Численность учебной группы должна составлять не более 25 человек.
Численность лекционного потока должна быть от 60 до 75 человек.
Численность подгруппы должна быть от 6 до 12 человек. Одна учебная группа может делиться не более чем на три подгруппы.
Состав учебных групп (пофамильный список) утверждается распоряжением ректором ДЮА и, как правило, не изменяется до выпуска студентов из ДЮА.
Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью в 45 минут. Допускается проведение сдвоенных занятий, в этом случае продолжительность такого занятия устанавливается в 90 минут.
Освобождение студентов от учебных занятий (кроме освобожденных по болезни) допускается в исключительных случаях и только с разрешения ректора ДЮА или проректора по учебной работе и методическим инновациям, декана соответствующего факультета.
2.33. Адаптация ОП и учебно-методического обеспечения образовательного процесса для лиц с ограниченными возможностями здоровья реализуется в ДЮА по следующим направлениям:
1) включение в вариативную часть ОП специализированных адаптационных дисциплин (блоков), предназначенных для дополнительной индивидуализированной коррекции нарушений учебных и коммуникативных умений, профессиональной и социальной адаптации, в том числе путем освоения специальной информационно-компенсаторской техники приема- передачи учебной информации;
2) выбор методов обучения исходя из их доступности для указанных категорий обучающихся (социально-активные и рефлексивные методы обучения, технологии социокультурной реабилитации и т.п.);
|
|
|
3) обеспечение обучающихся электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничению их здоровья (с использованием программ-синтезаторов речи, тифлоинформационных устройств и т.п.);
4) выбор мест прохождения практик с учетом требований их доступности для студентов;
5) проведение текущей и итоговой аттестации с учетом особенностей нозологий студентов (устная форма, письменно на бумаге, письменно на компьютере, предоставление дополнительного времени для подготовки ответа на зачете или экзамене и т.п.);
6) разработка индивидуальных учебных планов и индивидуальных графиков обучения. Срок получения высшего профессионального образования при обучении по индивидуальному плану может быть увеличен не более чем на 1 год (для магистров – не более чем на полгода). При составлении индивидуального графика необходимо предусмотреть различные варианты проведения занятий в ДЮА с использованием элементов дистанционных образовательных технологий.
2.34. За качество образовательной деятельности персональную ответственность несет ректор ДЮА.
|
|
|
За соответствие уровня подготовки студентов требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования отвечают проректора, деканы факультетов, заведующие кафедрами.
Документы, регулирующие образовательный процесс.
2.35.1. Перечень документов ДЮА:
1) устав ДЮА;
2) лицензия на право образовательной деятельности и свидетельство о государственной аккредитации;
3) положение о ДЮА и его структурных подразделениях;
4) государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования по направлениям подготовки и специальностям;
5) график последовательности (структурно-логическая схема) изучения учебной дисциплины;
6) рабочие учебные планы;
7) графики учебного процесса ДЮА;
8) план работы Ученого совета ДЮА;
9) протоколы заседаний Ученого совета ДЮА за учебный год;
10) план работы Учебно-методического совета ДЮА;
11) протоколы заседаний Учебно-методического совета ДЮА за учебный год;
12) план повышения квалификации руководящих, педагогических, научно-педагогических и научных работников ДЮА;
13) план развития ДЮА;
14) журнал учета и выдачи дипломов о высшем профессиональном образовании и (или) приложений к ним, дубликатов дипломов о высшем профессиональном образовании и (или) приложений к ним;
|
|
|
15) отчеты Государственных аттестационных комиссий;
16) отчет о работе ДЮА за учебный год;
17) статистические отчеты (копии) ДЮА за отчетный год;
18) презентационный пакет ДЮА;
19) сводные ведомости успеваемости студентов;
20) журнал учета выдачи академических справок;
21) представления председателю Государственной комиссии по защите дипломной работы (проекта);
22) представления в МОН ДНР для утверждения председателей государственных аттестационных комиссий;
21) иные документы.
2.35.2. Перечень документов факультета:
1) Положение о факультете (утверждается ректором);
2) Положение об Ученом совете факультета (утверждается ректором);
3) Положение об учебно-методической комиссии факультета (утверждается ректором);
4) Журнал регистрации распоряжений деканата
5) государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования по направлениям подготовки и специальностям факультета;
6) учебные планы;
7) журнал регистрации студентов, обучающихся по индивидуальному (графику) плану.
(Приложение 4 к Порядку);
8) зачетная книжка студента (как правило, хранится у обучающегося);
|
|
|
9) учебные карточки студентов.
(Приложение 5 к Порядку);
10) журнал учета работы академической группы;
11) расписание учебных занятий;
12) расписание промежуточной аттестации и государственной итоговой аттестации;
13) план работы Ученого совета факультета на учебный год (утверждается проректором по научной работе и международным связям);
14) план работы учебно-методической комиссии факультета на учебный год (утверждается проректором по учебной работе и методическим инновациям);
15) протоколы заседаний Ученого совета факультета за учебный год;
16) протоколы заседаний учебно-методической комиссии факультета за учебный год;
17) ведомости учета успеваемости студентов.
(Приложение 6 к Порядку);
18) журнал регистрации ведомостей и листов успеваемости студентов;
19) справки-вызовы студентов, обучающихся на заочной форме обучения.
(Приложение 7 к Порядку);
20) уведомления о сессии для обучающихся-заочников.
(Приложение 8 к Порядку);
21) справки-вызовы для выполнения ВКР (проекта).
(Приложение 9 к Порядку);
22) справки-вызовы для прохождения государственной итоговой аттестации.
(Приложение 10 к Порядку);
23) журнал регистрации справок-вызовов и уведомлений.
