Основные этапы разработки проекта и
способы достижения результатов:
| Подготовительный | |
| Проектировочный | |
| Аналитический | |
| Контрольно- корректировочный | |
| Заключительный | |
| Ресурсное обеспечение проекта | |
| Информация об организациях – инвесторах и или физических лицах, участвующих в финансировании проекта | |
| Формы представления результатов проекта | Например !Исследовательская Работа И Презентация |
самоанализ :
мне было сложно,
у меня получилось,
больше всего у меня получается выполнять задание…
Рефлексия
Я узнал новое о, мне бы хотелось более подробно изучить вопрос о …
В моей профессии это может пригодиться в следующих ситуациях…
ЗАНЯТИЕ 4.ЯЗЫК И СТИЛЬ НАУЧНОЙ РАБОТЫ. СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ НАУЧНОГО ЯЗЫКА.НАПИСАНИЕ ЭССЕ.
Работа с текстами, корректировка текстов согласно стилистическим особенностям научного языка.
Домашнее задание написание эссе по теме «На выбор»
Опорный конспект
Язык и стиль научной работы.
Научный стиль – это стиль, который обслуживает научную сферу общественной деятельности.
Он предназначен для передачи научной информации в подготовленной и заинтересованной аудитории. Научный стиль имеет ряд общих черт, общих условий функционирования и языковых особенностей, проявляющихся независимо от характера наук
К таким общим чертам относятся:
1) предварительное обдумывание высказывания;
|
|
|
2) монологический характер высказывания;
3) строгий отбор языковых средств;
4) тяготение к нормированной речи.
Основные характеристики научного стиля:
Особенность научной речи заключается в том, что ее порождение подготовлено и спонтанно в одно и то же время, оно невозможно без творческого вдохновения, научного экспромта. Это ярко проявляется в научных дискуссиях. Научный текст, хотя и написан по законам построения научной речи, является «незаконченным». Он открыт для обсуждения, может быть признан неверным и т. д. 6
Наличие ограничений. Каждая научная область имеет свой метаязык, который в границах этой области открыт. Например, в результате научных открытий появляются новые формулы, термины и логические построения (открытие новых звезд, химических элементов, теории относительности).
Круг тем – неограниченный, так как нет ничего, что не могло бы быть предметом научного интереса, научного исследования.
Преобладающая форма речи – письменная. Показательно то, что устные жанры со временем трансформируются в письменные (публикация научных докладов, лекций, стенографирование научных дискуссий, запись по памяти высказываний известных деятелей науки).
|
|
|
Форма изложения – безличная, что обусловлено стремлением к объективности. Здесь часто используются пассивные конструкции: «Было исследовано... », обобщенно-личные предложения: «Комету наблюдают при ясной погоде...».
В современном научном языке авторское «мы» менее популярно, чем безличная форма: НЕ МЫ ДУМАЕМ, А ПРЕДСТАВЛЯЕТСЯ.
Более актуально для научного текста – «мы» сотворчества: «Мы можем отметить, что…».
Структурные особенности научного текста определяются стремлением автора к точности, обобщенности, логичности, объективности и аналитичности. Это проявляется в использовании однообразных, повторяемых конструкций, например родительного падежа, сложноподчиненных предложений, вводных слов, причастий и деепричастий, объективном порядке слов, предпочтении форм настоящего вневременного. Аналитичность выражают, например, такие слова, как подвергнуть, произвести, во-первых, во-вторых.
Выражение оценки – косвенное или скрытое.Оценочность в научной речи определяется не этическими нормами «плохо – хорошо», как, например, в разговорной речи или публицистическом стиле, а понятиями «верно – неверно».
Но в реальной практике, особенно в ситуации устной научной речи, мы встречаемся с отождествлением субъективных и объективных оценок: «Неверно, с нашей точки зрения, – значит плохо».
|
|
|
Скрытаяоценочность может проявляться даже в терминах: слоеный пирог (военное) – расположение войск, при котором войска одной воюющей стороны перемешиваются с войсками противника; симптом заходящего солнца (медицинское) – признак нервного заболевания, состоящий в том, что у больного закатываются глаза.
Степень эмоциональности и экспрессивности научного текста зависит от области научного знания, к которой этот текст относится, и от индивидуальности автора. Нет никаких оснований для того, чтобы считать, что научная речь не может быть яркой и образной. Нередко в научных работах, в частности полемических, используются эмоцио- 7 нально-экспрессивные и изобразительные средства языка, которые на фоне чисто научного изложения заметно выделяются и придают научной прозе большую убедительность.
Например: нашими выдающимися лингвистами, при работах с синильной кислотой нужно быть чрезвычайно осторожным, можно убедиться при помощи весьма любопытного опыта и др.
Языковые средства создания экспрессивного, эмоционального тона научной речи:
а) формы превосходной степени прилагательных, выражающие сравнение (наиболее яркие представители вида);
|
|
|
б) эмоционально-экспрессивные прилагательные (Развитие, инновации, прогресс – замечательные, в сущности, явления);
в) вводные слова, наречия, усилительные и ограничительные частицы (Писарев полагал даже, что благодаря этому Россия может узнать и оценить Конта гораздо точнее, чем Западная Европа);
г) «проблемные» вопросы, привлекающие внимание читателя (Что же представляет собой бессознательное?).
Современная ситуация такова, что все современные теории представляют собой отчаянную борьбу с терминологией, введенной авторами. Показательно то, что об этом больше всего говорят математики. На одной из своих лекций американский математик У. Эшби в ответ на вопрос студента: «Умеет ли машина мыслить?» сказал: «Я отвечу на Ваш вопрос, если вы объясните, что такое машина, что означает мыслить и как понимать умеет». Широкое и интенсивное развитие научного стиля привело к формированию в его рамках следующих разновидностей (подстилей):
1) собственно научный (монографии, диссертации, научные статьи, доклады, курсовые и дипломные работы);
2) научно-популярный (лекции, статьи, очерки);
3) учебно-научный (учебники, методические пособия, программы, лекции, конспекты);
4) научно-деловой (техническая документация, контракты, сообщения об испытаниях, инструкции для предприятий);
5) научно-информативный (патентные описания, информативные рефераты, аннотации);
6) научно-справочный (словари, энциклопедии, справочники каталоги). Каждому подстилю и жанру присущи свои индивидуальностилевые черты, которые, однако, не нарушают единства научного стиля, наследуя его общие признаки и особенности
Практическая часть.
Написание эссе.
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 180; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!