Перечень документов, необходимых для получения разрешения на открытие лагеря в Центре гигиены и эпидемиологии
1. Приказ об открытии лагеря с приложением списка детей.
2. Медицинские справки детей, зачисленных в лагерь, с рекомендациями врача.
3. Санитарные книжки, справки всех работающих в лагере, включая и подменных воспитателей.
4. График смен лагеря (дата начала и окончания)
5. Режим дня лагеря, графики проветривания, график влажной уборки.
Рекомендации по написанию программы оздоровительного лагеря с дневным пребыванием
Программа оздоровительного лагеря с дневным пребыванием – документ, который разрабатывается и принимается к реализации образовательным учреждением в соответствии с требованиями к содержанию и оформлению программ летних оздоровительных, трудовых, профильных лагерей c дневным пребыванием детей.
До начала разработки программы лагеря должны быть определены сроки проведения смен лагеря, возраст детей, необходимые нормативные документы, дающие право на реализацию программы и проведение смены лагеря.
Необходимо перечислить некоторые критерии, которым должна соответствовать любая программа, в том числе, и программа деятельности летнего лагеря.
Актуальность – свойство программы быть нацеленной, ориентированной на решение наиболее важных проблем в сложившихся для оздоровительного лагеря условиях (учёт требований времени, региона, родителей, детей и т.д.)
Целостность – требование к программе объединить в единую систему все действия: от выдвижения целей до описания предполагаемого результата деятельности детского оздоровительного лагеря. Целостность программы это, прежде всего, её логичность.
|
|
|
Реалистичнсть – требование к программе быть выполнимой, оптимальной для потенциала (творческого, материального и т.п.) в условиях конкретного детского оздоровительного лагеря.
Оригинальность – способность программы отражать специфику лагеря, его своеобразие, нетрадиционный подход к решению поставленных проблем.
Контролируемость – свойство программы определять ожидаемые результаты, то есть предлагать параметры и способы проверки конечных и промежуточных результатов.
Структура программы лагеря строится по следующей схеме:
1. титульный лист;
2. пояснительная записка;
3. модель организации лагеря;
4. основное содержание программы и пути её реализации;
5. план-сетка лагерной смены;
6. распорядок дня лагеря;
7. механизмы реализации программы;
8. формы работы воспитательно-познавательной деятельности;
9. психолого-педагогическое сопровождение деятельности лагеря;
10. результаты (итоги).
Титульный лист
Титульный лист содержит название лагерной смены, сроки проведения, возраст детей, автора-составителя программы.
|
|
|
Пояснительная записка
Пояснительная записка, в первую очередь, отражает проблемы, которые необходимо решить в ходе реализации программы.
В этой части программы обосновываются её актуальность и значимость. Для этого необходимо проанализировать социально-педагогические условия, в которых работает детский оздоровительный лагерь (на момент разработки программы). Здесь же учитывается адресность программы, т.е. для кого она предназначена (для какого возраста, какой социальной группы детей). В пояснительной записке раскрываются основные идеи и принципы программы (могут быть выделены в отдельный блок), объясняется профиль программы.
Пояснительная записка включает в себя используемые нормативно-правовые документы, базу формирования лагеря, место проведения, социальных партнёров.
Цели и задачи
Указываются цели и задачи предстоящей деятельности. Однако следует различать понятия «цель» и «задача».
Цель – образ предполагаемого результата, который лагерь реально может достичь к определённому моменту времени.
Задача – это необходимые действия для достижения цели. Блок целей и задач должен быть конкретным, реальным и достижимым. На практике это означает, что каждую из поставленных задач можно сформулировать так, чтобы:
|
|
|
· было ясно, что конкретно за данный период следует добиться в деятельности лагеря;
· для её решения имелись реальные возможности;
· её действительно можно решить (достигнуть) за тот срок, на который она рассчитана.
Цели и задачи формируются исходя из проблем, потребностей детей, актуальности программы.
Необходимые условия для реализации программы включают следующие разделы:
• материально-технические условия;
• кадровые условия;
• педагогические условия (использование форм и методов работы, отбор средств и приёмов работы, соблюдение единых требований по работе с детьми);
• методические условия (реализация программы лагеря в 3 этапа – подготовительный, основной, заключительный).
Модель организации лагеря
Модель организации лагеря – основная идея (концепция) лагерной смены, использование нетрадиционных подходов и методов воспитания школьников (детское самоуправление, работа в отрядах, в группах, выборы совета лагеря. игровая модель и т.д.). В данном пункте необходимо кратко обрисовать структуру работы лагеря, что он из себя представляет.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 437; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!