Выявление приспособлений у организмов к среде обитания
Министерство образования и науки
Луганской Народной Республики
Управление образования Администрации города Луганска
Луганской Народной Республики
Государственное учреждение Луганской Народной Республики
«Луганский информационно-методический центр»
| Тетрадь |
| для лабораторных и практических работ |
| по биологии |
| ученика(цы) 9- класса |
Луганск
2019
Составители:
Алексеенко Л.А, учитель биологии ГУ ЛНР «Луганское общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа №28», учитель-методист.
Головачева В.А., учитель биологии ГУ ЛНР«Луганское общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа №2», учитель-методист.
Гужина Т.А., учитель биологии ГУ ЛНР«Луганское учебно-воспитательное объединение «Академия детства», учитель-методист.
Золотарёва И.А., учитель биологии ГУ ЛНР «Луганское общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа №37 имени А.Н.Линёва», учитель-методист.
Квасик Е.В., учитель биологии ГУ ЛНР«Луганское общеобразовательное учреждение - специализированная школа №5».
Краснобай С.В., учитель биологии ГУ ЛНР «Луганское общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа №16 имени П.Б.Луспекаева»,старший учитель.
Луганская Н.В., учитель биологииГУ ЛНР «Луганское общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа №26», старший учитель.
|
|
|
Максимова Т.В., учитель биологии ГУ ЛНР «Луганское общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа №41», учитель-методист.
Петухова Е.В., учитель биологии ГУ ЛНР «Луганское общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа №13 имени Александра Молодчего», старший учитель.
Ткачёва Л.И., учитель биологии ГУ ЛНР «Луганское общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа №18», учитель-методист.
Ткаченко Т.М., учитель биологии ГУ ЛНР«Луганское общеобразовательное учреждение - гимназия
№52», учитель-методист.
Тиняков О.В., учитель биологииГУ ЛНР «Луганское общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа №13 имени Александра Молодчего», учитель-методист.
Соколова А.С., учитель биологии ГУ ЛНР«Луганское общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа №4».
Фоменко Е.И. , учитель биологииГУ ЛНР «Луганское общеобразовательное учреждение - гимназия
№30 имени Н.Т.Фесенко», старший учитель.
Общая редакция:
Шайдурова С.О., методист государственного учреждения Луганской Народной Республики «Луганский информационно-методический центр», учитель-методист.
|
|
|
Рецензенты:
Заруцкая Ю.Г., ассистент кафедры географии государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Луганской Народной Республики «Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко», магистр биологии;
Чебаненко Т.П., методист государственного учреждения дополнительного профессионального образования Луганской Народной Республики «Республиканский центр развития образования», учитель-методист.
КЛАСС
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №1
Изучение клеток и тканей растений и животных на готовых микропрепаратах
Цель: изучить и сравнить строение клеток и тканей растений и животных.
Оборудование и материалы: микроскоп, постоянные микропрепараты или рисунки растительных и животных клеток и тканей.
Теоретические сведения
Все живые организмы состоят из клеток. Все клетки, кроме бактериальных, построены по единому плану.
Клетка – это структурно-функциональная единица всего живого.
Ткани - это устойчивые, закономерно повторяющиеся комплексы клеток, сходные по происхождению, строению и приспособленные к выполнению одной или нескольких функций.
|
|
|
Согласно выполняемым функциям выделяют 6 типов растительных тканей: образовательные (или меристемы - от греч. meristos - делимый), покровные, основные, механические, проводящие, выделительные ткани.
Тела многоклеточных животных состоят из разных типов клеток, выполняющих разные функции в организме. Каждый тип клеток включает не одну клетку, а множество схожих. Таким образом, обычно говорят о типах тканей (в данном случае животных), а не типах клеток.
Ткань составляют не только клетки, но и вещество между этими клетками. Это вещество выделяется клетками ткани и называется межклеточным. Ткани отличаются между собой и количеством межклеточного вещества. В одних тканях животных его много, в других — клетки плотно прилегают друг к другу и межклеточного вещества почти нет.
