СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА (23 ч)
ФГОС
ИННОВАЦИОННАЯ ШКОЛА
ПРИМЕРНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
К учебнику
О.В. Дмитриевой
под редакцией С.П. Карпова
«Всеобщая история. История Нового времени.
Конец XV – XVII век»
Для 7 класса общеобразовательных учреждений
Автор-составитель
Т.Д. Стецюра
Соответствует
Федеральному государственному
образовательному стандарту
Москва
«Русское слово»
2018
ПРИМЕРНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Планируемые результаты освоения курса на основе ПООП ООО
Методической основой изучения курса истории в основной школе является системно-деятельностный подход, обеспечи- вающий достижение личностных, метапредметных и предмет- ных образовательных результатов посредством организации активной познавательной деятельности школьников.
Методологическая основа преподавания курса истории в школе зиждется на следующих образовательных и воспита- тельных приоритетах:
— принцип научности, определяющий соответствие учеб- ных единиц основным результатам научных исследований;
— многоуровневое представление истории в единстве ло- кальной, региональной, отечественной и мировой истории, рассмотрение исторического процесса как совокупности уси- лий многих поколений, народов и государств;
— многофакторный подход к освещению истории всех сто- рон жизни государства и общества;
— исторический подход как основа формирования содер- жания курса и межпредметных связей, прежде всего, с учеб- ными предметами социально-гуманитарного цикла;
|
|
|
— антропологический подход, формирующий личностное эмоционально окрашенное восприятие прошлого;
— историко-культурологический подход, формирующий способности к межкультурному диалогу, восприятию и береж- ному отношению к культурному наследию.
Личностными результатами освоения обучающимися курса всеобщей истории в 7 классе являются:
• формирование представлений о видах идентичности, ак- туальных для становления и самореализации человека в обще- стве, для жизни в современном поликультурном мире;
• приобщение к российскому и всемирному культурно-ис- торическому наследию изучаемого периода, интерес к его поз- нанию за рамками учебного курса;
• освоение гуманистических традиций и ценностей россий- ского общества, уважение к личности, правам и свободам чело- века, культурам разных народов;
• опыт эмоционально-ценностного и творческого отноше- ния к фактам прошлого, историческим источникам и памят- никам, способам их изучения и охраны.
Метапредметными результатами освоения обучающимися курса являются:
• способность планировать и организовывать свою учебную деятельность: определять цель работы, ставить задачи, опреде- лять последовательность действий и планировать результаты работы;
|
|
|
• способность осуществлять контроль и коррекцию своих действий в случае расхождения результата с заданным этало- ном, оценивать результаты своей работы;
• умение работать с разными источниками информации (текст учебника, научно-популярная литература, словари, справочники, Интернет), анализировать и оценивать информа- цию, преобразовывать её из одной формы в другую;
• овладение навыками исследовательской и проектной деятельности: умения видеть проблему, ставить вопросы, структурировать материал, выдвигать гипотезы, давать опре-деления понятиям, классифицировать, делать выводы и за- ключения, объяснять, доказывать и защищать свои идеи;
• готовность к сотрудничеству со сверстниками и взрослы- ми; умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллек- тивном обсуждении проблем, организовывать и планировать эффективное сотрудничество, адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции; следо- вание морально-этическим и психологическим принципам об- щения и сотрудничества;
|
|
|
• способность решать творческие задачи, представлять ре- зультаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация и др.).
На предметном уровне в результате освоения курса «Всеоб- щая история. История Нового времени. Конец XV—XVII в.»
обучающиеся научатся:
• локализовать во времени хронологические рамки и ру- бежные события Нового времени как исторической эпохи, основные этапы отечественной и всеобщей истории Нового времени; соотносить хронологию истории России и всеобщей истории в Новое время;
• использовать историческую карту как источник инфор- мации о границах России и других государств в Новое время, об основных процессах социально-экономического развития, о местах важнейших событий, направлениях значительных передвижений — походов, завоеваний, колонизации и др.;
• анализировать информацию различных источников по отечественной и всеобщей истории Нового времени;
• составлять описание положения и образа жизни основ- ных социальных групп в России и других странах в Новое вре- мя, памятников материальной и художественной культуры; рассказывать о значительных событиях и личностях отечест- венной и всеобщей истории Нового времени;
|
|
|
• систематизировать исторический материал, содержа- щийся в учебной и дополнительной литературе по отечествен- ной и всеобщей истории Нового времени;
• раскрывать характерные, существенные черты: а) эконо- мического и социального развития России и других стран в Но- вое время; б) эволюции политического строя (включая понятия
«монархия», «самодержавие», «абсолютизм» и др.); в) развития общественного движения; г) представлений о мире и обществен- ных ценностях; д) художественной культуры Нового времени;объяснять причины и следствия ключевых событий и процессов отечественной и всеобщей истории Нового време- ни (социальных движений, реформ и революций, взаимодей- ствий между народами и др.);
• сопоставлять развитие России и других стран в Новое время, сравнивать исторические ситуации и события;
• давать оценку событиям и личностям отечественной и всеобщей истории Нового времени.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА (23 ч)
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 184; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!