Распространённое предложение.
Ученики сидят (где?) в классе.
Колхозник поехал (куда?) в город.
(Когда?) Сейчас мы читаем.
Я читаю (к а к?) вслух.
Учитель спрашивает (кого?) ученика.
Наступило (к а к о е?) жаркое лето.
Созрел (какой?) обильный урожай.
Как называются выделенные слова?
Какие члены предложения они поясняют?
| В предложении, кроме подлежащего и сказуемого, бывают ещё другие слова, отвечающие на разные вопросы: где? куда? когда? как? кого? чего? чем? и другие. Слова эти называются второстепенными членами предложения. Предложение, в котором кроме подлежащего и сказуемого есть второстепенные члены, называется распространённым. |
С гор (откуда бегут?) — второстепенный член
бегут (ручьи) —сказуемое
проворные (какие ручьи?) — второстепенный член
ручьи (бегут) —подлежащее
Упражнение 150. Прочитайте рассказ. Что значат выражения: Заря запылала пожаром и Воздух наливается мглою? Выпишите из рассказа сначала нераспространённые, а потом распространённые предложения.
ЛЕТНИЙ ВЕЧЕР.
Наступает вечер. Заря запылала пожаром и охватила полнеба. Солнце садится. От деревьев, от кустов, от высоких стогов сена побежали длинные тени. Солнце село. Звезда зажглась и дрожит в огнистом море заката. Отдельные тени исчезают. Воздух наливается мглою. Вон над чёрными кустами край неба смутно яснеет. Это восходит луна. А вон внизу, направо, уже мелькают огоньки деревни.
Упражнение 151. Данные нераспространённые предложения сделайте распространёнными при помощи вопросов.
|
|
|
Дровосек рубит (что? где? чем?)... .
Волк утащил (откуда? кого? какого?)... .
Рыбаки ловят (что? чем? где?)....
Стадо пасётся (где?)... .
Ребята побежали (куда? с чем?)... .
Упражнение 152. Распространите следующие предложения, добавляя новые слова, какие подойдут. Запишите эти предложения.
Туча пронеслась.Затих ветер. Повеселели деревья. Зазеленела трава. Запели птицы.
Упражнение 153. Разберите предложения; укажите в них главные (подлежащее и сказуемое) и второстепенные члены.
Наступило лето. Кончились учебные занятия. Пионеры выехали в лагерь. Он находится в живописной местности. Весело живут ребята. Целый день звучат громкие песни. Часто помогают пионеры соседнему совхозу.
Упражнение 154. Прочитайте предложения и поставьте вместо точек вопросы какой? какая? какое? какие? к второстепенным членам, поясняющим подлежащее.
1. У костра сидела (...) большая собака. 2. В вазе было (...) сладкое варенье. 3. В саду растёт (...) стройный тополь. 4. На берегу реки стояла (...) ветхая избушка. б. За деревней было (...) большое озеро. 6. В корзинке лежали (...) вкусные яблоки. 7. Прибыл (...) вечерний поезд. 8. В саду росла (...) высокая (...) густая трава. 9. На Красной площади колыхались (...) красные флаги. 10. На стене висит (...) красивая картина.
|
|
|
Упражнение 155. Прочитайте предложения и укажите второстепенные члены, поясняющие сказуемые и отвечающие на вопросы: кого? чего? кому? чему? что? кем? чем? о ком? о ч ё м?
1. Дети прочитали сказку о лисе. 2. Мама подарила Тане игрушку. 3. Двор покрылся снегом. 4. Пожарники залили огонь водой. 5. Товарищ принёс Коле книгу, 6. Дедушка работает сторожем. 7. Ученики писали сочинение о зиме. 8. Мастер починил станок.
Упражнение 156. Спишите предложения и ставьте вместо точек вопросы к второстепенным членам: где? куда? откуда? когда? как?
