Сопоставление понятий: психотерапия, психокоррекция, психоконсультиорование

Тема 1: Психокоррекция как направления психологической помощи.

Практическая психология - отрасль практического применения психологических знаний, предметом которой является психологическая помощь,т.е. практическая деятельность психологов, направленная на конкретного человека с его проблемами, запросами, потребностями.

Самостоятельными областями практической психологии являются: психологическое консультирование , психологическое тестирование , психологическая коррекция .

Появление профессии практического психолога в начале ХХ века связано, прежде всего, с возникновением социального заказа на осуществление психологических форм научно обоснованного воздействия на человека и группы людей.

Проблемы практической психологии.

Проблема ответственности.

Массовость применение психологических знаний и технологий - обостряет проблему обоснованности воздействия одного человека на другого.

Проблема границ.

Вопрос о границе профессиональных возможностей схож с принятием решения об оказании реанимационной мед. помощи. Профессиональный долг требует действия, и принятие ограничений на собственные действия. “Я как психолог должен принять решение об оказании помощи, но я вижу (понимаю, знаю), что этому человеку я не смогу помочь, он не сможет принять моей помощи, я должен отказаться от работы с ним, так как я не обладаю для этого профессиональными средствами.”

Проблема подготовки

В стране не было практической психологии во всем многообразии видов психологической помощи. Отечественная психология развивала в русле психологии деятельности помощь детям в овладении той или иной деятельностью. Вышеизложенные проблемы не имеют готовых ответов, каждый психолог в каждом конкретном случае должен отвечать на них сам.

 

Психологическая помощь – это область практического применения психологии, и деятельность практического психолога, по процессу -  п редоставление человеку информации о его психическом состоянии, причинах и механизмах появления психологических феноменов, а также активное целеноправленное психологическое воздействие на человека, группу или организацию, с целью повышение социально-психологической компетентности, гармонизации психического состояния, адаптации к социальному окружению, реконструкции личности, формирования стрессоустойчивости.

Психологическая помощь включает в себя: пси­ходиагностику, психокоррекцию, психотерапию, психологи­ческое консультирование, психокоррекцию, профориентацию и др.

В зависимо­сти от возраста, особенности жизненной ситуации человека, состояния здоровья, определенного жизненного и социального опыта и т.д. такую помощь мо­жет оказать:

психолог — специалист с базовым психологическим образованием, который владеет методами оценки психичес­ких явлений и умения их корректировать;

психотерапевт — врач по образованию, который ока­зывает человеку помощь в решении проблем, связанных с психическим здоровьем, но не с психопатологией. При на­личии психопатологии необходимо обратиться за помощью к врачу-психиатру.

Понятие психическое и психологичечское здоровье, психопрофилактика

Психическое здоровье — «состояние душевного благополучия, характерное отсутствием болезненных психических проявлений и обеспечивающее адекватную условиям действительности регуляцию поведения и деятельности.

Условием психического здоровья является благополучие, ощущаемое человеком на всех уровнях (физическом, психологическом, духовном, социальном).

Противоположным состоянием психическому здоровью является психическая болезнь. Промежуточным — пограничные расстройства.

       К основным критериям психического здоровья относят:

1) саморегуляцию поведения в соответствии с выбранными целями;

2) адекватность поведенческих реакций силе внешнего раздражителя;

3) соответствие эмоционально-волевой и познавательной сфер биологическому возрасту;

4) социальную адаптивность;

5) наличие здоровой рефлексии.

Основным способом поддержания психического здоровья в массах является психопрофилактика.

Психопрофилактика — область медицинской психологии, основная задача которой заключается в предоставлении «специализированной помощи практически здоровым людям для предотвращения нервно-психических и психосоматических заболеваний, а также для облегчения острых психотравматических реакций».

Выделяют несколько уровней психопрофилактики:

1. Первичный – предупреждение через информирование.

2.  Вторичный - Профилактика неблагополучной динамики уже имеющихся расстройств - – работа с группой риска.

3. Третичный предупреждение рецидивов.

Психологическое здоровье — «динамическая совокупность психических свойств индивида, обеспечивающих гармонию между потребностями индивида и общества, являющихся предпосылкой ориентации личности на вы­полнение своей жизненной задачи»

Сопоставление понятий: психотерапия, психокоррекция, психоконсультиорование

Психологическое консультирование - область практической психологии, оказание консультантом психологической помощи клиенту в ходе специально организованной беседы, направленной на осознание клиентом сути проблемы и способов ее разрешения.

Специфика психологического консультирова­ния определяется рядом параметров:

— кратковременность личных контактов клиента со специа­листом (одна-три);

— эпизодичность данных контактов;

— практическая завершенность каждой встречи клиента с пси­хологом-консультантом;

— активность клиента в процессе консультирования;

— самостоятельность действий клиента по решению своей проблемы после консультации в соответствии с рекомен­дациями специалиста;

— ответственность психолога за правильность своих выводов о сути про­блемы и профессиональную обоснованность рекомендаций.

 

Сопоставление понятий психотерапия, психокоррекция, показало: что между этими понятиями имеется как общий, так и разный показатель: 

Психокоррекция - это система мероприятий, направлен­ных на исправление недостатков психики, поведения человека или решенеия задач саморазвития с помощью специальных средств психологическо­го воздействия.

