Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект).

Объем часов

Уровень освоения

2

3

4

3 семестр – теор. 52, практич. 12, с/р 30.

Проверено, верно на 19-20 уч.год

Тема 1.1.

Педагогика как наука

Содержание учебного материала

10

1

Возникновение и становление педагогики как науки.

2

1

2

Задачи и методы педагогики. Источники педагогической науки: народная педагогика.

2

3

Прогрессивные идеи прошлого и настоящего, данные смежных наук, лучший опыт детских учреждений, экспериментальные исследования.

2

1

3

Отрасли современной педагогики. Связь педагогики с другими науками.

2

2

4

Контрольно-обобщающий урок

2

Практические занятия                                                                                                       2

2

Понятийный аппарат педагогики: воспитание, обучение, образование, педагогическая деятельность, педагогический процесс.

Самостоятельная работа обучающихся                                                                                        4

4

Составление глоссария.

 Составление таблицы: Отрасли современной педагогики

Тема 1.2.

Современная

система образования

Содержание учебного материала

8

1.

Понятие системы образования, образование и общество, идея непрерывного образования.

2

2

2

Правовые основы системы дошкольного образования в РФ :основные документы, регламентирующие деятельность ДОО.

2

2

3

Особенности современной системы ДО в РФ.

2

1

4

Контрольно-обобщающий урок

2

2

Практические занятия

Характеристика системы образования в России. Анализ содержания документов: Федеральный закон: «Об образовании» в Российской Федерации ,основные принципы образовательной политики РФ. Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Анализ основных положений Федерального закона: «Об образовании» в Российской Федерации, ФГОС ДО.

2

Тема 1.3.Факторы развития личности

Содержание учебного материала

4

1

Сущность социализации, механизмы социализации.

2

1

2

Квалификация и общая характеристика факторов социализации

2

2

Практические занятия

Понятие о биологических и социальных факторах развития личности.

2

Самостоятельная работа обучающихся

1. Составить опорный конспект по теме

2. Составление словаря терминов по теме

3. Подготовиться к семинару «Понятие о биологических и социальных факторах развития личности».

3

Тема 1.4.Ребенок как объект педагогики

Содержание учебного материала

8

1

Личность ребенка как объект и субъект воспитания. Подходы к возрастной периодизации.

2

2

2

Особенности детей раннего и дошкольного возраста.

2

2

3

Ребенок в системе «Детский сад-семья». Характеристика системы

2

2

4

Контрольно-обобщающий урок по теме

2

2

Практически занятия

Влияние разных видов деятельности на психическое развитие ребенка.

2

Самостоятельная работа обучающихся

1. Составление словаря терминов по теме Ребенок в системе «Детский сад-семья».

2. Дать характеристику понятиям «мотивация», «способности», «развивающее обучение», рассмотреть их взаимосвязь.

3.Сделать сравнительную таблицу особенностей детей раннего и дошкольного возраста.

2

Тема 1.5.Педагог: профессии личность

Содержание учебного материала

6

1

История педагогической профессии.

2

1

2

Социальная значимость профессии педагога.

2

1

3

Характеристика педагогической деятельности

1

2

4

Контрольно-обобщающий урок по теме

1

2

Практически занятия

Профессиональные и личностные качества воспитателя ДОО.

2

Самостоятельная работа обучающихся

1. Подготовка доклада по теме «История педагогической профессии»

2. Дать характеристику личностным качествам и профессиональным.

3. Сочинение – рассуждение «Какой я буду воспитатель»

4. Разработать резюме воспитателя, отразить свои профессиональные и личностные качества.

4

Тема 1.6. Норма и отклонение в развитии ребенка их систематика и статистика

Содержание учебного материала

3

1

Работа с одаренными детьми. Понятие «Одаренность» в литературе

1

1

2

Работа с детьми, имеющими особые образовательные потребности, с девиантным поведением.

1

2

3

Нарушения в речевом и сенсорном развитии человека (ребенка). Статистика и систематика.

1

2

Практически занятия

-

Самостоятельная работа обучающихся

1. Дать характеристику понятиям «норма», «отклонение», «одаренность», рассмотреть их взаимосвязь.

2. Разработать педагогические рекомендации по работе с одаренными детьми.

3.Разработать рекомендации по работе с детьми с девиантным поведением.

