Компетенции: ОК – 3; ОК-4; ПК-13
⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3
| Содержание психологической информации | Варианты сообщения |
| акцентуации характера | 1. Ваш ребенок всегда будет таким, вряд ли Вы что-то сможете изменить. 2. Как говорят, у каждого свой горб. 3. Некоторые черты характера у вашего ребенка выражены ярче, чем у его сверстников. |
| аутичность | 1. Да, вы живете по принципу: «Ушел в себя и надолго». 2. У вас в характере есть качества, которые затрудняют общение с людьми. 3. Вам, конечно, легче и спокойнее, когда вы один. |
| агрессивность | 1. Да, про вашего ребенка не скажешь, что он миролюбивый человек. 2. Кто и любит подраться, так это ваш ребенок, он без этого жить не сможет. 3. Вашему ребенку сложно выражать свои сильные отрицательные чувства к людям. |
| конформность | 1. Для вас не представляет сложности отказаться от собственного мнения. 2. Вы спокойно, без напряжения переживаете свою зависимость от других людей. 3. Можно только позавидовать, что вы не конфликтуете с другими людьми. |
* Жирным шрифтом выделен квалифицированный ответ и соответствующие задачи.
Задача № 16
Соотнесите нижеприведенные варианты запросов и типы высказываний с типом запроса клиента. Определите возможные процедуры работы психолога-консультанта для каждого типа запроса.
| № п/н | Тип запроса клиента | Варианты запроса | Типы высказываний |
| 1. | Манипулятивный запрос | 1. Управление отношениями другого 2. Управление желаниями другого 3. Управление поведением другого 4. Управление эмоциями другого 5. Управление психологом | «Как сделать, чтобы он(а) захотел(а), почувствовал(а), относился(ась), поступил(а), сделал(а)» «Заставьте его(ее)…, скажите ему(ей)…» «Повлияйте на него(нее)…» |
| 2. | Запрос об информации | 1. Запрос о границах нормы 2. Запрос о возможностях психологического изменения и его прогнозе | «Норма или нет…?» «Можно ли в таком возрасте начать…, отказаться…?» «Можно ли его(ее) учить…, требовать…, разрешать…, запрещать в таком возрасте, состоянии, после таких событий…?» «К чему может привести…?» |
| 3. | Запрос о помощи в самопознании | 1. Запрос об определении способностей 2. Запрос о структурировании Я-концепции 3. Запрос о помощи в самопринятии и самопонимании | «К чему я способен?» «Какой у меня характер?» «Помогите разобраться в себе…» «Почему это случилось?» |
| 4. | Запрос о помощи в саморазвитии | 1. Развитие когнитивных способностей 2. Развитие коммуникативных навыков 3. Развитие навыков саморегуляции | «Помогите улучшить память, внимание…, развить способности к…» «Помогите научиться общаться» «Научите управлять своими эмоциями» |
| 5. | Запрос о трансформации | 1. Экзистенциальный запрос 2. Помощь в освобождении от прежнего жизненного сценария 3. Помощь в достижении личностной целостности | «Хочу найти новый смысл жизни» «Хочу стать другим человеком – я устал от самого себя» «Хочу освободиться от угрозы прошлого и начать новую жизнь» «Хочу обрести внутренний стержень, быть в ладу с собой» |
| 6. | Запрос о снятии симптома | 1. Жалобы на эмоциональные нарушения 2. Психосоматические симптомы 3. Коммуникативные трудности 4. Когнитивные нарушения 5. Энергетические проблемы | «Хочу избавиться от страхов (темноты, мышей, высоты, воды, публичных выступлений), вспышек гнева, агрессии, тревожности…» «Избавиться от энуреза, ожирения, бессонницы, заикания…» «Не могу общаться с начальником (женщинами, детьми, мужчинами)» «Не могу сконцентрироваться…, забываю все, что учу» «Нет сил» |
|
|
|
|
|
|
Компетенции: ОК – 3; ОК-4; ПК-13
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 217; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!