(Приложение 11 к Порядку);
24) журнал учета направлений на работу выпускников (по необходимости);
25) личные дела студентов (хранятся в отделе кадров);
26) журнал учета направлений на пересдачу академических задолженностей.
(Приложение 12 к Порядку);
27) отчет о работе факультета за учебный год;
28) ведомость о движении контингента студентов
(Приложение 13 к Порядку);
29) локальные акты ДЮА.
2.35.3. Перечень документов кафедры:
1) Положение о кафедре (утверждается ректором);
2) учебно-методические комплексы дисциплин.
(Приложение 14 к Порядку);
3) план работы кафедры на учебный год.
(Приложение 15 к Порядку);
4) план научной работы кафедры на календарный год.
(Приложение 16 к Порядку);
5) план повышения квалификации научно-педагогических работников кафедры.
(Приложение 17 к Порядку)
6) план и протоколы методической комиссии;
7) план расчета учебной нагрузки кафедры на учебный год.
(Приложение 18 к Порядку);
8) протоколы заседаний кафедры за учебный год;
9) объем учебной работы кафедры на учебный год.
(Приложение 19 к Порядку);
10) индивидуальные планы работы преподавателей на учебный год.
(Приложение 20 к Порядку);
11) расписание учебных занятий, экзаменов, зачетов, консультаций;
12) журналы учета взаимных и контрольных посещений занятий научно-педагогических работников кафедры.
(Приложение 21 к Порядку);
13) отчеты кафедры о выполнении учебной работы за семестр (учебный год);
14) отчеты кафедры о выполнении научной работы за семестр (учебный год);
15) отчеты кафедры о выполнении методической работы за семестр (учебный год);
16) программы практики;
17) дневники практики;
18) материалы для проведения государственной итоговой аттестации студентов;
19) журнал регистрации дипломных (курсовых) работ.
(Приложение 22 к Порядку);
20) отчет кафедры о работе (по всем видам деятельности) за учебный год.
(Приложение 23 к Порядку);
21) локальные акты ДЮА.
После проведения государственной итоговой аттестации и выдачи документов об образовании выпускникам «Журнал учета и выдачи документов об образовании» и протоколы заседаний Государственной аттестационной комиссии передаются для хранения в архив.
2.36. При заполнении индивидуальных планов работы преподавателей на учебный год следует учесть, что каждый его раздел и каждая позиция должна иметь документальное подтверждение.
2.37. На момент окончания учебного года вся отчетная документация должна быть оформленной, контроль работы кафедры должен осуществляться в течение учебного года, а итоги подводиться за каждый семестр и учебный год в целом.
2.38. Все документы, регулирующие образовательный процесс, указанные в пункте 2.35. настоящего Порядка, должны храниться ДЮА не менее 5 лет.
ПОРЯДОК И ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ
УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
3.1. Учебный год, за исключением выпускного курса, длится 12 месяцев и начинается, как правило, с 01 сентября. Учебный год делится на семестры, каждый из которых заканчивается промежуточной аттестацией. Каникулярный период у обучающихся за учебный год (кроме выпускного курса) составляет не менее 8 недель.
Зачисление абитуриентов, перевод студентов на следующий курс или отчисление студентов (в том числе полностью завершивших обучение), оформляется приказами ректора ДЮА.
3.2. Учебный процесс в ДЮА организуется в следующих формах:
1) аудиторные занятия;
2) консультации;
3) дополнительная (внеаудиторная) работа студентов;
4) практика;
5) контрольные мероприятия.
3.3. Формами обучения в ДЮА являются: очная, заочная, экстернат.
Очная форма обучения является основной формой освоения образовательных программ высшего профессионального образования.
Заочная форма обучения является формой освоения образовательных программ высшего профессионального образования, с учетом предусмотренных действующим законодательством льгот для лиц, которые совмещают работу с учебой.
Экстернат является особенной формой обучения, которая осуществляется согласно Порядку организации экстерната в образовательных организациях высшего профессионального образования, который утвержден МОН ДНР. Разрешение на открытие экстернатной формы по конкретным направлениям подготовки, специальностям ежегодно выдается МОН ДНР по представлению образовательной организации.
3.4. Учебное время студента очной формы обучения, отведенное на дополнительную (внеаудиторную) работу студента при изучении конкретной учебной дисциплины, должно составлять не менее 1/3 и не более 2/3 общего времени, отведенного на изучение этой дисциплины. Распределение учебного времени студента при заочной форме обучения, отведенное на дополнительную (внеаудиторную) работу студента, по конкретной учебной дисциплине должно производиться с учетом общего объема учебной нагрузки и учебного времени аудиторных занятий по этой дисциплине.
3.5. Расписание аудиторных занятий и экзаменационных сессий является основным документом, регулирующим учебный процесс в ДЮА, составляется для потоков и групп на каждый семестр на основе графиков и планов учебного процесса, направлений подготовки (специальностей), карточек нагрузки преподавателей. Расписания утверждаются проректором по учебной работе и методическим инновациями подлежат безусловному исполнению, как преподавателями, так и студентами ДЮА (Приложение 24 к Порядку).
3.6. Расписание аудиторных занятий и экзаменационных сессий составляется согласно учебным планам, рабочим учебным планам, графикам последовательности и графику-календарю ДЮА на текущий год. При составлении расписания следует учитывать, что студент в день должен обучаться не более 9 академических часов.
Для студентов очной формы обучения (в т.ч. студентов магистратуры) расписание аудиторных занятий составляется учебно-методическим отделом, согласовывается с деканатом, кафедрами и утверждается проректором по учебной работе и методическим инновациям не позднее, чем за месяц до начала семестра.
