Врожденные пороки развития челюстно-лицевой области у детей. 55 страница
A) односторонний буккальный перекрестный прикус
B) односторонний лингвальный перекрестный прикус
C) +двухсторонний буккальный перекрестный прикус
D) двухсторонний лингвальный перекрестный прикус
E) буккально-лингвальный перекрестный прикус
{Правильный ответ}=C
{Сложность}=2
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)
{Курс}=7
{Семестр}=14
{Предполагаемое знание тестируемого}=NS
_07_рус.
$$$054
Ортодонтические аппараты по назначению делятся на:
A) механического действия, функционального действия
B) сочетанного действия
C) +лечебные, профилактические, ретенционные
D) стационарные, реципрокные
E) съемные, несъемные
{Правильный ответ}=C
{Сложность}=2
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)
{Курс}=7
{Семестр}=14
{Предполагаемое знание тестируемого}=NS
_07_рус.
$$$055
Ортодонтические аппараты по принципу действия делятся на:
A) лечебные, профилактические, ретракционные
B) стационарные, реципрокные
C) одночелюстные, двучелюстные
D) +механического, функционального, сочетанного действия
E) съемные, несъемные
{Правильный ответ}=D
{Сложность}=2
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)
{Курс}=7
{Семестр}=14
{Предполагаемое знание тестируемого}=NS
|
|
|
_07_рус.
$$$056
Ортодонтические аппараты по способу фиксации делятся на:
A) стационарные, реципрокные
B) +съемные, несъемные
C) одночелюстные, двучелюстные
D) механического, функционального действия
E) лечебные, ретенционные
{Правильный ответ}=B
{Сложность}=2
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)
{Курс}=7
{Семестр}=14
{Предполагаемое знание тестируемого}=NS
_07_рус.
$$$057
Что является источником силы в аппаратах механического действия?
A) накусочная площадка
B) +наклонная плоскость
C) окклюзионная накладка, резиновые тяги
D) винты, пружины
E) сокращение мышц
{Правильный ответ}=B
{Сложность}=2
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)
{Курс}=7
{Семестр}=14
{Предполагаемое знание тестируемого}=NS
_07_рус.
$$$058
Что является источником силы в аппаратах функционально-направляющего действия?
A) винты, окклюзионные накладки
B) наклонная плоскость, накусочная площадка
C) +пружины, винты
D) губные, щечные пелоты
E) лигатуры, резиновые тяги
{Правильный ответ}=C
{Сложность}=2
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)
|
|
|
{Курс}=7
{Семестр}=14
{Предполагаемое знание тестируемого}=NS
_07_рус.
$$$059
При каких аномалиях применяют пластинку Калвелиса?
A) при протрузии фронтальных зубов
B) при небном наклоне верхних фронтальных зубов
C) +при мезиодистальном перемещении зубов
D) при супраокклюзии
E) при инфраокклюзии
{Правильный ответ}=C
{Сложность}=2
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)
{Курс}=7
{Семестр}=14
{Предполагаемое знание тестируемого}=NS
_07_рус.
$$$060
Показания к назначению регулятора функции Френкеля 1 типа:
A) прогенический прикус
B) прогнатический прикус с ретрузией передних зубов
C) +прогнатический прикус с протрузией передних зубов
D) открытый прикус
E) перекрестный прикус
{Правильный ответ}=C
{Сложность}=2
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)
{Курс}=7
{Семестр}=14
{Предполагаемое знание тестируемого}=NS
_07_рус.
$$$061
Показания для пропульсора Мюллемана:
A) прогенический прикус
B) +глубокий прикус, дистальный прикус
C) расширение зубной дуги
D) перекрестный прикус
E) протрузия и ретрузия
{Правильный ответ}=B
|
|
|
{Сложность}=2
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)
{Курс}=7
{Семестр}=14
{Предполагаемое знание тестируемого}=NS
_07_рус.
$$$062
Стандартная пластинка Шонхера показана:
A) при нестерших буграх
B) при нарушении функции жевания
C) +при ротовом дыхании
D) при низком прикреплении уздечки языка
E) при прогеническом прикусе
{Правильный ответ}=C
{Сложность}=2
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)
{Курс}=7
{Семестр}=14
{Предполагаемое знание тестируемого}=NS
_07_рус.
$$$063
Какая должна быть сагитальная щель для применения аппарата Брюкля?
