Модуль 6 «История России 1917 – 1945 гг.»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
«Вологодский государственный университет»
«История России 1917–1945 гг.» (модуль 6)
«История России 1945 - 1991 гг.» (модуль 7)
Методические указания
для студентов Института истории и филологии ВоГУ, обучающихся по направлению 44.03.01 – Педагогическое образование, профиль подготовки: историческое образование; по направлению 44.03.05 – Педагогическое образование, профили подготовки: историческое и экономическое образование, историческое и правовое образование
Вологда
2019
УДК 94(470)(076)
ББК 63.3(2)я73
«История России 1917–1945 гг.» (модуль 6), .2История России 1945 - 1991 гг. (модуль 7): методические указания для студентов Института истории и филологии ВоГУ, обучающихся по направлению 44.03.01 – Педагогическое образование, профиль подготовки: историческое образование; по направлению 44.03.05 – Педагогическое образование, профили подготовки: историческое и экономическое образование, историческое и правовое образование/ сост. М.Б. Безнин, Т.М. Димони, Л. В. Изюмова, В.А.Саблин. – Вологда: ВоГУ, 2019. – ____ с.
Методическое пособие предназначено для студентов Института истории и филологии ВоГУ, обучающихся по направлению 44.03.01 – Педагогическое образование, профиль подготовки: историческое образование; по направлению 44.03.05 – Педагогическое образование, профили подготовки: историческое и экономическое образование, историческое и правовое образование. В указаниях даны общие методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям, экзамену и зачету по курсу «История России» (модули 6 и 7)
|
|
|
Утверждено редакционно-издательским советом ВоГУ
Составители:
доктор исторических наук, профессор М.А. Безнин
доктор исторических наук, доцент Т.М. Димони;
кандидат исторических наук, доцент Л. В. Изюмова
доктор исторических наук, доцент В.А.Саблин
Рецензенты:
кандидат исторических наук, доцент Р.А. Малахов
ВВЕДЕНИЕ
Контактные занятия по курсу «История России» (модуль 6 и 7) проходят в форме лекций и семинарских занятий. Цель лекционного курса заключается в том, чтобы на уровне современной исторической науки дать студентам основы знаний по всем ключевым вопросам программы, а также определить направления дальнейшего самостоятельного изучения материала. Часть вопросов программы выносится для углубленного изучения на семинарах, в ходе которых также закрепляются необходимые студентам умения и навыки работы с историческими источниками, научной и научно-популярной литературой, подготовки сообщений и рефератов, логического и аргументированного изложения материала, умения выступать, вести дискуссию, давать оценку выступлений.
|
|
|
Методические указания по курсу предназначены для студентов Института истории и филологии, обучающихся по направлению 44.03.01 – Педагогическое образование, профиль подготовки: историческое образование; по направлению 44.03.05 – Педагогическое образование, профили подготовки: историческое и экономическое образование, историческое и правовое образование. В основу методического пособия положен проблемно-тематический принцип изучения истории. Каждая из тем сопровождается методическими рекомендациями по всем вопросам плана семинарского занятия, с тем, чтобы организовать целенаправленную самостоятельную работу студентов по подготовке к семинарскому занятию, помочь структурировать ответ. Планы семинарских занятий сопровождаются списком основных источников и литературы, перечнем возможных сообщений и рефератов по проблеме. Подготовка рефератов и сообщений осуществляется студентами по согласованию с преподавателем.
Проблематика материала, необходимого к экзамену по модулю 6 и зачету по модулю 7, определена учебной программой. Подготовка к экзамену и зачету студентом ведется по учебному пособию (см. список обязательной литературы), конспектам лекций и записям в тетрадях для семинарских занятий. При необходимости просматриваются источники и научная литература. Ответ студента на экзамене или зачете должен отразить его знание основного фактического материала по тому периоду и разделу отечественной истории, к которому относятся раскрываемый студентом вопрос, знание последовательности событий, их причинно-следственных связей, научной терминологии и исторической карты.
|
|
|
Модуль 6 «История России 1917 – 1945 гг.»
СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ КУРСА
Революция 1917 – 1922 гг.
Источники и их публикации. Историография о характере, движущих силах и закономерностях русской революции.
Революционные события и их развитие в феврале-марте 1917 г. Возникновение Временного исполкома Совета рабочих депутатов и Временного комитета членов Государственной Думы. Место и роль отдельных партий в развитии событий 23–27 февраля. Действия властей. Создание Временного правительства. Отречение Николая II. Реакция в российском обществе на падение монархии.
Политика Временного правительства и втягивание страны в Гражданскую войну (март – октябрь 1917 г.). Программные документы Временного правительства. Внешняя политика Временного правительства. Нота 18 апреля союзникам и первый кризис правительства. Позиция Петроградского Совета. Первое и второе коалиционные правительства, их состав. Подготовка июньского наступления и его провал. Усиление политической нестабильности в июне–июле.
|
|
|
Партия большевиков в марте–июле, приезд В. Ленина. Его новый курс. Апрельская партийная конференция и ее решения. Июльские события и репрессии против левой оппозиции. Сплочение правой оппозиции. Л. Корнилов. Попытка военного переворота и ее крах.
Октябрьские события 1917 г. в Петрограде и Москве. Открытие II съезда Советов. Поход на Петроград А. Керенского–П. Краснова и его неудача. Юнкерский мятеж в столице.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 143; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!