1. Лодку спустили (...) на реку. 2. Вася учится (...) отлично. 3. Орёл летает (...) быстро. 4. Птенчик упал (...) из гнезда. 5. Смуглый мальчик сидел (...) у окна. 6. Мы идём (...) в кино. 7. Отец приедет (...) завтра. 8. Серёжа выпустил чижа (...) на волю. 9. Дети возвратились (...) из школы.
Упражнение 157. Прочитайте и разберите данные предложения; укажите в них второстепенные члены, поясняющие подлежащее.
Юные натуралисты собираются на экскурсию.
Тёмные тучи заволокли небо.
Глухо стонет тёмный лес.
По оврагу вьется небольшой ручеёк.
У лесной опушки рссла стройная берёзка.
Задумчиво шумят могучие сосны.
Упражнение 158. Разберите данные предложения и укажите в них второстепенные члены, поясняющие сказуемое, а также относящиеся к другим второстепенным членам.
|
|
|
Старик ловил неводом рыбу. Народ идёт по широкой улице. Качусь я в санках по горе крутой. На солнце искрится снежок. Гурьбой ребятишки на речку бегут. В роще поют птицы.
Вопросы для повторения.
Какие члены предложения называются главными?
Какие члены предложения называются второстепенными?
Какие предложения называются нераспространёнными?
Какие предложения называются распространёнными?
На какие вопросы отвечает подлежащее? Приведите примеры.
На какие вопросы отвечает сказуемое? Приведите примеры.
На какие вопросы отвечают второстепенные члены предложения, поясняющие подлежащее? Приведите примеры.
На какие вопросы отвечают второстепенные члены предложения, поясняющие сказуемое? Приведите примеры.
12. Повторительные упражнения на пройденное
о распространённых и нераспространённых
предложениях.
Упражнение 159. Нераспространённые предложения сделайте распространёнными, добавив второстепенные члены.
Наступает весна. Солнце светит. Тает снег. Бегут ручьи. Зеленеет трава.
Упражнение 160. Распространите данные предложения и запишите их.
|
|
|
Взошло солнце. Блестит роса. Белеет туман. Идёт стадо. Трактор гудит. Звенят жаворонки. Мелькают ласточки.
Упражнение 161. Прочитайте и укажите, какие из данных предложений нерапространённые и какие распространённые; укажите в распространённых предложениях главные и второстепенные члены.
а) Настало утро. Пробудился бор. В золото оделись вершины снежных гор.
б) Ревела буря. Дождь шумел. Во мраке молнии блистали. Беспрерывно гром гремел. Ветры в дебрях бушевали.
в) Солнце заходит. Белеет туман над рекою. Медленно мгла покрывает окрестность.
г) Пришла зима. Ударили сильные морозы. Завыли метели.
Упражнение 162. Спишите рассказ и вставьте вместо вопросов в скобках недостающие второстепенные члены.
РЫБНАЯ ЛОВЛЯ.
Ребята пошли (куда?). Они взяли (что?). Вот каждый закинул (что?). Скоро у Пети поплавок погрузился (куда?). Петя быстро поднял (что?). Окунь блеснул (где?), но сорвался (с чего?) и упал (куда?).
Упражнение 163. Прочитайте предложения и ответьте. Какие члены предложения поясняют выделенные слова.
1. Я пишу новым пером.
2. Пошёл старик к синему морю.
3. Отец купил Васе новые коньки.
4. Ребята слепили снежную бабу.
Упражнение 164. Прочитайте предложения о весне в левом н правом столбиках. Какая между ними разница? Какие предложения полнее?
| Светит солнышко.Травка блестит.Распускаются листочки.Зацветут цветы. Я пойду гулять. Птички поют. | На улице светит яркое солнышко.Зелёная травка блестит.На деревьях распускаются свежие листочки.Скоро зацветут красивые цветы.Я пойду гулять в поле и на луг.Там птички уже поют свои песни. |
Грамматический разбор.
Мальчик ведет лошадь к водопою.
1. Определите, какое это предложение: нераспростронённое или распространённое?
2. Какие слова в данном предложении связаны по смыслу?
3. Найдите главные члены.
4.Что поясняют второстепенные члены: подлежащее или сказуемое?
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 145; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!