A) +до 3 мм
B) больше 3 мм
C) до 5 мм
D) от 3 до 5 мм
E) больше 5 мм
{Правильный ответ}=A
{Сложность}=2
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)
{Курс}=7
{Семестр}=14
{Предполагаемое знание тестируемого}=NS
_07_рус.
$$$064
По способу фиксации аппарат Брюкля:
A) +съемный
B) несъемный
C) стационарный
D) одночелюстной межчелюстного действия
E) съемный и несъемный
{Правильный ответ}=A
{Сложность}=2
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)
|
|
|
{Курс}=7
{Семестр}=14
{Предполагаемое знание тестируемого}=NS
_07_рус.
$$$065
Точкой приложения силы в аппарате Брюкля является:
A) верхние фронтальные зубы
B) нижние фронтальные зубы
C) +верхние и нижние фронтальные зубы
D) верхний зубной ряд
E) нижний зубной ряд
{Правильный ответ}=C
{Сложность}=2
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)
{Курс}=7
{Семестр}=14
{Предполагаемое знание тестируемого}=NS
_07_рус.
$$$066
Показания к применению пластинки с вестибулярной дугой:
A) сужение зубной дуги
B) расширение зубной дуги
C) +протрузия резцов
D) ретрузия резцов
E) укорочение зубной дуги
{Правильный ответ}=C
{Сложность}=2
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)
{Курс}=7
{Семестр}=14
{Предполагаемое знание тестируемого}=NS
_07_рус.
$$$067
По способу фиксации пластинка Калвелиса:
A) +съемный
B) несъемный
C) сочетанный
D) лечебный
E) ретенционный
{Правильный ответ}=A
{Сложность}=2
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)
{Курс}=7
{Семестр}=14
{Предполагаемое знание тестируемого}=NS
_07_рус.
$$$068
К профилактике аномалий какого прикуса относится пришлифовывание нестершихся бугров временных зубов?
A) тортаномалия
B) дистопия клыков
C) прогнатия
D) открытый прикус
E) +прогенический прикус
{Правильный ответ}=E
{Сложность}=2
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)
{Курс}=7
{Семестр}=14
{Предполагаемое знание тестируемого}=NS
_07_рус.
$$$069
Какой фактор является причиной развития открытого прикуса?
A) привычка закусывать нижнюю губу
B) сон на низкой подушке
C) +прокладывание языка между зубами
D) нестершиеся временные клыки
E) привычка смещать нижнюю челюсть вперед
{Правильный ответ}=C
{Сложность}=2
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)
{Курс}=7
{Семестр}=14
{Предполагаемое знание тестируемого}=NS
_07_рус.
$$$070
Ребенку 5 лет, по причине осложненного кариеса удалили74, 75 зубы. Какой вид ортодонтической помощи показан?
A) разобщение прикуса
B) сошлифовывание нестершихся бугров
C) +изготовление съемного протеза на нижнюю челюсть искусственными 74, 75 зубами
D) миогимнастика
E) нет необходимости в помощи до прорезывания постоянных моляров
{Правильный ответ}=C
{Сложность}=2
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)
{Курс}=7
{Семестр}=14
{Предполагаемое знание тестируемого}=NS
_07_рус.
$$$071
К какой аномалии может привести наличие мезиальной ступени и привычка смещать нижнюю челюсть вперед у ребенка в возрасте 3-х лет?
A) открытый прикус
B) тортаномалия
C) +прогенический прикус
D) прогнатический прикус
E) глубокий прикус
{Правильный ответ}=C
{Сложность}=2
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)
{Курс}=7
{Семестр}=14
{Предполагаемое знание тестируемого}=NS
_07_рус.
$$$072
Какая глубина преддверия полости рта считается мелкой?
A) до 10 мм
B) более 5 мм
C) +до 5 мм
D) от 5 до 10 мм
E) более 10 мм
{Правильный ответ}=C
{Сложность}=2
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)
{Курс}=7
{Семестр}=14
{Предполагаемое знание тестируемого}=NS
_07_рус.
$$$073
Назовите наиболее эффективный возраст для назначения миогимнастики?
A) от 6 мес. до 3-х лет
B) +от 4 до 7 лет.
C) от 2 до 5 лет
D) от 8 до 12 лет
E) до 15 лет
{Правильный ответ}=B
{Сложность}=2
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)
{Курс}=7
{Семестр}=14
{Предполагаемое знание тестируемого}=NS
_07_рус.
$$$074
Какие зубы прорезываются у ребенка к 12 месяцам?
A) 51, 51, 71,81 зубы
B) +51, 52, 61, 62, 71, 72, 81, 82 зубы
C) 52, 51, 61, 62 зубы
D) 72, 71, 81, 82 зубы
E) 53, 52, 51, 61, 62, 71, 72, 81, 82, 83 зубы
{Правильный ответ}=B
{Сложность}=2
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)
{Курс}=7
{Семестр}=14
{Предполагаемое знание тестируемого}=NS
_07_рус.
$$$075
Какие элементы характерны для аппаратов функционального действия?
A) наличие источника силы в виде винта
B) +наличие накусочной площадки или накладной плоскости
C) наличие резиновой тяги
D) наличие протрагирующих и рукообразных пружин
E) наличие ретракционного участка зубного ряда
{Правильный ответ}=B
{Сложность}=2
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)
{Курс}=7
{Семестр}=14
{Предполагаемое знание тестируемого}=NS
_07_рус.
$$$076
Какие зубы являются опорными в аппарате Энгля?
A) +моляры
B) премоляры
C) клыки
D) резцы
E) все зубы
{Правильный ответ}=A
{Сложность}=2
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)
{Курс}=7
{Семестр}=14
{Предполагаемое знание тестируемого}=NS
_07_рус.
$$$077
Какой механизм действия аппаратов, имеющих винт проволоку, лигатуры?