Для студентов очной формы обучения (в т.ч. студентов магистратуры) расписание экзаменационной сессии составляется деканатом факультета, согласовывается с кафедрами и утверждается проректором по учебной работе и методическим инновациям не позднее, чем за месяц до начала сессии.
Для студентов заочной формы обучения (в т.ч. студентов магистратуры) расписание аудиторных занятий и экзаменационных сессий составляется деканатами факультетов (магистратурой), согласовывается с кафедрами и утверждается проректором по учебной работе и методическим инновациям не позднее, чем за месяц до начала семестра (сессии).
Для студентов заочной формы обучения деканатом дополнительно составляются графики проведения учебно-экзаменационных сессий (дополнительных учебно-экзаменационных сессий) не позднее, чем за месяц до начала учебного года и утверждаются у проректора по учебной работе и методическим инновациям (Приложение 25 к Порядку).
Во время экзаменационных сессий даты проведения экзаменов устанавливаются с учетом обязательного трехдневного срока на подготовку студентов к экзамену. В день проведения экзамена, студенту не могут выставляться еще какие либо контроли, занятия и консультации. В день проведения зачета студенту могут выставляться еще занятия либо консультации, но не более 4 академических часов.
Согласование расписания аудиторных занятий и экзаменационных сессий между факультетами и кафедрами осуществляет подразделение ДЮА, которое непосредственно занималось его составлением.
3.7. Право на внесение изменений в расписание экзаменов имеет проректор по учебной работе и методическим инновациям по согласованию с учебно-методическим отделом. Изменения в расписании не должны нарушать условия проведения экзаменов на других факультетах.
3.8. Экзамен разрешается проводить только в установленной расписанием аудитории. Изменение аудитории производится по согласованию с учебно-методическим отделом и доводится до студентов.
3.9. По заочной форме обучения устанавливаются 2 (две) учебно-экзаменационные сессии (решение Ученого совета ДЮА от 24.02.2016 года протокол № 9).
По очной форме обучения устанавливаются 2 (две) зачетно-экзаменационные сессии на учебный год.
3.9.1. Работникам, обучающимся без отрыва от производства в образовательных организациях, осуществляющих обучение по образовательным программам высшего профессионального образования по заочной форме обучения, на основании справки-вызова предоставляются дополнительные оплачиваемые отпуска:
1) на период установочных занятий, сдачи зачетов и экзаменов для тех, кто учится на первом и втором курсах по образовательным программам высшего профессионального образования – до 30 календарных дней;
2) на период установочных занятий, сдачи зачетов и экзаменов для тех, кто учится на третьем и последующих курсах по образовательным программам высшего профессионального образования, а также для работников, получающих дополнительное профессиональное образование – до 40 календарных дней;
3) на период прохождения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего профессионального образования – до 30 календарных дней;
4) на период подготовки и защиты дипломного проекта (работы), выпускной квалификационной работы студентам, которые обучаются по образовательным программам высшего профессионального образования – четыре месяца;
3.9.2. Лицам, допущенным к вступительным испытаниям в аспирантуру, предоставляются отпуска продолжительностью тридцать календарных дней с сохранением средней заработной платы по месту работы.
Лица, обучающиеся в аспирантуре по очной форме обучения за счет средств бюджета, пользуются ежегодно каникулами продолжительностью два месяца.
Аспиранты, обучающиеся в аспирантуре по заочной форме обучения, имеют право на ежегодные дополнительные отпуска по месту работы продолжительностью тридцать календарных дней с сохранением средней заработной платы.
К ежегодному дополнительному отпуску аспиранта добавляется время, затраченное на проезд от места работы до места нахождения аспирантуры и обратно с сохранением средней заработной платы. Указанный проезд оплачивает организация-работодатель.
3.10. Ответственность за выполнение учебных расписаний возлагается на руководителей соответствующих кафедр. В случае неявки преподавателя на занятия по любой причине заведующий кафедрой должен обеспечить его замену.
3.11. Техническая поддержка используемых преподавателями в учебном процессе компьютерных технологий (аппаратная, программная, административная) обеспечивается структурным подразделением, занимающимся информационными технологиями. Результаты использования образовательных дистанционных технологий анализируются учебно-методическим советом.
3.12. Запрещается отрывать обучающихся от всех видов учебных занятий для выполнения обязанностей и работ, не связанных с образовательным процессом, кроме как по приказу или распоряжению ректора.
3.13. Виды образовательной деятельности:
1) лекционное занятие (лекция);
2) практическое занятие;
3) семинарское занятие;
4) консультация;
5) индивидуальная научно-исследовательская работа;
6) дополнительная внеаудиторная работа студентов.
Могут проводиться и другие виды учебных занятий, вводимые в учебный процесс решением Ученого совета ДЮА, в зависимости от содержания каждой учебной дисциплины.
На всех видах учебных занятий имеют право присутствовать ректор, проректора, деканы факультетов (зам. деканов), начальник учебно-методического отдела (зам. начальника), заведующие кафедрами. Другие лица – только с разрешения заведующего кафедрой в соответствии с утвержденным планом взаимопосещений занятий.
3.14. Лекция - основной вид учебных занятий в ДЮА, предназначенный для усвоения теоретического материала.
Тематика лекций определяется рабочей программой учебной дисциплины.
Лекции проводятся лекторами – профессорами и доцентами, а также ведущими научными работниками или специалистами, приглашенными для чтения лекций. В виде исключения, по разрешению ректора допускается чтение лекций старшими преподавателями без научной степени, которые имеют опыт научно-педагогической и практической работы. Лектор обязан придерживаться рабочей программы учебной дисциплины. Относительно тем лекций и их содержания он имеет право не ограничиваться в вопросах трактовки учебного материала, формах и средствах доведения его студентам в рамках действующего законодательства ДНР.
