Выдающиеся краеведы Донеччины.
Тема 1. Путешествие в страну «История».
Урок 1. История - наука о прошлом. Исторические источники.
1. История как наука и учебный предмет.
2. Кто такие историки.
3. Исторические источники и их виды.
История - свидетель прошлого, свет истины,
живая память, учитель жизни, вестник старины.
Древнеримский философ Цицерон
1. История как наука и учебный предмет. Многие из вас слышали рассказы или смотрели фильмы о том, как люди жили раньше: где учились и работали, какую одежду носили, как проводили свободное время. Сегодня же вам предстоит познакомиться не с отдельными рассказами, а с наукой о прошлом человечества. У этой науки есть свои правила и законы, которые вам предстоит узнать.
Слово «история» пришло из Древней Греции и в переводе означает «исследование», «рассказ о событии».Историей называют события в прошлом, рассказ о жизни человека, приключения и случаи, произошедшие с ним. Даже документ о состоянии здоровья тоже называют историей. Стало быть, история - это рассказ о том, что уже произошло и осталось в прошлом. Со временем и само прошлое стали называть словом «история».
Сведения о прошлом люди сохраняли издавна. В древние века память о прошлом передавалась из поколения в поколение в сказаниях, мифах, легендах, песнях. С появлением письменности, чтобы не утратить сведения о важных событиях, люди стали записывать информацию о них. Со временем, важные события стали снимать на фото и кинопленку.
|
|
|
Так постепенно накапливались исторические знания, на основе которых возникла историческая наука.
Исторический словарь:
| История - это наука, которая изучает прошлое человечества. |
Сегодня история изучает различные события от самых древних времен до наших дней. Она исследует жизненный путь выдающихся людей, прошлое отдельных сел, городов, стран и всего человечества.
- Определите, в каком значении употребляется слово «история» в следующих предложениях. Что объединяет все приведенные значения?
1) История нашего похода на природу включает в себя множество приключений;
2) В учебнике по истории древнего мира есть интересный рассказ об египетских фараонах.
3) «У Вас в карточке есть запись об истории болезни?», - спросил доктор.
4) Наш край имеет богатую историю, уходящую своими корнями в далекое прошлое.
- Почему люди не могут жить без памяти о прошлом?
Это интересно:
| В древнегреческих мифах - рассказах о богах и героях, повествуется о девяти дочерях верховного бога Зевса и богини памяти Мнемозины - музах. Одной из них была покровительница истории Клио. Ее имя означает «дарующая славу». Клио изображалась с грифельной палочкой и свитком, где она записывала все события, чтобы сохранить их в памяти потомков. Греки считали, что благодаря Клио мы помним и ценим прошлое человечества. |
2. Кто такие ученые-историки. Людей, которые занимаются изучением прошлого, называют историками. Они выясняют, как и почему происходили те или иные события, сравнивают рассказы, документы и письменные свидетельства о прошлом, устанавливают их достоверность. Главная задача историка - узнать как можно больше информации о прошлом и объяснить его, открыть что-то новое.
|
|
|
Основателем исторической науки считается древнегреческий историк Геродот, которого называют «отцом истории». Его труд «История»- первое полностью дошедшее до нас историческое сочинение. Вместе с описанием действительных событий, Геродот приводит фантастические сказания, услышанные им в разных странах. Тогда реальные события и вымысел еще не разделяли. - Кто такие историки?
3. Исторические источники и их виды. Главная задача историков - воссоздание картины прошлого. Они делают свои выводы на основе исторических источников, которые являются главными инструментами исторической науки. Ученые исследуют, сравнивают и сопоставляют их.
|
|
|
Исторический словарь:
| Исторические источники - это свидетельства о прошлом, которые дают информацию о жизни людей в прошлом. |
С помощью исторических источников историки выясняют условия жизни людей в прошлом, разделяя их на вещественные, письменные, визуальные и устные.
Виды исторических источников:
- вещественные - все, к чему можно прикоснуться руками: украшения, картины, одежда, посуда, оружие, архитектурные строения.
- письменные - те, которые существуют в письменном виде: надписи на деревянных дощечках, глиняных табличках, камнях, костях, металле, на стенах строений, книги, газеты.
- визуальные- картины, фотографии, реклама, плакаты, кинофильмы.
- устные - все, что передается от поколения к поколению в устной форме: сказки, песни, легенды, былины.
Исторические источники называют также памятниками.Всем известно, что памятник - это статуя, бюст, колонна. Они созданы для того, чтобы увековечить исторические события, выдающихся личностей и напоминать потомкам о славных делах предков. Поэтому в науке памятником называют любое дошедшее до нас свидетельство прошлого. Остатки церкви, найденное в земле украшение, старинная рукопись, надписи на камне, древние сказания - это дошедшие до нас памятники прошлого. Особо ценные памятники охраняются законом. Для того чтобы памятник прошлого стал историческим источником, необходимо уметь его исследовать.
|
|
|
| Памятка изучения исторических источников - К какому виду относится исторический источник? - Когда, кем и с какой целью он мог быть создан? - Кому мог принадлежать? Как его использовал владелец? - Предположите, можно ли доверять этому источнику? | ||
 1.
| 2. 
| 3. 
|
 4.
|  5.
|  6.
|
- К каким группам исторических источников относятся изображенные памятники? Какую информацию о жизни людей в прошлом они могут дать историкам?
- Подумайте, почему для воссоздания картины исторического события необходимо изучение различных групп исторических источников?
