Вопрос 1. Что из названного составляет предмет современной философии?
1. Универсум. 2. Законы природы. 3. Нравственные нормы.
4. Животный мир. 5. Бытие.
Вопрос 2. Онтология – это философское учение о:
1. Познании. 2. Человеке. 3. Политике. 4. Бытии. 5. Ценностях.
Вопрос 3. Что для Платона «бытие»?
1. Вещи. 2. Атомы. 3. Идеи. 4.Вода. 5. Бог.
Вопрос 4. Отличаются ли «формы» Аристотеля от «идей» Платона?
1. Совершенно отличаются.
2. Частично отличаются в их отношениях с вещами.
3. Отличаются. Формы упорядочены по иному логическому принципу, нежели идеи.
4. Отличаются по количеству: форм больше.
5. Отличаются по количеству: идей больше.
Вопрос 5. Для китайской философии главным методологическим средством выступала:
1. Арифметика. 2. Логика. 3. Нумерология. 4. Физика.
5. Мантика (гадание на костях).
Вопрос 6. Учение какой из названных школ стало основой государственной идеологии Китая?
1. Моизма. 2. Чань-буддизма. 3. Даосизма. 4.Конфуцианства. 5. Легизма.
Вопрос 7. Какое из приведенных ниже высказываний соответствует первой из 4-х благородных истин буддизма?
1. Всякий человек способен постичь дао. 2. Жизнь есть страдание.
3.Человек – это звучит гордо. 4.Человек живет для счастья. 5.На свете счастья нет.
Примерный перечень вопросов к экзамену
1. Предмет и функции философии.
2. Структура философского знания.
3. Философия как мировоззренческая и методологическая основа жизнедеятельности.
4. Особенности философии в ее сравнении с наукой и религией.
|
|
|
5. Исторические условия возникновения философии. Философия и мифология.
6. Почему философия больше не физика?
7. Почему философы говорят не о мире, а о бытии: бытии мира, бытии человека?
8. Идеи и вещи в картине мира Платона.
9. Космос как результат деятельности четырех причин в картине мира Аристотеля.
10. Сциентистская картина мира Нового времени.
11. Феноменологическая картина мира Э. Гуссерля.
12. Экзистенциальное единство человека и мира.
13. Философский смысл учения о четырех благородных истинах.
14. Веданта о тождестве души (Атмана) и Брахмана.
15. Учение Конфуция о благородном муже.
16. Лаоцзы о целях человеческой жизни.
17. Картина мира в мусульманской философии.
18. Объективна ли «объективная» картина мира?
19. За что критикуют глобализацию?
20. Чья позиция более продуктивна: антиглобалистов или альтерглобалистов?
21. Отношения культур в эпоху глобализации
22. Несет ли глобализация угрозу этническим культурам?
23. В чем смысл проекта трансверсальной философии?
24. Марксистская теория антропосоциогенеза.
25. Концепция феномена человека П. Тейяра де Шардена.
26. Антропологические идеи З. Фрейда.
27. Представления о человеке у К. Г. Юнга.
|
|
|
28. Наследуемые характеристики человека и их влияние на человеческое бытие (концепция габитусов).
29. Человек – «ошибка эволюции»?
30. Что считают ценностями?
31. Оценка проекта макроэтики Карла Отто Апеля.
32. В чем основной посыл этики благоговения перед жизнью Альберта Швейцера?
33. Что Вы назвали бы главным в коммуникативной этики Юргена Хабермаса?
1. Зачем человеку бессмертие?
34. Религия как феномен культуры и ценность.
35. Критика религии в материалистической философии.
36. Психологическая обусловленность религии.
37. Западная религиозная философия об отношениях Бога и человека.
38. Русская религиозная философия о необходимости религии.
39. Эстетические идеи античных философов.
40. Эстетические идеи средневековых мыслителей.
41. Эстетика иконы.
42. Предчувствие постмодернизма и посткультуры у Ф. Ницше.
43. Эстетика игры.
44. Современные подходы к решению проблемы сознания.
45. Роль языка в развитии сознания.
46. Сознание как биологический феномен.
47. Аристотель о познании.
48. Аристотель о видах наук.
49. Спор между реалистами, концептуалистами и номиналистами в Средневековой философии.