3.15. Практическое занятие - вид учебного занятия, на котором преподаватель организует детальное рассмотрение студентами отдельных теоретических положений учебной дисциплины и формирует умение их практического приложения путем индивидуального выполнения студентом сформулированных заданий.
Практические занятия проводятся в аудиториях, оснащенных необходимыми техническими средствами обучения.
Практическое занятие проводится со студентами, количество которых не превышает одну академическую группу. При проведении практических занятий по лингвистическим дисциплинам группа может делиться на подгруппы с учетом специфики подготовки, при этом количество студентов в подгруппе не должно превышать 12 человек.
3.16. Семинарское занятие - вид учебного занятия, на котором преподаватель организует дискуссию по предварительно определенным проблемам, к которым студенты готовят тезисы выступлений на основании индивидуально выполненных заданий (рефератов и т. п.).
Семинарские занятия проводятся в аудиториях или в учебных кабинетах с одной академической группой. Перечень тем семинарских занятий определяется рабочей программой учебной дисциплины. На каждом семинарском занятии преподаватель оценивает качество выполнения студентами индивидуальных заданий, их выступления, активность в дискуссии, умение формулировать и отстаивать свою позицию и т.п. Оценки за каждое семинарское занятие вносятся в соответствующий журнал и учитываются при выставлении итоговой оценки по данной учебной дисциплине.
3.17. Консультация - вид учебного занятия, на котором студент получает ответы от преподавателя на конкретные вопросы или объяснение определенных теоретических положений, аспектов их практического приложения. Консультация может быть индивидуальной или проводиться для группы студентов, в зависимости от того, консультирует ли студентов преподаватель по вопросам, связанным с выполнением индивидуальных заданий, или по теоретическим вопросам учебной дисциплины.
Текущие консультации проводятся преподавателем, ведущим занятия в учебной группе, дежурным по кафедре преподавателем, руководителем курсовой или дипломной работы регулярно в часы самостоятельной подготовки. Консультации накануне экзамена проводятся экзаменатором в соответствии с расписанием экзаменационной сессии (итоговой государственной аттестации).
Кафедрой разрабатывается график проведения текущих консультаций, который утверждается заведующим кафедрой и представляется на факультеты и в учебно-методический отдел до начала планируемого учебного периода.
3.18. Индивидуальные задания обучающимся по отдельным учебным дисциплинам (комплексу учебных дисциплин) включают выполнение эссе, рефератов, курсовых и дипломных проектов (работ) и т.д.
Индивидуальные задания выполняются студентами самостоятельно при консультировании преподавателя.
Индивидуальные задания составляются, как правило, в нескольких вариантах и включают общие требования к написанию и оформлению, рекомендации по выполнению, список литературы и дополнительные материалы.
3.19. Курсовые работы являются одним из видов индивидуальных заданий студентов, предусмотренных рабочим учебным планом. Они выполняются с целью закрепления, углубления и обобщения знаний, полученных студентами за время обучения, и их применения к комплексному решению конкретного специального задания. Тематика курсовых работ (проектов) разрабатывается и утверждается соответствующей кафедрой. Порядок выполнения курсовых работ определяется Положением о подготовке и защите курсовых работ в ГОУ ВПО «Донбасская юридическая академия», утвержденного приказом ректора от 29.12.2017 года № 315 (с изменениями внесенными приказом ректора от 24.01.2018 года № 14).
Студент выполняет, как правило, одну курсовую работу за учебный семестр. Защита курсовой работы проводится перед комиссией в составе не менее двух преподавателей кафедры с участием руководителя курсовой работы. Курсовые работы хранятся на кафедре на протяжении трех лет, после этого списываются.
3.20. Защита выпускной квалификационной работы (дипломная/бакалаврская работа выполняется на заключительном этапе обучения по образовательной программе бакалавриата, специалитета; на заключительном этапе обучения по образовательной программе магистратуры выполняется магистерская диссертация.
Порядок выполнения выпускных квалификационных работ бакалавров определяется Положением о порядке подготовки и защиты выпускной квалификационной работы бакалавра в ГОУ ВПО «Донбасская юридическая академия», утвержденного приказом ректора от 08.05.2018 года № 114.
Порядок выполнения магистерских квалификационных работ (диссертаций) определяется Положением о магистерской квалификационной работе (диссертации), утвержденного приказом ректора от 05.04.2018 года № 95.
3.21. Учебное время, отведенное для дополнительной внеаудиторной работы студента, регламентируется учебным планом. Содержание дополнительной внеаудиторной работы студента определяется программой учебной дисциплины, методическими материалами, заданиями преподавателя. Дополнительная внеаудиторная работа студента обеспечивается комплексом учебно-методических средств, предусмотренных для изучения конкретной учебной дисциплины: учебник, учебные и методические пособия, конспект лекций преподавателя, практикум и т.п.
Методические материалы для дополнительной внеаудиторной работы студентов должны предусматривать возможность проведения самоконтроля со стороны студента. Для дополнительной внеаудиторной работы студентам также рекомендуется соответствующая научная и профессиональная монографическая и периодическая литература. Учебный материал, предусмотренный рабочей программой учебной дисциплины для освоения студентами в процессе дополнительной внеаудиторной работы, выносится на экзамен (дифференцированный зачет) наряду с материалом, который изучается при проведении учебных занятий.
3.22. Практика студентов является обязательным элементом образовательной программы высшего профессионального образования и имеет целью приобретение студентами профессиональных компетенций. Оценивание результатов практики осуществляется по государственной шкале и шкале ECTS.