Выделяют четыре основных типа тканей животных: покровную, соединительную, мышечную и нервную.
Ход работы
I. Выполните задания.
1. Рассмотрите готовый микропрепарат клеток животных тканей. Зарисуйте животную клетку. Подпишите основные части, видимые в микроскоп.
2.Укажите виды животных тканей, обозначенных на рисунке.
|
|
|
|
| 1 | 2 | 3 | 4 |
|
|
|
1 - _____________________________________
2 - _____________________________________
3 - _____________________________________
4 - _____________________________________
3. Рассмотрите готовый микропрепарат клеток растительных тканей. Зарисуйте растительную клетку. Подпишите основные части, видимые в микроскоп.
4. Укажите виды растительных тканей, обозначенных на рисунке.
|
|
|
| 1 | 2 | 3 |
|
|
|
|
| 4 | 5 | 6 |
1 - _____________________________________
2 - _____________________________________
3 - _____________________________________
4 - _____________________________________
5 - _____________________________________
6 - _____________________________________
II.Запишите общий вывод, ответив на вопросы:
1.В чём сходство и различие в строении клеток разных организмов?
2.Какие положения клеточной теории можно подтвердить результатами проведённой работы?
3.Что такое ткань? В чём сходство растительных и животных тканей, почему они отличаются?
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 1
Изменчивость организмов
Цель: познакомиться с понятием «изменчивость организмов», продолжить выработку умений наблюдать натуральные объекты, находить признаки изменчивости на предложенных объектах.
Оборудование и материалы: листья растений, (гербарные экземпляры растений), раковины моллюсков одного вида.
Теоретические сведения
Изменчивость – это свойство живого изменяться, выражающееся в способности приобретать новые признаки или утрачивать прежние.
Причинами изменчивости являются разнообразие генотипов, условия среды, которые определяют разнообразие в проявлении признаков у организмов с одинаковыми генотипами.
Виды изменчивости
| Наследственная (генотипическая) |
| Ненаследственная (фенотипическая) |
| Изменчивость |
| Генная |
| Комбинативная |
| Модификационная |
| Хромосомная |
| Геномная |
| Цитоплазматическая |
| Мутационная |
Ход работы
I. Выполните задания.
Обнаружение изменчивости у растений и животных.
1. Сравните 15-20 опавших листьев клена (или других по выбору). Найдите у них черты сходства и различия в окраске, форме и размерах листьев.
2. Измерьте длину листовой пластинки. Расположите листья в порядке количественного изменения признака.
3. Определите признаки, свидетельствующие о явлении изменчивости у клена.
4. Сравните раковины прудовика. Найдите у них черты сходства и различия в форме и размерах, в окраске раковин. Расположите раковины в порядке количественного изменения признака.
5. Определите признаки, свидетельствующие о явлении изменчивости у прудовика.
6. Определите видовые признаки у клена и прудовика.
7. На основании полученных результатов, заполните таблицу:
| Изучаемые объекты | Неизменяемые признаки | Изменяемые признаки |
| Листья клена | ||
| Раковины прудовика |
II.Запишите общий вывод, ответив на вопросы:
1. Какие типы изменчивости присущи организмам?
2. Какая изменчивость называется модификационной? Приведите примеры.
3. Какие признаки организма подвержены модификациям, а какие нет?
4. Каковы основные причины модификационной изменчивости организмов?
Практическая работа № 2
Выявление приспособлений у организмов к среде обитания
(на конкретных примерах)
Цель: выявить черты приспособленности организмов к среде обитания и устанавливать ее относительный характер.
Оборудование и материалы: гербарные экземпляры растений, комнатные растения, коллекции членистоногих животных (изображения)
Теоретические сведения
Среда обитания – это часть природы, которая окружает живой организм.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 1619; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!