II. Какая из сформулированных задач не является задачей гражданского воспитания?

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Задание по теме 5

Тема 5. Задания для самопроверки и самоконтроля

I. Из перечисленных характеристик выделите те, которые выражают

Особенности воспитательного процесса.

1) Целенаправленность;

2) многофакторность;

3) уважение к личности;

4) длительность;

5) воспитание чувств;

6) компетентность;

7) двусторонний характер;

8) массовость;

9) экономичность;

10) опора на положительное;

11) сложность;

12) отдаленность результатов;

13) непрерывность;

14)вариативность;

15) неопределенность результатов;

Содружество с семьей

17)единообразие

18)необязательность;

19)цикличность;

20)избирательность.

II. Выберите вариант ответа, в котором последовательность педагогических действий при формировании поведения обучающегося представлена правильно:

1. Ознакомление с общими нормами и требованиями; формирование

отношений, взглядов и убеждений, общей направленности личности,

поведения.

Формирование поведения; ознакомление с общими нормами

И требованиями; формирование отношений, взглядов и убеждений.

3. Формирование чувств, эмоций; ознакомление с общими нормами

и требованиями; формирование отношений, взглядов и убеждений.

4. Формирование убеждений, эмоций; ознакомление с общими

нормами и требованиями; формирование взглядов.

5. Формирование сознания, убеждений, чувств; выработка навыков

и привычек поведения.

III. Расставьте общие факторы, вызывающие отклонения в поведении

обучающегося, в порядке убывания значимости их влияния:

1) состояние здоровья;

2) отношение к собственному поведению;

3) неорганизованные влияния;

4) участие в различных видах деятельности;

5) положение в классе;

6) ближайшее бытовое окружение (группа, компания, друзья);

7) семья и родственники;

8) наследственность (склонности, характер);

9) отношение к воспитателям, родителям, старшим;

10) сопротивление воспитанию.

Ответы: 1, 8, 10, 2, 6, 7, 9, 5, 3, 4

IV.Выберите правильный вариант ответа

Роль воспитателя в воспитательном процессе состоит в том, чтобы:

1) Замкнуть на себя все воспитательные влияния;

2) взять руководство процессом в свои руки;

3) сотрудничать с воспитанниками, помогать им взрослеть;

4) предоставлять воспитанникам максимум самостоятельности;

Умело направлять их энергию и действия.

V. Какую цель воспитания ставит современная образовательная организация (ОО СПО)?

Способствовать умственному, нравственному, эмоциональному,

трудовому и физическому развитию школьника;

2) создавать предпосылки для приобщения к общечеловеческим

ценностям;

3) обеспечивать возможности для самореализации, раскрытия потенциальных

возможностей;

4) обеспечивать условия для развития творческих способностей,

достижения успеха;

5) Ваш вариант ответа

VI. Что, с Вашей точки зрения, является главным показателем воспитанности? Обоснуйте

- идеалы, ценностные ориентации, характер нравственных представлений и жизненных ценностей; умение отстаивать свои убеждения и взгляды; готовность к самосовершенствованию;

- качества гражданина, отношение к Родине, уважение государственных символов, бережное отношение к истории, уровень активной жизненной позиции;

- качества школьника: прилежание, трудолюбие, старательность, добросовестность в учении; регулярность и систематичность занятий, умение ставить цели, планировать свою деятельность;

- качества семьянина (отношение к семье, уважение к родителям...), уровень умения строить отношения с людьми, уровень владения основами культуры поведения в быту;

- качества делового человека (решительность и предприимчивость, умение преодолевать трудности, уверенность в себе/ умение разбираться в людях;

- готовность к межличностному общению (умение легко входить в контакт с другими, умение предупреждать и гасить конфликты, уровень культуры речи, объём словарного запаса);

- экологическая воспитанность (бережное отношение к природе);

- умение самоконтроля, самооценки, давать оценку качествам своей личности, адекватность уровня самооценки.

Каждый человек воспитан, но каждый по-своему. Если судить людей по всем критериям сразу, то не найдется ни одного воспитанного человека, необходимо брать несколько показателей.

Задание по теме 6

Тема 6. Задания для самоконтроля и самопроверки

I. Определите, что не является традиционными составными частями воспитания:

1) умственное воспитание;

2) духовная зрелость;

3) общая эрудиция;

4) нравственное воспитание;

5) духовное совершенствование;

6)энциклопедичность знаний;