Объем практик измеряется в зачетных единицах (кредитах). Практика студентов проводится в соответствии с Типовым положением о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего профессионального образования ДНР, утверждаемым МОН ДНР.
Порядок организации, проведения, и подведения итогов практики студентов в ДЮА определяется Положением о практической подготовке студентов в ГОУ ВПО «Донбасская юридическая академия», утвержденного приказом ректора от 03.07.2018 года № 164.
3.23. Промежуточная аттестация проводится с целью оценивания результатов обучения на определенном этапе освоения образовательной программы высшего профессионального образования по государственной шкале и шкале ECTS, утвержденной в ДЮА. Промежуточная аттестация включает в себя семестровый контроль в период зачетно-экзаменационной сессии. Семестровый контроль проводится в формах семестрового экзамена или семестрового зачета по конкретной учебной дисциплине в объеме учебного материала, определенного программой учебной дисциплины, и в сроки, установленные рабочим учебным планом, индивидуальным учебным планом студента.
Для проведения и сдачи студентами зачетно-экзаменационной сессии научно-педагогическим составом ДЮА по каждому предмету, независимо от формы контроля, готовятся комплекты билетов установленного образца (Приложение 26 к Порядку).
Семестровый экзамен – это форма контроля усвоения студентами теоретического и практического материала по отдельной учебной дисциплине за семестр, проводится как контрольное мероприятие.
Семестровый зачет – это форма итогового контроля, которая основывается на оценивании результатов обучения по дисциплине на основе текущего контроля и предусматривает обязательное присутствие студентов. Семестровый зачет может быть выставлен в форме дифференцированного зачета. Студент считается допущенным к семестровому контролю по конкретной учебной дисциплине (семестровому экзамену, зачету (дифференцированному зачету)) в случае, если он выполнил все виды работ, предусмотренные программой этой учебной дисциплины. Семестровый контроль учебной работы студентов осуществляется в период проведения промежуточных аттестаций, предусмотренных учебным планом. Результаты оцениваются по государственной шкале и шкале ECTS, вносятся в экзаменационную ведомость, зачетную книжку, учебную карточку студента.
Обязательно оценивание по государственной шкале, 100-бальной шкале и шкале ЕСТ S как во время проведения семестрового экзамена, так и во время проведения семестрового зачета с последующим выставлением в ведомость учета успеваемости.
Соответствие государственной шкалы оценивания академической успеваемости и шкалы ЕСТS приводится ниже.
| По шкале ЕСТS | Сумма баллов за все виды учебной деятельности | По государственной шкале | Определение |
| А | 90-100 | «Отлично» (5) Зачтено | отлично - отличное выполнение с незначительным количеством неточностей |
| В | 80-89 |
«Хорошо» (4) Зачтено | хорошо - в целом правильно выполненная работа с незначительным количеством ошибок (до 10%) |
| С | 75-79 | хорошо - в целом правильно выполненная работа с незначительным количеством ошибок (до 15%) | |
| D | 70-74 | «Удовлетворительно» (3) Зачтено | удовлетворительно - неплохо, но со значительным количеством недостатков |
| Е | 60-69 | достаточно - выполнение удовлетворяет минимальные критерии | |
| FХ | 35-59 | «Неудовлетворительно» с возможностью повторной аттестации (2) Не зачтено | неудовлетворительно - надо поработать над тем, как получить положительную оценку |
| F | 0-34 | «Неудовлетворительно» (2) Не зачтено | неудовлетворительно - с обязательным повторным изучением дисциплины (выставляется комиссией) |
Во время дополнительной зачетно-экзаменационной сессии результаты вносятся в дополнительную ведомость учета успеваемости. В случае если студент не прибыл на дополнительную зачетно-экзаменационную сессию по уважительным причинам, ему выдается ведомость ликвидации академической задолженности. Сроки ликвидации устанавливаются деканатом факультета.
Ведомости учета успеваемости, дополнительные ведомости учета успеваемости, ведомости ликвидации академической задолженности подписываются начальником учебно-методического отдела до заполнения их научно-педагогическим составом ДЮА.
Основная и дополнительная ведомости учета успеваемости очной формы обучения сдаются преподавателем для регистрации на факультеты по окончании экзамена (зачета, защиты курсовой работы и т.д.) в тот же день. Факультеты в течение 5-ти дней после окончания сессии (дополнительной сессии) предоставляют ведомости (основные и дополнительные) и аналитические справки в учебно-методический отдел на рассмотрение и проверку.
Основная и дополнительная ведомости учета успеваемости заочной формы обучения сдаются факультетом в учебно-методический отдел для проверки в 10-ти дневный срок после окончания сессии (дополнительной сессии) вместе с аналитической справкой.
Ведомости ликвидации академической задолженности утверждаются начальником учебно-методического отдела на основании соответствующего приказа о ликвидации академической задолженности.
Ведомости учета успеваемости, дополнительные ведомости учета успеваемости, ведомости ликвидации академической задолженности хранятся на факультетах.
Студентам, которые не явились на экзамен, в ведомость учета успеваемости студентов ставится запись «не явился». Декан факультета принимает решение в отношении этих студентов о допуске к экзамену по окончании зачетно-экзаменационной сессии.
Студенты, получившие во время зачетно-экзаменационных сессий оценку «удовлетворительно» (D, Е), имеют право пройти повторную аттестацию на последнем курсе обучения по соответствующей образовательной программе высшего профессионального образования (бакалавриата, специалитета, магистратуры) до сдачи государственной итоговой аттестации, при условии, что количество таких оценок не превышает двух.
