РАЗДЕЛ 7. Автоматизация решения задач структурного синтеза в проектировании РЭС
Лекция 17
Структурные модели конструкций РЭС. Математическая постановка задач структурного синтеза в проектировании РЭС. Методы структурного синтеза. Полный и сокращённый перебор на иерархическом дереве решений.
Самостоятельное изучение. Метод ветвей и границ. Итерационные и последовательные методы структурного синтеза.
5. Лабораторный практикум
| № раздела дисциплины | Наименование лабораторной работы | Кол-во часов |
| 4 | Оценка параметров распределения случайных величин при проектировании РЭС и технологических процессов | 8 |
| 4 | Получение экспериментально-статистических моделей методами планирования эксперимента. | 8 |
| 4 | Методы анализа полей в конструкциях РЭС. | 6 |
| 5 | Анализ точности и стабильности конструкций РЭС | 12 |
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
6.1.Рекомендуемая литература
а) основная литература
1. Норенков И.П. Основы автоматизированного проектиро-вания. М. Высш. шк., 2002.-262 с.
2. Самойленко Н.Э., Макаров О.Ю. Методы оптимизации в проектировании РЭС. Воронеж : ВГТУ, 2006. 120 с.(гриф УМО)
б) дополнительная литература
3. Автоматизация проектирования радиоэлектронных средств / Под ред. О.В.Алексеева. М.: Радио и связь, 2000. 365 с.
4. Самойленко Н.Э. Основы проектирования РЭС. Воронеж : ВГТУ, 1998. 105 с.
|
|
|
в) методическая литература
5. Самойленко Н.Э. Программа и методические указания по самостоятельной работе студентов по курсу «Основы САПР». Воронеж: ВГТУ, 2005
6. Самойленко Н.Э. Методические указания к лабораторным работам. Воронеж: ВГТУ, 2004.
7. Самойленко Н.Э. Методические указания к лабораторным работам №3-4. Воронеж: ВГТУ, 2004.
6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
5.2.1. Программный комплекс лабораторного практикума
5.2.2. Компьютерная система МАТСАD
5.2.3. Электронная база данных учебно-методических материалов для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Основы САПР»
5.2.3. Комплект презентаций и мультимедийных фрагментов по дисциплине
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Организация преподавания дисциплины предполагает использование компьютерного класса, оснащённого ПЭВМ типа IBM стандартной комплектации для проведения лабораторных занятий и самостоятельной работы.
8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
8.1. Методические рекомендации для преподавателя
|
|
|
Работа преподавателя по организации изучению дисциплины заключается в чтении лекций в соответствии с рабочей программой, проведении лабораторных занятий и их прием у студентов, проведение промежуточных мероприятий по проверке знаний, проведении итогового контроля в виде экзамена и проведение контроля остаточных знаний. Самостоятельное изучение отдельных разделов дисциплины преподаватель должен организовать в соответствии с планом-графиком СРС. По дисциплине «Основы САПР» разработан комплект презентаций и мультимедийных фрагментов, которые преподаватель может использовать для проведения всех видов занятий. Кроме того, сформирована электронная база данных учебного материала по курсу, в состав которой включены помимо теоретического материала, комплект демонстрационных и моделирующих программ по различным разделам дисциплины, а также комплект тестовых заданий и глоссарий. Основной учебный материал занесён в систему дистанционного обучения Афина.
8.2. Методические рекомендации для студентов
Студенты очной формы обучения нормативного срока обучения изучают дисциплину "Основы САПР" в течение 5 семестра. Виды и объем учебных занятий, формы контроля знаний, темы и разделы рабочей приведены в табл. 1.
|
|
|
Студенты заочной формы обучения нормативного срока обучения изучают дисциплину "Основы САПР" в течение 8 и 9 семестров. Виды и объем учебных занятий, формы контроля знаний приведены в табл. 1. Организация лабораторного практикума, порядок подготовки к лабораторным занятиям и методические указания к самостоятельной работе студентов, а также порядок допуска к лабораторным занятиям и отчетности по проделанным работам определены в методических указаниях по выполнению лабораторных работ.
Самостоятельная работа студентов (СРС) в ходе изучения лекционного материала заключается в проработке каждой темы в соответствии с методическими указаниями по СРС, а также в выполнении домашних заданий, которые выдаются преподавателем на лекционных занятиях. Необходимым условием успешного освоения дисциплины является строгое соблюдение графика учебного процесса по учебным группам в соответствии с расписанием.
|
|
|
В каждом семестре студенты заочной формы обучения выполняют контрольную работу в соответствии методическими указаниями.
Курсовой проект на тему «Получение полноквадратичной модели методом ортогонального центрального композиционного планирования» в соответствии с индивидуальным вариантом задания студенты выполняют, руководствуясь методическими указаниями по курсовому проектированию.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 104; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!