Общий показатель в пси­хокоррекции и в психотерапии состоит в предъявляемых сходных требованиях к личности клиента и специалиста (оказывающе­го помощь); к уровню его профессиональной подготовки, квалификации и профессиональным навыкам; используются одинаковые процедуры и методы; предъявляются одинако­вые требования; помощь оказывается в результате специфи­ческого взаимодействия между клиентом и специалистом.

 Психотерапия — комплексное лечебное вербальное и невербальное воздействие на эмо­ции, суждения, самосознание человека при многих психических, нервных и психосоматических заболеваниях. Условно различают клинически ориентирован­ную психотерапию, направленную преимущественно на смягчение или ликвидацию имеющейся симптоматики, и личностно-ориентированную психотерапию, ставящую задачей содействие пациенту в изменении к социальному окружению и собственной личности. (Психо­логический словарь под редакцией А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского).

В медицинской модели основной упор делается на знание, синдромологии, клинической картины расстройств. Основной мишенью такой модели является симптом.

Разный показатель в пси­хокоррекции и в психотерапии (по Р.С. Немову) состоит в следующем:

- пси хотерапия- это система медико-психологических средств, применяемых врачомдля лечения различных заболеваний;  подразделяется на клиническую и личностно ориентированную.

- психокоррекция - совокупность психологических приемов, используемых психологом дляисправления недостатков пси­хологии или поведения психически здорового человека.

Таким образом, можно сказать, что понятие психокоррекции является более широким и комп­лексным и включает в себя психотерапию.

 

Тема 2: Виды психокоррекции. Спецефические черты психокоррекционного процесса.

Виды психокоррекции

1. По характеру направленности выделяют коррекцию:

- симптоматическую;

- каузальную.

Симптоматическая коррекция (коррекция симптомов) - кратковременное воздействие с целью снятия острых симптомов отклонений в развитии.

Каузальная (причинная) коррекция направлена на источники и причины отклонений. Данный вид коррекции более длителен по времени, требует значительных усилий, более эффективен по сравнению с симптоматической, так как одни и те же симптомы отклонений могут иметь совершенно разную природу, причины и психологическую структуру нарушений.

2. По содержанию различают коррекции:

- познавательной сферы;

- личности;

- аффективно-волевой сферы;

- поведенческих аспектов;

- межличностных отношений: внутригрупповых взаимоотношений (семейных, супружеских, коллективных);

- детско-родительских отношений.

3. По форме работы с клиентом различают коррекцию:

- индивидуальную;

- групповую:

- в закрытой естественной группе (семья, класс, сотрудники и т.д.);

- в открытой группе для клиентов со сходными проблемами;

- смешанную форму (индивидуально-групповую).

4. По наличию программ:

- программированную;

- импровизированную.

5. По характеру управления корригирующими воздействиями:

- директивную;

- недирективную.

6. По продолжительности:

- сверхкороткая (сверхбыстрая) - длится минуты или часы и направлена на разрешение актуальных изолированных проблем и конфликтов. Ее эффект может быть нестойким.

- короткая (быстрая)- от нескольких часов до 15 дней, решает актуальные проблемы, должна запускать процесс изменений, который продолжается и после завершения встреч.

- длительная (среднесрочная) – от 15 дней до 3 месяцев, в центре внимания - личностное содержание проблем; требует проработки многих деталей, эффект развивается медленно и носит стойкий характер.

- сверхдлительная - может продолжаться годы и затрагивает сферы сознательного и бессознательного. Много времени уделяется достижению понимания сути переживаний. Эффект развивается постепенно, носит длительный характер.

7. По масштабу решаемых задач различают психокоррекцию:

- Общую. Под общей коррекцией подразумеваются мероприятия общекоррекционного порядка, направленные на нормализацию микросреды клиента, регуляцию психофизической, эмоциональной сферы, регламентацию нагрузки в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями, личности.

 - Частную. Под частной психокоррекцией понимают набор мероприятий ориентированный на развитие ведущего вида деятельности, онтогенетических новообразований и саморегуляцию (основанных на ведущих для определенного возраста формах деятельности, уровнях общения, способах мышления).

- Специальную – коррекция индивидуальных специфических проблем личности (например, заикание).

Спецефические черты психокоррекционного процесса.

1. Психокоррекция ориентирована на клинически здоро­вую личность - людей, имеющих в повседневной жизни психо­логические трудности, проблемы, жалобы невротического ха­рактера, желающих изменить свою жизнь либо ставящих перед собой цель развития личности.

2. Коррекция ориентируется на здоровые стороны личнос­ти независимо от степени нарушения.

3. В психокоррекции чаще ориентируются на настоящее и будущее клиентов.

4. Психокоррекция обычно ориентируется на среднесроч­ную помощь.

5. В психокоррекции акцентируется ценностный вклад психолога, хотя отклоняется навязывание определенных ценно­стей клиенту. (Вносится понимание, что проблемы могут быть решены с помощью специалиста).

6. Психокоррекционные воздействия направлены на изме­нение поведения и развитие личности клиента.

7. Психокоррекция, с одной стороны, имеет дело с уже сфор­мированными качествами личности или видами поведения и направлена на их переделку, с другой — может способствовать формированию психологических качеств человека при их не­ достаточном развитии.

Клиент — нормальный, физически и психически здоровый человек, у которого в жизни возникли проблемы психологиче­ского или поведенческого характера. Он не способен самостоя­тельно разрешить их и поэтому нуждается в посторонней помощи.

В качестве объектов коррекционного воздействия могут выступать личность или группа (организация).

---

Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 845; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!