Студенты, получившие во время зачетно-экзаменационной сессии оценку «неудовлетворительно» (FX), считаются такими, которые имеют академическую задолженность.
Студенты, получившие во время зачетно-экзаменационной сессии оценку «неудовлетворительно» (F) по трем и более дисциплинам (включая оценки по курсовым работам, практикам или др. дифференированным зачетам) или не ликвидировавшие в установленные сроки академические задолженности, подлежат отчислению.
Студенты, имеющие академическую задолженность, имеют право пройти промежуточную аттестацию по соответствующей учебной дисциплине (модулю) не более двух раз в сроки, определяемые ДЮА, в пределах одного академического года с момента образования академической задолженности. В указанный период не включаются время болезни обучающегося, нахождение его в академическом отпуске. Для проведения промежуточной аттестации во второй раз, ДЮА создается комиссия. Не допускается взимание платы со студентов за прохождение аттестаций (промежуточной и итоговой).
Студенты, не прошедшие промежуточную аттестацию по уважительным причинам, или имеющие академическую задолженность, переводятся на следующий курс условно. ДЮА устанавливает сроки, при которых студенты обязаны пройти промежуточную аттестацию или ликвидировать академическую задолженность.
Студенты, не ликвидировавшие в установленные сроки академическую задолженность, отчисляются из ДЮА как не выполнившие обязанности по освоению образовательной программы и выполнению учебного плана.
3.24. Государственная итоговая аттестация (далее - ГИА) студентов происходит путем сдачи государственного экзамена или (и) защиты дипломного (квалификационного) проекта (работы) в соответствии с образовательной программой. ГИА студента осуществляется Государственной аттестационной комиссией на завершающем этапе обучения с целью установления фактического соответствия уровня образовательной подготовки требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
ГИА осуществляется Государственной аттестационной комиссией по завершении освоения образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриата, специалитета, магистратуры).
По результатам оценки сдачи итоговых аттестационных испытаний Государственная аттестационная комиссия присваивает выпускнику соответствующую квалификацию.
Формы проведения ГИА определяются государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования.
Порядок проведения ГИА по соответствующим образовательным программам высшего профессионального образования согласовывается с МОН ДНР.
Государственные аттестационные комиссии организовываются ежегодно, действуют на протяжении календарного года, их деятельность регламентируется приказом ректора ДЮА.
В состав Государственной аттестационной комиссии входит председатель и члены комиссии. Председатель Комиссии назначается приказом ректора ДЮА из числа научных, научно-педагогических работников или специалистов-практиков.
Документ о высшем профессиональном образовании с отличием выдается выпускнику на основании оценок, которые вносятся в приложение к диплому, включая оценки по экзаменам, дифференцированным зачетам, курсовым работам, практикам и итоговой государственной аттестации. По результатам итоговой государственной аттестации выпускник должен иметь только оценки «отлично» по государственной шкале. При этом оценок «отлично» по государственной шкале, включая оценки по итоговой государственной аттестации, должно быть не менее 75%, остальные оценки - «хорошо» по государственной шкале.
Студент, который не прошел ГИА (получил хотя бы одну неудовлетворительную оценку), отчисляется из ДЮА, ему выдается академическая справка, образец которой утвержден Приказом МОН ДНР.
Порядок организации и проведения ГИА определяется Положением о порядке организации и проведения ГИА выпускников в ГОУ ВПО «Донбасская юридическая академия», утвержденного приказом ректора от 27.09.2017 года № 244.
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕУЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
4.1. Методическая работа является составной частью учебного процесса и является одним из основных видов деятельности профессорско-преподавательского состава ДЮА. Она направлена на совершенствование методики, повышение эффективности и качества проведения всех видов учебных занятий, педагогического мастерства профессорско-преподавательского состава, обеспечение тесной связи обучения с практической деятельностью выпускников.
4.2. Методическая работа ДЮА осуществляется по следующим основным направлениям:
4.2.1. Создание системы управления качеством учебно-воспитательного процесса, разработка и проведение мероприятий по совершенствованию управления учебным процессом, организация педагогического и научно-педагогического труда.
4.2.2. Разработка и обсуждение учебных планов, программ учебных дисциплин и других документов по планированию учебного процесса.
4.2.3. Разработка и обсуждение инновационных методик преподавания учебных дисциплин, текстов лекций, а также методик организации проведения различных видов занятий.
4.2.4. Внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий, изучение и обобщение положительного опыта методической работы.
4.2.5. Оценка методического обеспечения процесса обучения по дисциплинам.
4.2.6. Совершенствование методики организации дополнительной (внеаудиторной) работы студентов.
4.2.7. Подготовка и выпуск методических сборников и информационных бюллетеней по вопросам педагогики, методики преподавания и научной организации учебного процесса.
4.3. Основными формами методической работы являются:
1) реализация в учебном процессе требований нормативных правовых актов ДНР, локальных нормативных актов ДЮА;
2) заседания учебно-методического совета ДЮА, обсуждение вопросов методик обучения на заседаниях Ученого совета;
3) заседания кафедр и методических комиссий по специальности (направлению);
4) научно-методические конференции, совещания и семинары;
5) учебно-методические собрания;
6) показательные, открытые и пробные занятия, взаимные посещения занятий;
7) лекции и доклады по методике обучения и воспитания, педагогике и психологии высшего профессионального образования;
8) научные исследования по вопросам методики обучения и воспитания студентов;
9) проведение педагогических (методических) экспериментов и внедрение их результатов в образовательный процесс, изучение, распространение и внедрение в практику передового педагогического опыта;
10) деятельность школ педагогического мастерства преподавателей;
11) повседневная работа профессорско-преподавательского состава по совершенствованию методики обучения студентов;
12) проведение контроля проведения учебных занятий и др.