50. Декарт о правилах рационального метода познания.
51. Ф. Бэкон о 4-х требованиях опытно-индуктивного метода.
|
|
|
52. Современное понимание взаимодействия субъекта и объекта в процессе познания.
53. Что такое наука? (по книге И. и М. Голдстейнов).
54. Концепция науки К. Поппера.
55. В чем главные различия цивилизационного и формационного подходов к объяснению общественной жизни?
56. Перестали ли работать главные идеи марксизма?
57. Неоклассическая модель капиталистического общества Дж.К. Гэлбрейта.
58. Как меняется жизнь в информационном обществе?
59. Неолибералистская критика социализма Ф.А. Хайеком.
60. Почему философы говорят сегодня о «хорошем обществе»?
Ресурсы
a. Рекомендуемая основная литература
| №п/п | Наименование |
| 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. | Введение в философию: Учебник для вузов / Под ред. И.Т. Фролова. М., 2003. – http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s01/z0001072/st000.shtml Аристотель. Метафизика; О душе // Собр. Соч. в 4–х т. М., 1975—1984. Т.1. Бэкон Ф. Новый Органон//Бэкон Ф. Соч. в 2–х т. М., 1971—1972. Т.2. С.7—82. http://www.modernlib.ru/books/bekon_frensis/velikoe_vosstanovlenie_nauk_noviy_organon/read/ Декарт Р. Рассуждение о методе//Декарт Р. Соч. в 2–х т. М., 1989—1994. Т.1. С.250—296. Кант И. Критика чистого разума. М.,1994. Предисловие ко 2–му изд. Введение. С.14–46.– http://www.modernlib.ru/books/kant_immanuil/kritika_chistogo_razuma/read/ Платон. Софист. Тимей. Государство // Платон. Собр. Соч. в 3–х т. М., 1968—1972. Сартр Ж.–П. Экзистенциализм – это гуманизм // Сумерки богов. М., 1989. Фрагменты ранних греческих философов. Ч.1. М., 1989. –http://naturalhistory.narod.ru/Person/Lib/Filosoph/Index.htm Фрейд З. Введение в психоанализ. М., 1989. Соловьев В. Русская идея // http://www.vehi.net/soloviev/russianidea.html |
|
|
|
b. Рекомендуемая дополнительная литература
| №п/п | Наименование |
| 1. | Философия: Учебник / Под ред. В. Д.Губина, Т.Ю. Сидориной, В. П. Филатова. М., 1996; 2002; 2003. С.104–132 // http://philosophy.ru/edu/ref/gubin/00.html А также см. в планах семинарских занятий. |
c. Программное обеспечение
| №п/п | Наименование | Условия доступа/скачивания |
d. Профессиональные базы данных, информационные справочные системы, интернет-ресурсы (электронные образовательные ресурсы)
| №п/п | Наименование | Условия доступа/скачивания |
| Профессиональные базы данных, информационно-справочные системы | ||
| 1. 2. | Электронно-библиотечная система НИУ ВШЭ; Электронные ресурсы ИФ РАН | По читательскому билету НИУ ВШЭ На сайте ИФ РАН в свободном доступе |
| 3. | Электронно-библиотечная система Юрайт | URL: https://biblio-online.ru/ |
| Интернет-ресурсы (электронные образовательные ресурсы) | ||
| 4. | Открытое образование | URL: https://openedu.ru/ |
| 5. | Философия культуры (А.Л. Доброхотов) | https://www.coursera.org/learn/filosofiya-kultury |
| 6. | Основы философии: О чем спорят философы сегодня? Углева А.В., Мартынов К.К., Мишура А.С., Горбатов В.В.) | https://www.coursera.org/learn/osnovy-filosofii |
| 7. | Философия (Носов Д.М., Гаспарян Д.Э., Марей А.В., Резвых П.В., | https://openedu.ru/course/hse/FIL/ |
e. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Учебные аудитории для лекционных занятий по дисциплине обеспечивают использование и демонстрацию тематических иллюстраций, соответствующих программе дисциплины в составе:
- ПЭВМ с доступом в Интернет (операционная система, офисные программы, антивирусные программы);
– мультимедийный проектор с дистанционным управлением.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 147; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!