциям выделяют
- исследовательские (поисковые),
- проверочные (контрольные),
- воспроизводящие эксперименты.
По характеру объектов различаются химические, биологические, социальные эксперименты.
Существуют эксперименты количественные и качественные.
Широкое распространение в современной науке получил и мысленный эксперимент – система мыслительных процедур, производимых над идеализированными объектами.
- сравнение – познавательная операция, выявляющая сходство или различие объектов (либо ступеней развития одного и того же объекта), т.е. их тождество и различия. Оно имеет смысл только в совокупности однородных предметов, образующих класс. Сравнение является основой такого логического приема как аналогия, и служит исходным пунктом сравнительно-исторического метода. Его суть – выявление общего и особенного в познании различных ступеней развития одного итого же явления или разных сосуществующих явлений.
|
|
|
- описание – познавательная операция, состоящая в фиксировании результатов опыта (наблюдения или эксперимента) с помощью определенных систем обозначения, принятых в науке.
В социально-гуманитарных науках применяются специфические средства, методы и операции, обусловленные особенностями предмета этих наук. В их числе:
- анализ документов – качественный и количественный (контент-анализ).
- опросы – либо «лицом к лицу» (интервью), либо заочно (анкетный, почтовый, телефонный и другие опросы). Различают опросы массовые и специализированные, в которых главный источник информации – компетентные эксперты-профессионалы.
- игровые методы – применяются при выработке управленческих решений – имитационные (деловые) игры и игры открытого типа (особенно при анализе нестандартных ситуаций).
- метод социометрии – применение математических средств к изучению социальных явлений.
Чаще всего применяется при изучении «малых групп» и межличностных отношений в них.
- понимание и рационально объяснение,
- изучение и обобщение результатов деятельности,
- обследование,
- мониторинг,
- опытная работа, и др.
В экономических исследованиях часто используются такие методы, как:
факторный анализ - метод исследования экономики и производства, в основе которого лежит анализ воздействия разнообразных факторов на результаты экономической деятельности, ее эффективность,
корреляционный анализ - метод, при котором при имеющихся данных некоторая зависимость коррелируется на будущее. Раздел математической статистики, объединяющий практические методы исследования корреляционной зависимости между двумя (или большим числом) случайными признаками или факторами. Корреляция возникает тогда, когда зависимость одного из признаков от другого осложняется наличием ряда случайных факторов,
экономический анализ призван обосновывать с научных позиций решения и действия в области экономики, социально-экономической политики, способствовать выбору лучшего варианта действий,
макроэкономический анализ охватывает экономику страны или даже мировую экономику, целые отрасли хозяйства и социальную сферу,
микроэкономический анализ распространяется на отдельные объекты и процессы, чаще всего имеет место в форме анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятий, фирм, включая анализ объемов производства, издержек, прибыльности,
ретроспективный анализ представляет изучение сложившихся в прошлом тенденций,
перспективный анализ направлен на изучение будущего,
маркетинговые исследования. Маркетинговый анализ - изучение рынка товаров и услуг, спроса и предложения, поведения потребителей, рыночной коньюнктуры, динамики цен с целью лучшего продвижения своих товаров на рынке,
метод сравнительного анализа состоит в сопоставлении частных и обобщающих экономических показателей с целью выявления наилучших результатов,
метод графических изображений широко используется в экономических исследованиях, он хорошо помогает воспринимать соотношение между различными экономическими показателями, оценивать их “поведение” под влиянием изменений экономической ситуации. Особенно этот метод удобен для микроанализа.
Кроме этого следует добавить о существовании трех принципов:
- взаимодействия теории и практики,
- единства микро- и макроанализа,
- реального историзма.
Теория - результат рационального мышления, познания законов и закономерностей экономического развития. Теория является необходимым условием для выработки грамотных решений. Овладение теорией расширяет кругозор, воспитывает экономическое мышление, облегчает путь к достижению делового успеха. Вместе с тем, без теснейшей связи с практикой теория теряет свою ценность. Именно практика формирует социальный заказ на теоретические исследования, дает пищу для научного анализа, и, наконец, выносит справедливый и неопровержимый приговор любой теории.
В нашей стране (СССР) прежде всего реальная действительность показала, что административно-командная система исчерпала себя. И тогда возникла задача теоретической разработки проблем перехода от планово-централизованной экономики к рынку в конкретных условиях Российской Федерации и других бывших советских республик. Эта задача, еще далеко не решенная, является мощным стимулом к развитию теоретической мысли.
Еще один ключевой принцип теоретической и прикладнойэкономики - единство микро- и макроанализа. Казалось бы, практическая функция экономической науки сводится к рекомендациям относительно того, как наиболее удачно вписаться в рыночные отношения, добиться высоких результатов в бизнесе. Лауреат Нобелевской премии по экономике Пол Самуэльсон называет три центральные проблемы, общие для всех хозяйств:
1. Что должно производиться и в каких количествах
2. Как будут производиться товары (кем, с помощью каких ресурсов и какой технологии они должны будут произведены.