4.4. Работа учебно-методического совета осуществляется на основе Положения об учебно-методическом совете в ГОУ ВПО «Донбасская юридическая академия», утвержденного приказом ректора ДЮА от 24.07.2018 года № 177. Председателем учебно-методического совета является проректор по учебной работе и методическим инновациям.
4.5. Заседания Ученого cовета ДЮА по вопросам учебной и методической работы проводятся в соответствии с планом заседаний на учебный год. На данных заседаниях рассматриваются наиболее важные мероприятия по организации, планированию и ведению учебного процесса, обсуждаются итоги учебной и учебно-методической работы.
4.6. Центром учебно-методической работы является кафедра. Учебно-методическая работа включается в план работы кафедры. На кафедре проводится планомерная систематическая работа по накоплению, научному обобщению и внедрению в учебный процесс передового методического опыта, совершенствованию методики преподавания дисциплин и разработке учебно-методических материалов. Особое внимание уделяется целенаправленной индивидуальной работе по повышению профессионального и методического мастерства каждого преподавателя.
4.7. Заседания кафедры проводятся не реже одного раза в месяц.
Основными вопросами, обсуждаемыми на заседании кафедры, могут быть:
1) улучшение структуры и содержания учебных дисциплин;
2) совершенствование методики проведения основных видов занятий;
3) внедрение инновационных технологий организации учебного процесса;
4) анализ качества подготовки студентов по дисциплинам кафедры и мероприятия по улучшению их обучения;
5) обсуждение и внедрение в учебно-образовательный процесс передового опыта лучших преподавателей кафедры, других образовательных организаций высшего профессионального образования;
6) повышение квалификации преподавательского состава, становление начинающих преподавателей;
7) совершенствование учебно-материальной базы, применение компьютерной техники, новых информационно-коммуникационных технологий;
8) выполнение научных работ и научно-педагогических (методических) экспериментов;
9) проблемы подготовки научно-педагогических и научных кадров;
10) рассмотрение рукописей учебников, учебных пособий, конспектов лекций и других методических документов;
11) рассмотрение программ учебных дисциплин, календарно-тематических планов;
12) итоги учебной и производственной практики студентов;
13) рассмотрение экзаменационных материалов, результатов зачетов и экзаменов;
14) совершенствование методик преподавания учебных дисциплин;
15) вопросы проведения занятий со студентами-заочниками;
16) работа методических комиссий по направлениям подготовки (специальностям).
Кроме указанных вопросов на заседаниях кафедры рассматриваются результаты проведения открытых и учебных занятий, итоги работы преподавательского состава за истекший семестр, итоги контроля занятий, конспекты лекций, планы семинаров и другие учебно-методические материалы.
4.8. Научно-методические конференции, совещания и семинары проводятся по общим вопросам методики учебного процесса, методикам преподавания отдельных дисциплин, проблемам организации труда преподавателей и студентов в целях обобщения положительного опыта научно-педагогической деятельности и повышения эффективности учебного процесса. Они организуются и проводятся методическими комиссиями кафедр.
4.9. На научно-методических семинарах рассматриваются пути дальнейшего совершенствования подготовки студентов по дисциплинам кафедры, интенсификации учебно-воспитательного процесса и повышения его эффективности, внедрения инновационных методов и технологий обучения студентов.
4.10. Межкафедральные методические совещания проводятся в целях согласования содержания смежных учебных дисциплин и выработки единых методических подходов к проведению различных видов учебных занятий.
4.11. Показательные занятия (мастер-классы) проводятся лучшими преподавателями кафедры по наиболее сложным и недостаточно разработанным в методическом отношении темам. Их цели: продемонстрировать образцовую организацию и методику проведения занятий по конкретной теме учебной программы, показать методы эффективного использования компьютерной техники, программных продуктов, наглядности обучения, других элементов учебно-материальной базы.
Показательные занятия организуются в соответствии с расписанием занятий, на них приглашаются преподаватели, члены Ученого совета факультетов, проводящие занятия по данной дисциплине со студентами.
4.12. Открытые занятия проводятся в целях обмена опытом и оказания помощи преподавателям в организации и методике проведения занятий, а также в целях контроля занятий. Они проводятся в ходе плановых учебных занятий со студентами. На открытых занятиях присутствуют руководящий и профессорско-преподавательский состав кафедры. Непосредственно после занятия проводится его разбор. Преподаватели отмечают положительные стороны занятия, недостатки, высказывают свое мнение о достижении поставленных учебных целей и вносят предложения по улучшению методики обучения. Итоги обсуждения подводит заведующий кафедрой. Он отмечает положительные стороны занятия, характерные недостатки, уточняет толкование отдельных проблем и вопросов, дает оценку занятию и рекомендации по внедрению на кафедре положительного опыта. Результаты обсуждения вносятся в протокол очередного заседания кафедры и журнал контроля проведения учебных занятий.
Открытые и показательные занятия планируются таким образом, чтобы они предшествовали проведению занятий остальными преподавателями по данной теме. Каждый преподаватель в течение года проводит, как правило, одно открытое занятие.
4.13. Пробные занятия проводятся по решению заведующего кафедрой в целях определения подготовленности преподавателя и допуску его к самостоятельному проведению занятий со студентами, а также рассмотрения организации и методики проведения занятий по новым темам и вопросам, определения целесообразности использования новых технологий и методов обучения при проведении занятий. Пробные занятия могут планироваться по решению декана факультета для вновь поступающих на работу преподавателей.
