Основные научные идеи, способствовавшие развитию новых взглядов на мир и общество
⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
| Ученые и мыслители | Страна | Основные идеи, открытия | Влияние на формирование взглядов |
| Николай Коперник (1473–1543) | Польша | Создал учение о вращении Земли вокруг Солнца и вокруг своей оси | Разрушил старые представления о неподвижной Земле, являющейся центром Вселенной |
| Джордано Бруно (1548–1600) | Италия | Создал учение о безмерности, бесконечности и вечности Вселенной, не имеющей ни центра, ни края | Разрушил старые представления о строении Вселенной, доказав, что ни Земля, ни Солнце не являются центрами мира |
| Галилео Галилей (1564–1642) | Италия | С помощью телескопа открыл новые миры, наблюдал горы на Луне и пятна на Солнце. Сформулировал законы падения тел и другие законы физики | Открытия, сделанные с помощью телескопа, подтверждали учение Коперника и способствовали созданию новых представлений людей о строении Вселенной |
| Исаак Ньютон (1643–1727) | Англия | Открыл закон всемирного тяготения, законы механического движения и распространения света, новые методы математических вычислений | Завершил создание новой картины мира в раннее Новое время. Его теория утверждала, что природа подчиняется точным законам механики |
| Фрэнсис Бэкон (1561–1626) | Англия | Научно обосновал новые методы изучения явлений природы – наблюдения и опыты | Заложил основы новой философии, ввел опыт и эксперимент как методы научного познания |
| Ренэ Декарт (1596–1650) | Франция | Считал разум человека источником знаний. Отводил разуму главную роль в научном исследовании | Основоположник науки и философии Нового времени. Защищая принципы бесконечности Вселенной, способствовал укреплению новых представлений о мире. Считал, что наука должна приносить людям практическую пользу. Его учение о роли разума в познании возвышало человека |
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 528; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!