3. Для кого предназначаются производимые товары (Самуэльсон П. Экономика. Т.1.М., 1992. С.15).
На первый взгляд ответы на эти вопросы может дать микроэкономика, но при обязательном учете макроэкономической информации.
Принцип реального историзма. Законы экономики действуют далеко не однозначно в разных исторических условиях.
Например: Законы рынка властвуют там, где происходит товарный обмен. Но невозможно подводить под общий знаменатель те рыночные отношения, которые существовали тысячи лет тому назад и те, которые утвердились в современной рыночной экономике.
Не секрет, что в России некоторые процессы идут вопреки установленной схеме. Например, свойственный рыночному хозяйству механизм предложения. Суть его в том, что с понижением спроса на какой-либо продукт не только усиливается стимул к сокращению его производства, но и создаются условия для снижения цен на него. А в России при сохраняющемся монополизме производство может сокращаться, но цены растут. Кроме того, резкое сокращение производства может создавать дефицит, а, следовательно, возможность дальнейшего повышения цен. Только при учете реальной исторической обстановки, специфики экономической ситуации возможен правильный анализ процессов и явлений хозяйственной жизни.
1.4. Международное законодательство об авторском праве. Закон РФ об авторском праве и смежных правах. Охрана интеллектуальной собственности
Казалось бы, в структуре общественных отношений авторское право (а.п.) занимает небольшое место. Вместе с тем, поскольку а.п. регулирует духовную сферу, в которой совершенствуется каждый человек, а.п. по значимости признаются одними из основных прав человека, закрепленных Всеобщей декларацией прав человека, принятой Генеральной Ассамблеей ООН в 1948 г.
Каждый человек способен написать литературное произведение (стихи, мемуары, и т.д.), художественное - живопись, акварель, скульптура, музыкальное произведение, предложить техническое решение какой-либо задачи, придумать новый способ, новый материал. Наконец, студенты, аспиранты, соискатели ученой степени занимаясь научной деятельностью, имеют результаты своего труда в виде тезисов, статей, научных отчетов, программ и т.д. Таким образом, для огромного пласта человечества может быть актуален вопрос охраны авторских прав.
Согласно Всемирной Женевской конвенции об авторском праве, подготовленной ЮНЕСКО и принятой 6.09.1952 г. 39 государствами в Женеве, а к 1973 г. уже подписанной 64 государствами.
АВТОРСКОЕ ПРАВО - это совокупность норм, регулирующих отношения, которые возникают в связи с созданием и использованием авторского произведения (научного или художественного).
Существует целый ряд международных документов, в которых затронуты вопросы авторского права: это
- Всеобщая декларация прав человека (1948),
- Всемирная конвенция об авторском праве (1971);
- Бернская конвенция об охране литературных и художественных произведений (1971);
- Уведомление Всемирной Организации Интеллектуальной собственности №162 (1971);
- Постановление правительства РФ “О присоединении к Бернской конвенции об охране литературных и художественных произведений в редакции 1971 г.” (1973).
Несмотря на то, что 27.05.73 СССР присоединился к Всемирной конвенции об авторском праве, в вопросах авторского права мы еще были очень далеки от “снижения напряженности”.
В настоящий момент, с введением Закона РФ “Об авторском праве и смежных правах” (ЗОАП) 3.08.95 ситуация заметно изменилась. И подтверждением этому могут быть такие масштабные акции как уничтожение “пиратских” аудио- и видео- копий в Москве в 1997 г. с участием звезд Российской эстрады. И реклама на ОРТ и других каналах ТV.
И сегодня на вопрос: “На что может рассчитывать автор в случае нарушения его авторских прав?” ему можно процитировать ст.49 ЗОАП - Взыскание дохода от незаконной деятельности от 300 - до 50.000 минимальных размеров оплаты труда. Таким образом, сегодня можно говорить о выходе России на уровень международных соглашений по вопросам а.п.
Что принципиально нового содержит ЗОАП.
1. Законодательство об охране а.п. является частью гражданского законодательства. Это принципиально важно! А.п. можно распоряжаться как вещью, его можно отчуждать.
2. По ЗОАП авторы служебных произведений могут использовать его и получать гонорар за это произведение наравне с организацией - работодателем, если между ними есть соответствующий договор.
3. ЗОАП содержит нормы о свободном (бездоговорном, без выплаты вознаграждения) использовании произведения. Свободно могут использоваться неохраняемые авторские произведения: официальные документы (законы, судебные решения, государственные символы и знаки (флаги, денежные знаки), произведения народ. творчества; сообщения о событиях и фактах, имеющих информационный характер).
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 312; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!