Требования к оформлению центра экспериментирования
Оптимальное расположение в помещении группы. Центр экспериментирования доступен воспитанникам, расположен рядом с источником естественного освещения в тихой зоне (рядом с уголком природы).
Доступность для воспитанников. Материалы и приборы размещаются в шкафах таким образом, чтобы воспитанники легко их доставали. Компоненты материальной базы разделены на три сектора — дидактический, инструментальный, стимулирующий.
Безопасность. В центре экспериментальной деятельности размещаются правила безопасности по нахождению в мини – лаборатории и проведению исследований. Электрические розетки и приборы (видеопроигрыватель, проектор) находятся вне зоны доступа детей. Вещества для экспериментирования, которые могут нанести вред здоровью ребенка (марганцовка, зеленка, йод, уксус), предоставляются воспитателем по просьбе и действия с ними осуществляются под его контролем.
Познание дошкольником мира живой и неживой природы, установление причинно-следственных связей происходит успешнее в процессе экспериментирования. Непосредственный контакт ребенка с доступными ему предметами, материалами позволяет познать их свойства, качества, возможности, пробуждает любознательность, желание узнать больше, обогащает полными, яркими образами окружающего мира, оказывает на него положительное влияние. Дошкольник учится наблюдать, размышлять, сравнивать, отвечать на вопросы, делать выводы, устанавливать причинно-следственную связь, соблюдать правила безопасности, приобретать необходимые знания и умения.
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 97; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!