Стартап – как технология проектной деятельности. Цели и задачи конкурса стартапов.
Практическая часть.
Рассмотрите три возможных варианта вашего индивидуального проекта.Определитесь с темой и учебной дисциплиной. Заполните таблицу
Тема 1.________________________________________________________
| Дисциплина | |
| Преподаватель | |
| Цель проекта | |
| Актуальность проекта (почему это важно и интересно?) | |
| Гипотеза исследования-что мы получим по итогам проектирования? | |
| Насколько данная проблема уже изучена в литературе? | |
| Что будет предполагать практическая часть в рамках данного исследования? |
Тема 2.________________________________________________________
| Дисциплина | |
| Преподаватель | |
| Цель проекта | |
| Актуальность проекта (почему это важно и интересно?) | |
| Гипотеза исследования-что мы получим по итогам проектирования? | |
| Насколько данная проблема уже изучена в литературе? | |
| Что будет предполагать практическая часть в рамках данного исследования? |
Тема 3.________________________________________________________
| Дисциплина | |
| Преподаватель | |
| Цель проекта | |
| Актуальность проекта (почему это важно и интересно?) | |
| Гипотеза исследования-что мы получим по итогам проектирования? | |
| Насколько данная проблема уже изучена в литературе? | |
| Что будет предполагать практическая часть в рамках данного исследования? |
самоанализ :
мне было сложно,
у меня получилось,
больше всего у меня получается выполнять задание…
Рефлексия
Я узнал новое о, мне бы хотелось более подробно изучить вопрос о …
В моей профессии это может пригодиться в следующих ситуациях…
ЗАНЯТИЕ 3. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ.
ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ. ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
ВЫБОР ТЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ/ПРОЕКТА
Опорный конспект.
Этапы разработки учебного проекта
| Этапы разработки учебного проекта | Деятельность педагога | Деятельность обучающихся | Результат |
| Подготовительный | Формулировка проблемной ситуации; определение состава групп. | Коллективное обсуждение проблемы; распределение ролей и функций участников проектировочной группы. Формулировка темы, цели, результата. | Сформулированные проблема, тема, цели проекта. Предполагаемая структура проекта (ответственные, сроки) |
| Проектировочный | Планирование деятельности: распределение заданий в работе над групповым учебным проектом Консультации по схеме разработки, представление технологический карты проекта. | Разработка плана-схемы, распределение обязанностей по выполнению проектировочных заданий; построение конкретного плана деятельности | Технологическая карта учебного проекта, проспект. Проспект проекта предоставляется размером в 1 лист на электронную почту (ответственные, сроки) |
| Аналитический | Сравнение планируемых и реальных результатов в соответствии с план- схемой | Обобщение информации, выводы. | Оформление проекта: паспорт проекта. |
| Контрольно-корректировочный | Разработка критериев оценки проекта. Анализ успехов и ошибок. | Поиск способов коррекции ошибок. | Исправление недочётов и ошибок в соответствии с реальным состоянием дел (ответственные, сроки). |
| Заключительный | Коллективное обсуждение результата, оценка проектов на основе критериальной базы. | Самооценка деятельности на основе критериальной базы. | Защита проекта в соответствии с выбранной формой. |
Практическая часть
Определитесь с темой проекта
Оформите содержание проекта
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….…..
1………………………….
1.1 …………….
1.2 …………….
2. …………………………….
2.1 …………………..
2.2 …………………….
3…………………….
3.1 ……………………..
3.2 ………………………
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. ……………………
Приложение 2………………………
Приложение 3. ………………………..
Оформите Технологическую карту (дневник) учебного проекта
| Формулировка проблемы | |
| Тип(ы) учебного проекта | |
| Цель учебного проекта | |
| Тема (название учебного проекта) | |
| Классификация по различным основаниям | |
| Планируемый результат | |
| Система действий педагога и обучающихся при разработке учебного проекта (заполняется на основе разработанных таблиц этапов разработки проекта) | |
| Форма представления результата (продукта) | |
Оформите паспорт проекта
| Название проекта | – пишете свою тему |
| Автор проекта (ФИО, профессия (специальность, курс, номер учебной группы) | -пишете сами |
| Руководитель проекта (ФИО, преподаваемая дисциплина) | Например Горильченко Светлана Романовна преподаватель права,обществознания первой квалификационной категории |
| Координаты Автор проекта: (телефон, электронная почта) | |
| Руководитель проекта | Например: (телефон, электронная почта) Горильченко Светлана Романовна 89202996399 почта svetlanaromanovna@yandex.ru |
| Организация | Нижегородский Губернский колледж |
| Срок реализации проекта | Например март - апрель 2019 |
| Краткая аннотация | АКТУАЛЬНОСТЬ |
| Описание проблемы, на решение которой направлен проект – | вставьте из введения – где новизна и практическая применимость темы |
| Основные цели и задачи проекта | |
| Цели проекта: | |
| Для достижения данных целей необходимо решение следующих задач: | |
| Классификация проекта – | Например исследовательский |
| Результат (продукт) – | |
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 242; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!