Мероприятия по реализации воспитательной программы
| Название мероприятия | Сроки | Ответственные |
| Тематические встречи с ветеранами ВОВ, локальных конфликтов, тружениками тыла, воинами запаса, студентами и выпускниками военных учебных заведений. | В течение года | Администрация, классные руководители |
| Экскурсии в Национальный музей им. К.Герда, Музей им. М.Т.Калашникова и т.п. | В течение года | Классные руководители |
| Экскурсионные поездки по городам Удмуртии и России | В течение года | Классные руководители |
| Дни ЮНЕСКО | В течение года | Администрация, классные руководители, педагог-организатор |
| Тематические классные часы по правовому, гражданскому и патриотическому воспитанию | В течение года | Классные руководители |
| Цикл классных часов по профилактике правонарушений и преступлений, правовому воспитанию. | В течение года | Классные руководители, социальный педагог, администрация. |
| Реализация программ внеурочной деятельности социальной направленности | в течение года | Педагоги (классные руководители) |
| Формирование органов ученического самоуправления на новый учебный год в классе и в школе. | Сентябрь | Классные руководители, педагог-организатор |
| Учебы актива школы | 4 раза в течение года | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор |
| День народного единства | Ноябрь | Классные руководители, педагоги |
| День родного языка | Февраль | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители |
| День толерантности | Ноябрь | Классные руководители, педагоги |
| Неделя правовых знаний (День прав человека, День конституции) | Декабрь | Заместитель директора по ВР, социальный педагог, классные руководители. |
| Месячник военно-патриотического воспитания школьников - уроки мужества - участие в игре «Зарница» - смотр песни и строя - конкурсы рисунков и плакатов | Февраль, май | Заместитель директора по ВР, педагог- организатор, классные руководители, учитель ОБЖ. |
| Масленичная неделя | Февраль-Март | Заместитель директора по ВР, педагоги организаторы, классные руководители. |
| Акция «Твои права, подросток!» | Апрель | Социальный педагог, классные руководители, заместитель директора по ВР. |
| Мероприятия, посвященные Дню Великой Победы «День Победы – праздник всей страны!» | Май | Заместитель директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители |
|
|
|
Направление «Нравственность и культура»
Цель: воспитание нравственных чувств, убеждений и этического сознания.
Ценности: нравственный выбор; жизнь и смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; уважение родителей; уважение достоинства другого человека, равноправие, ответственность, любовь и верность; забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о светской этике, вере, духовности, религиозной жизни человека, ценностях религиозного мировоззрения, формируемое на основе межконфессионального диалога; духовно-нравственное развитие личности.
|
|
|
Задачи:
• сознательное принятие базовых национальных российских ценностей;
• любовь к школе, своему селу, городу, народу, России, к героическому прошлому и настоящему нашего Отечества; желание продолжать героические традиции многонационального российского народа;
• понимание смысла гуманных отношений; понимание высокой ценности человеческой жизни; стремление строить свои отношения с людьми и поступать по законам совести, добра и справедливости;
• понимание значения религиозных идеалов в жизни человека и общества, нравственной сущности правил культуры поведения, общения и речи, умение выполнять их независимо от внешнего контроля;
• понимание значения нравственно-волевого усилия в выполнении учебных, учебно-трудовых и общественных обязанностей; стремление преодолевать трудности и доводить начатое дело до конца;
|
|
|
• умение осуществлять нравственный выбор намерений, действий и поступков; готовность к самоограничению для достижения собственных нравственных идеалов; стремление вырабатывать и осуществлять личную программу самовоспитания;
• понимание и сознательное принятие нравственных норм взаимоотношений в семье; осознание значения семьи для жизни человека, его личностного и социального развития, продолжения рода;
• отрицательное отношение к аморальным поступкам, проявлениям эгоизма и иждивенчества, равнодушия, лицемерия, грубости, оскорбительным словам и действиям, нарушениям общественного порядка.
Виды деятельности и формы занятий:
Знакомятся с конкретными примерами высоконравственных отношений людей, участвуют в подготовке и проведении бесед.
Участвуют в общественно полезном труде в помощь школе, городу, селу, родному краю.
Принимают добровольное участие в делах благотворительности, милосердия, в оказании помощи нуждающимся, заботе о животных, живых существах, природе.
Расширяют положительный опыт общения со сверстниками противоположного пола в учёбе, общественной работе, отдыхе, спорте, активно участвуют в подготовке и проведении бесед о дружбе, любви, нравственных отношениях.
|
|
|
Получают системные представления о нравственных взаимоотношениях в семье, расширяют опыт позитивного взаимодействия в семье (в процессе проведения бесед о семье, о родителях и прародителях, открытых семейных праздников, выполнения и презентации совместно с родителями творческих проектов, проведения других мероприятий, раскрывающих историю семьи, воспитывающих уважение к старшему поколению, укрепляющих преемственность между поколениями).
Дата добавления: 2019-08-30; просмотров: 220; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!