3

Тема 1.7 Целеполагание в педагогике

Содержание учебного материала

1

1

Понятие о цели воспитания: идеальные и реальные цели воспитания, объективный и субъективный характер цели воспитания в концепции воспитания дошкольника.

1

1

Практически занятия

-

Самостоятельная работа обучающихся

Составление словаря терминов по теме.

Составление схемы: Соотношение закономерностей и принципов воспитания детей раннего и дошкольного возраста существуют.

3

Тема 1.8 Контроль и оценка качества образования

Содержание учебного материала

4

1

Психолого-педагогические основы оценочной деятельности педагога                     1                                          

1

1

Средства контроля и оценки качества образования                                                      2

3

Контрольно-обобщающий урок по теме

1

2

Практические занятия

-

Самостоятельная работа обучающихся

Анализ видов оценок с учетом возраста детей

Составление словаря терминов по теме

2

Тема 2.1.

Особенности умственного воспитания в ДОУ

Содержание учебного материала

1

Задачи умственного воспитания. Средства умственного воспитания.

1

1

Практические занятия

-

Самостоятельная работа обучающихся

Составление схемы: Соподчинение задач и средств умственного воспитания.

1

Тема 2.2.Сенсорное воспитание детей дошкольного возраста

Содержание учебного материала

2

1

Понятие сенсорного воспитания, сенсорной культуры и умственного развития детей.

Содержание и задачи сенсорного воспитания в современной отечественной педагогике.

1

2

2

Методика сенсорного воспитания в разных возрастных группах.

1

2

Практические занятия

Анализ программного содержания сенсорного воспитания в разных дошкольных группах .

2

Самостоятельная работа обучающихся

Составление словаря терминов по теме

2

Тема 2.3.Принципы дидактики

Содержание учебного материала

3

1.

Принципы дидактики: природосообразности; воспитывающего обучения; научности; развивающего обучения; наглядности; активности и сознательности; систематичности и последовательности; доступности; прочности;

1

1

2.

Характеристика форм организации обучения.

1

2

3.

Сочетание  коллективных и индивидуальных форм и способов организации обучения.

1

Практические занятия

-

Самостоятельная работа обучающихся

Подбор определений дидактики в педагогических словарях.

1

Тема 2.4 Методы и приемы обучения

Содержание учебного материала

2

1.

Понятие о методах и приемах обучения, классификация методов и приемов обучения.

1

1

2.

Характеристика словесных и практических методов и приемов в обучения

Характеристика игровых и наглядных методов и приемов в обучения

1

2

Практические занятия

-

Самостоятельная работа обучающихся

Составление схемы методов и приемов.

Составить модель формирования у ребенка представлений о годе, месяцах, днях неделях, используя практические методы обучения

3

4 семестр – теор. 19, практ. 4, с/р 10.

Проверено, верно на 19-20 уч.год

Тема 3.1.

Формирование нравственных чувств, представлений и опыта нравственного поведения

Содержание учебного материала

1

1

Задачи нравственного воспитания. Механизм нравственного воспитания дошкольников.

Методика формирования нравственных чувств.

1

2

Практические занятия

-

Самостоятельная работа обучающихся

Изучить работу Н.Н. Подьякова «Особенности психического развития детей дошкольного возраста (раздел 1) и составить методику воспитательной работы, направленной на усвоение нравственных норм поведения.

2

Тема 3.2.

Индивидуальный подход к

социально-нравственному

развитию ребенка

Содержание учебного материала

1

1

Сущность индивидуального подхода. Сходство и различие между индивидуальным и дифференцированным подходами.

1

1

Практические занятия

-

Самостоятельная работа обучающихся

Планирование индивидуальной работы по формированию гуманных чувств.

1

Тема 3.3.

Воспитание у детей культуры

поведения

Содержание учебного материала

1

1

Определение понятий: культура поведения, этикет. Правила культуры поведения в разных возрастных группах.

1

1

Практические занятия

-

Самостоятельная работа обучающихся

Анализ соблюдения правил поведения детей в ДОУ.

Составление сравнительной таблицы: Методика формирования культуры поведения у детей дошкольного возраста.

2

Тема 3.4.

Воспитание у детей гуманных

чувств

Содержание учебного материала

1

1.