Задания для самоконтроля
1. Слово "история" в переводе с древнегреческого языка означает:
а) событие; б) время; в) рассказ о прошлых событиях; г) повествование о том, что узнано, исследовано.
2. Родоначальником письменной истории считается:
а) Иордан; б) Геродот; в) Птолемей; д) Диоген.
3. Сопоставьте виды источников с их примерами:
1. Устные а) пещерная живопись;
2. Письменные б) летописи;
3. Вещественные в) скифский меч;
г) былины про богатырей Руси;
4. Завершите и запишите предложения:
- История как предмет изучает…
- Историками называют…
- Исторические источники разделяют на…
5. Завершите предложение:
«Я считаю, что профессия историка важна, потому что…»
Урок 2. Краеведение - наука о родном крае.
1. История Донецкого региона - составная часть истории.
2. Выдающиеся краеведы Донеччины.
3. Донецкий национальный университет - историко-краеведческий центр изучения Донецкого края.
И нет земли прекрасней, вдохновенней,
Где все творцом народом создано ....
Павел Беспощадный
1. История Донецкого региона - составная часть истории. Край, в котором мы живем - Донбасс - обладает уникальным потенциалом. Это разработка и освоение полезных ископаемых, создание уникальных машин и оборудования, освоение космоса, защита родной земли, достижения в области культуры и спорта. За каждым событием стоят конкретные люди и трудовые коллективы, которые своими трудовыми, боевыми, спортивными победами и творчеством создавали историю Донбасса.
Изучением и исследованием истории родного края, его экономики, природы, культуры, языка и быта занимается специальная историческая наука - краеведение.
Исторический словарь:
| Краеведение - наука, которая изучает родной край, его природу, население, хозяйство, историю и культуру. |
У всех народов во все времена существовали люди, интересующиеся своим краем, хорошо знающие окружающую местность, ее природу, историю, быт и обычаи населения. Таких исследователей называют краеведами. Краеведы занимаются поиском исторических источников по истории родного края: работают в библиотеках, архивах и музеях, проводят экспедиции, встречаются с участниками исторических событий. Они занимаются охраной памятников истории, культуры, стариныраспространяют знания о своей местности - проводят выставки, экскурсии, выступают на радио и телевидении, привлекают молодежь к краеведческой работе.
- Представь себя краеведом и расскажи, что тебе известно о крае, в котором ты живешь.
Выдающиеся краеведы Донеччины.
Среди наиболее известных краеведов Донбасса археолог Виктор Евсеев, который в 1935 г. в балке Казенной у Амвросиевки обнаружил крупное скопление костей древних бизонов, убитых древними охотниками, живущими в период позднего каменного века (палеолита). На склоне балки в маленьком овражке сохранились кости 1000 животных. Амвросиевское костище является самым большим в мире.
Заметный вклад в изучение истории края внес археолог Василий Городцов. В начале ХХ в., проводя раскопки в Артемовском и Славянском районах, ученый заметил разницу в конструкции погребальных сооружений, выделив ямную, катакомбную и срубную археологические культуры.
Это интересно:
| Ямные захоронения в древности совершались в обычных ямах, катакомбные могилы имели глубокий входной колодец и боковую камеру - подбой, а в срубных сооружался невысокий прямоугольный бревенчатый сруб. |
- О каких выдающихся ученых-краеведах вы узнали из текста?
3. Донецкий национальный университет - историко-краеведческий центр изучения Донецкого края. Сталинский педагогический институт (ныне - Донецкий национальный университет) с момента своего основания в 1937 г. стал важным культурным и научным центром Донецкого региона. Здесь учились и работали выдающиеся ученые-краеведы Донбасса.
Особое место в исторической науке принадлежит Доротее Цвейбель. Она открыла миру уникальную первобытную историю Донбасса. С научной деятельностью исследовательницы, которую любовно называли «бабушкой» донецкой археологии, связан весь послевоенный период развития археологии в нашем крае.
Историком и краеведом с большой буквы называют Романа Ляха. Ученый принимал участие в создании 26-томного коллективного труда «История городов и сел Украинской ССР». Его перу принадлежат десятки учебников, сотни статей и очерков, посвященных истории населенных пунктов Донбасса.
Крупнейшим специалистом в изучении истории Донбасса XV-XVIII (15-18) вв. считается Василия Пирко. Историк и его ученики и последователи изучали и разрабатывали, тему заселения и освоения нашего края, а также, историю основания населенных пунктов Донбасса. За масштабную краеведческую работу профессору В.А. Пирко было присвоено звание «Почетный краевед Донеччины».
Задания для самоконтроля
1. Человек, занимающийся изучением своего края, это:
а) археолог; б) архитектор; в) краевед; г) филолог.
2. Стоянку эпохи позднего палеолита в 1935 г. в балке Казенной у Амвросиевки обнаружил:
а) В. А. Городцов; б) В. М. Евсеев; в) Д. С. Цвейбель; г) П. П. Ефименко.
3. Три типа археологических культур (ямную, катакомбную, срубную) выделил:
а) В. А. Городцов; б) Д. С. Цвейбель; в) Р. Д. Лях; г) А. А. Моруженко.
4. Годом основания Донецкого университета считается:
а) 1927; б) 1940; в) 1937; г) 1917 г.
5. Используя текст параграфа и дополнительный источники, подготовьте рассказ об одном из ученых-исследователей родного края.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 484; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!