A) +механические действующие
B) функционально направляющие
C) комбинированного действия
D) регуляторы функции
E) функционально действующие
{Правильный ответ}=A
{Сложность}=2
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)
{Курс}=7
{Семестр}=14
{Предполагаемое знание тестируемого}=NS
_07_рус.
$$$078
Какое направление сил используется для поворота зуба по оси?
A) +две силы взаимопротивоположные
B) две силы в одном направлении
C) одна сила
D) латеральное
E) медиальное
{Правильный ответ}=A
{Сложность}=2
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)
{Курс}=7
{Семестр}=14
{Предполагаемое знание тестируемого}=NS
_07_рус.
$$$079
Что такое диастема?
A) +промежуток между центральными резцами
B) промежуток между верхними и нижними резцами
C) промежуток между премолярами
D) промежуток между клыкоми и резцами
E) медиальное смещение центральных резцов
{Правильный ответ}=A
{Сложность}=2
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)
{Курс}=7
{Семестр}=14
{Предполагаемое знание тестируемого}=NS
_07_рус.
$$$080
С какой целью используется вестибулярная дуга?
A) +для расширения зубных рядов
B) для протрузии зубов
C) для перемещения зубов в оральном направлении
D) для смещения нижней челюсти вперед
E) для смещения нижней челюсти назад
{Правильный ответ}=A
{Сложность}=2
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)
{Курс}=7
{Семестр}=14
{Предполагаемое знание тестируемого}=NS
_07_рус.
$$$081
Какой метод диагностики дают наиболее полное представление о размерах челюстей?
A) антропометрическое изучение лица ребенка
B) фотометрический метод
C) ортопантомография
D) +телерентгенография головы в боковой проекции
E) панорамная рентгенография
{Правильный ответ}=D
{Сложность}=2
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)
{Курс}=7
{Семестр}=14
{Предполагаемое знание тестируемого}=NS
_07_рус.
$$$082
Этиологические факторы зубочелюстных аномалии после рождения ребенка:
A) +эндокринные расстройства
B) психологические травмы матери
C) нерациональная одежда беременной женщины
D) гемиатрофия лица
E) гемигипертрофия
{Правильный ответ}=A
{Сложность}=2
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)
{Курс}=7
{Семестр}=14
{Предполагаемое знание тестируемого}=NS
_07_рус.
$$$083
Эндокринные железы влияют на:
A) рост печени
B) +рост и развитие челюстно-лицевого аппарата и рост скелета
C) рост сердца
D) рост легких
E) рост внутренних органов
{Правильный ответ}=B
{Сложность}=2
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)
{Курс}=7
{Семестр}=14
{Предполагаемое знание тестируемого}=NS
_07_рус.
$$$084
У ребенка 5 лет наблюдается необычно высокий рост с удовлетворительными пропорциями, но с огромными руками и ногами, заметно удлиненной формой лица и выступанием нижней челюсти. Высота восходящей ветви нижней челюсти и языка заметно увеличены. Поставь предварительный диагноз и определите патологию прикуса:
A) +юношеская акромегалия и прогенический прикус
B) юношеская акромегалия и прогнатический прикус
C) карлик и ортогнатический прикус
D) нет нарушений со стороны гипофиза и прикуса
E) варианты нормы
{Правильный ответ}=A
{Сложность}=2
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)
{Курс}=7
{Семестр}=14
{Предполагаемое знание тестируемого}=NS
_07_рус.
$$$085
Двойной подбородок свидетельствует
A) о правильном расположении языка
B) о высоком расположении языка в полости рта
C) +о неправильном расположении языка в полости рта
D) о уплощении подбородка
E) об углублений неба
{Правильный ответ}=C
{Сложность}=2
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)
{Курс}=7
{Семестр}=14
{Предполагаемое знание тестируемого}=NS
_07_рус.
$$$086
Как определяют у пациента затруднение носового дыхания
A) дают проглотить воду
B) быстрым движением раздвигают губы во время дыхания
C) +путем поочередного прикладывания к ноздрям ворсинок ваты и наблюдением за их отклонением при вдохе и выдохе или отсутствием колебания
D) предлагают произнести фразы с большим количеством шипящих звуков
E) по толчку кончика языка об внутреннею поверхность губы
{Правильный ответ}=C
{Сложность}=2
{Учебник}= (Хорошилкина Ф.Я., Персин Л.С. Ортодантия-М.1999)
{Курс}=7
{Семестр}=14
{Предполагаемое знание тестируемого}=NS
_07_рус.
$$$087
У детей с временными зубами З.И. Долгополова предлагает определить трансверзальные размеры между точками расположенными на жевательной поверхности в переднем углублении на месте пересечения продольной и поперечной борозд:
A) центральных резцов
B) боковых резцов
C) +первых и вторых временных моляров
D) резцов нижней челюсти
E) клыков
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 162; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!