Значение воспитания гуманных чувств у детей. Средства и методы воспитания гуманных чувств у дошкольников.

1

1

Практические занятия

Составление таблицы: Задачи, средства и методы воспитания гуманных чувств.

1

Самостоятельная работа обучающихся

-

Тема 3.5.

Воспитание основ

коллективизма у детей

дошкольного возраста

Содержание учебного материала

2

1

Значение воспитания коллективной направленности личности ребенка.

Этапы формирования детского коллектива.

1

1

2

Методика формирования коллективистской направленности дошкольников.

1

2

Практические занятия

Составление таблицы: Методы воспитания коллективизма в разных возрастных группах.

1

Самостоятельная работа обучающихся

-

Тема 3.6.

Пропедевтика и коррекция

негативных проявлений в

поведении ребенка

Содержание учебного материала

1

1.

Причины нарушения детьми правил поведения, негативных проявлений (агрессивное поведение, капризы и упрямство, гиперактивность).

1

1

Практические занятия

Разработка рекомендаций по коррекции нарушения детьми правил поведения, негативных проявлений

1

Самостоятельная работа обучающихся

Разработка рекомендаций родителям по коррекции поведения детей.

Разработка презентаций по теме: Поощрения и наказания.

2

Тема 3.7.

Воспитание у детей любви к

родному краю

Содержание учебного материала

2

1.

Развитие привязанности и любви к родному дому – начальная ступень патриотического воспитания детей.

1

1

2.

Пути, средства и методы формирования у детей эмоционально насыщенного образа родного дома.

1

2

Практические занятия

-

Самостоятельная работа обучающихся

Планирование беседы о маме, бабушке, семье (на выбор) по своей возрастной группе. Написание сочинения: Тепло домашнего очага

1

Тема 4.1. Особенности эстетического воспитания детей дошкольного возраста

Содержание учебного материала

2

1.

Цель эстетического воспитания детей дошкольного возраста. Задачи эстетического воспитания дошкольников. Условия и средства эстетического воспитания.

1

1

2

Методы и средства эстетического воспитания

1

2

Практические занятия

Методы и средства эстетического воспитания

1

Самостоятельная работа обучающихся

Наблюдение и анализ использования разнообразных средств эстетического воспитания в ДОУ.

1

Тема 5.1.Подготовка детей к

школе в ДОУ

Содержание учебного материала

2

1.

Специальная подготовка. Общая подготовка детей к школе. Виды готовности к школе.

1

1

2

Понятие преемственности, виды, направления. Формы работы ДОУ со школой.

1

1

Практические занятия

-

Самостоятельная работа обучающихся

 Разработка перспективного плана подготовки детей старшего дошкольного возраста к школе.

1

Тема 6.1.

Развитие общественного

дошкольного воспитания за

рубежом

Содержание учебного материала

3

1.

Я.А.Коменский возрастная периодизация. Учение Я.А.Коменского о материнской школе. Дидактические принципы в фундаментальном труде Я.А.Коменского: Великая дидактика.

1

1

2.

Теория элементарного образования И.Г.Песталоцци. Роль матери и семьи в деле воспитания.

1

1

3.

Детские сады Ф.Фребеля. Система дидактических и подвижных игр, дары Ф.Фребеля. Школа для малолетних детей Р.Оуэна. Принципы воспитания и обучения детей

1

1

Практические занятия

-

Самостоятельная работа обучающихся

-

Тема 6.2.

Развитие педагогической

мысли в России

Содержание учебного материала

1

1.

1

1

Практические занятия

-

Самостоятельная работа обучающихся

-

Тема 6.3.

Зарождение дошкольного

воспитания в России

Содержание учебного материала

2

1

Развитие теории дошкольного воспитания в России. Е.Н. Водовозова. Нравственное воспитание, воспитание ума. О значении привычек в книге Е.Н.Водовозовой: Умственное и нравственное воспитание детей от первого проявления сознания до школьного возраста.

1

1

2

А.С. Симонович, особенности педагогической деятельности: родиноведение, журнал Детский сад, элементарный класс, требования к воспитанию.

1

1

Практические занятия

-

Самостоятельная работа обучающихся

-

Всего аудиторных часов

На самостоятельную работу

94

33

Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 212; Мы поможем в написании вашей работы!