Начинающий преподаватель, в зависимости от уровня его подготовки, проводит от одного до трех таких занятий. Пробные занятия проводятся только перед преподавателями и обсуждаются на заседании кафедры или предметно-методической(профильной методической) комиссии. Итоги обсуждения заносятся в протокол заседания кафедры (предметно-методической(профильной методической) комиссии).
4.14. Взаимное посещение занятий проводится для обмена опытом учебно-воспитательной работы преподавателей.
Показательные, открытые и пробные занятия, а также взаимные посещения проводятся в соответствии с графиком, разрабатываемым на кафедре на семестр и утверждаемым деканом факультета. Утвержденные графики предоставляются в учебно-методический отдел в начале каждого семестра (Приложение 27 к Порядку).
Порядок организации и проведения вышеуказанных занятий определяется Положением о порядке проведения открытых, пробных, показательных (мастер-класс) занятий и взаимопосещений сотрудниками кафедр в ГОУ ВПО «Донбасская юридическая академия», утвержденного приказом ректора от 27.09.2017 года № 214.
4.15. Научные исследования проводятся в интересах совершенствования образовательного процесса и главным образом по вопросам организации и методики обучения обучающихся, изучения и внедрения в учебную практику инновационных технологий, научной организации труда преподавательского состава и студентов.
4.16. Педагогические (методические) эксперименты организуются в целях практической проверки рекомендаций по результатам научных исследований в области образования, достижений педагогической науки и предложений педагогов-новаторов. Результаты экспериментов обсуждаются на заседании кафедры или на Ученом совете ДЮА.
4.17. Контроль учебных занятий проводится руководством ДЮА, факультета, заведующими кафедрами с целью определения и оценки методического уровня проведения занятий, степени достижения учебных и воспитательных целей и подготовленности преподавателя, проводящего занятия. Контроль может быть плановым и внезапным. Анализ проверенного занятия и его оценка отражаются в журнале контроля учебных занятий и доводятся до преподавательского состава кафедры. Организация контроля должна обеспечивать проверку занятий, проводимых каждым преподавателем не реже, как правило, одного раза в семестр.
4.18. Предметно-методические (профильные методические) комиссии создаются с целью совершенствования содержания и методики проведения занятий по дисциплинам кафедры. В ее состав включаются преподаватели, ведущие совместную учебную работу по определенной учебной дисциплине (или по разделу дисциплины), а также преподаватели смежных дисциплин. Состав методической комиссии – 2-5 человек.
4.19. Работа предметно-методической (профильной методической) комиссии включает:
1) обсуждение содержания и методики проведения занятий по учебной дисциплине (или по разделу дисциплины);
2) обсуждение учебно-методических материалов, разработанных преподавателями;
3) разработку и совершенствование частной методики преподавания учебной дисциплины;
4) разработку проектов учебных программ, тематических планов, структурно-логических схем (сетевых графиков) изучения дисциплины;
5) изучение, обобщение и распространение передового опыта проведения занятий;
6) оказание помощи молодым преподавателям в подготовке и проведении занятий;
7) разработку предложений по совершенствованию учебно-материальной базы, применению технических средств обучения и компьютерной техники по дисциплине;
8) обсуждение открытых и пробных занятий;
9) анализ текущей успеваемости по дисциплине, результатов экзаменов и зачетов;
10) методическое руководство самостоятельной работой студентов и проведение консультаций.
Предметно-методическую (профильную методическую) комиссию возглавляет председатель, назначаемый руководителем кафедры из числа наиболее подготовленных и опытных преподавателей.
Председатель предметно-методической (профильной методической) комиссии отвечает за выполнение возложенных на комиссию задач. Он периодически (не менее одного раза в семестр) отчитывается на заседании кафедры о проделанной работе.
Предметно-методическая (профильная методическая) комиссия составляет семестровые и месячные планы работы и ведет протоколы заседаний. Заседания проводятся, как правило, один-два раза в месяц. Задание обычно готовит по поручению председателя предметно-методической (профильной методической) комиссии тот преподаватель, который является автором методической разработки. Рекомендации по содержанию и методике проведения занятий принимаются на основе широкой и свободной дискуссии преподавателей. В протоколах заседаний предметно-методической (профильной методической) комиссии отражается содержание принятых решений по обсуждаемым вопросам, в том числе рекомендации по содержанию и методике проведения каждого занятия.
4.20. Планирование методической работы кафедры осуществляется на основе плана методической работы ДЮА на учебный год и заключается в определении мероприятий, направленных на совершенствование методики обучения, повышение профессионального мастерства преподавателей, разработку и внедрение эффективных методов, компьютерных и инновационных технологий обучения, сроков определения мероприятий и исполнителей. Оно отражается в плане работы кафедры на учебный год. Сроки проведения мероприятий по методической работе уточняются в планах работы кафедры на месяц.
Основные виды работ предметно-методических (профильных методических) комиссий отражаются в планах работы комиссий на учебный семестр и на месяц.
На кафедре ведутся книги (журналы) планов работы и протоколы заседаний кафедры, а в предметно-методических (профильных методических) комиссиях – книги (журналы) планов работы и протоколов заседаний.
Протоколы заседаний предметно-методической (профильной методической) комиссии оформляются на основе записей хода заседания, а также других материалов, подготовленных к заседанию.
В постановляющей части протокола должны содержаться конкретные задачи и рекомендации.
Протоколы заседаний предметно-методической (профильной методической) комиссии нумеруются в пределах одного учебного года и подписываются заведующим кафедрой (председателем предметно-методической (профильной методической) комиссии).
4.21. Основой подготовки учебной и учебно-методической литературы в ДЮА является учебный план. В соответствии с учебным планом по каждому направлению, специальности (специализации) учебный процесс обеспечивается учебной и учебно-методической литературой.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 478; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!