Территория и население России
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
ГОУ ДПО «ДОНЕЦКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
ИСТОРИЧЕСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ
Страницы истории Донбасса ХХ века (1900-1939 гг.)
Класс
Учебное пособие
Допущено Министерством образования и науки Донецкой Народной Республики
Донецк 2019
ББК 63.3(2)5 (2Уп –4С–2Дон.) И90
Допущено Министерством образования и науки Донецкой Народной Республики (приказ № 383 от 21.03.2019 г.)
Составители:
Рекомендовано научно-методическим советом ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО» (протокол № 3 от 04.06.2018 г.)
Морозов П.Л., заведующий отделом общественных дисциплин ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО»
Хаталах О. В., Сиверская Е.В., методисты отдела общественных дисциплин ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО»
Над материалами пособия работал коллектив учителей истории и обществознания общеобразовательных организаций Донецкой Народной Республики:
Тарасенко С.А., Фомина О.В., Комарова О.А., Савицкая Е.З., Огняник Л.В., Дацунова С.А., Никитина Т.А., Крымлиева Т.А., Мусиенко С.Ф., Прилепская М.А., Мартыненко В.В., Мацынин А.В., Мальцев А.Г., Орехов О.В.
Рецензенты:
Негода Е.А., старший преподаватель кафедры историографии, источниковедения, археологии и методики преподавания истории Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования
|
|
|
«Донецкий национальный университет», кандидат исторических наук
Авраменко А.В., преподаватель общественных дисциплин Государственного профессионального образовательного учреждения «Донецкое высшее училище олимпийского резерва им. С. Бубки»
И90 Историческое краеведение: Страницы истории Донбасса ХХ века. (1900-1939 гг.) 10 класс: учебное пособие / сост. Морозов П.Л., Хаталах О.В., Сиверская Е.В. – Донецк: ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО», 2019. – 252 с.
Данное учебное пособие предназначено для изучения важнейшего этапа истории Донецкого края в эпоху Новейшего времени (XX в.)
Предлагаемые материалы составлены на основе учебного пособия «История (история Донбасса от древности до современности): учебное пособие / под общей редакцией проф. Л.Г. Шепко, проф. В.Н. Никольского. – Донецк: ДонНУ, 2017».
Данное учебно-методическое пособие является логическим и структурным приложением к учебникам: Арсентьев Н.М. История России. 9 класс. Учеб. для общеобразоват. Организаций. – В 2 ч. (Ч.2 / [Н.М. Арсентьев, А.А. Данилов, А.А. Левандовский, А.Я. Токарева]; под ред. А.В. Торкунова. – М.: Просвещение, 2016. – 143 с.); История России. 10 класс. Учеб.для общеобразоват. организаций. – В 3 ч. (Ч.1 / М.М. Горинов, А.А. Данилов, М.Ю. Моруков и др.: под ред. А.В. Торкунова. – М.: Просвещение, 2016. – 175с.).
|
|
|
Для обучающихся и учителей общеобразовательных организаций Донецкой Народной Республики.
© ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО», 2019
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ............................................................................................................................... 5
ТЕМА 1. РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ И ДОНЕЦКИЙ РЕГИОН В НАЧАЛЕ ХХ ВЕКА 6
§ 1. Территория и население России и Донецкого региона в начале ХХ века 6
§ 2. Монополистический капитализм в России................................................................ 26
ТЕМА 2. ДОНБАСС В ГОДЫ ПЕРВОЙ РУССКОЙ РЕВОЛЮЦИИ И ПЕРВОЙ
МИРОВОЙ ВОЙНЫ.............................................................................................................. 38
§ 3. Донбасс в событиях первой русской революции (1905-1907 гг.)............................ 38
§ 4. Начало парламентаризма в России........................................................................... 46
§ 5. Столыпинская аграрная реформа в Донбассе......................................................... 50
§ 6. Культурное развитие Донбасса в начале ХХ века................................................... 62
§ 7-8. Донбасс в событиях Первой мировой войны. Государство, власть и общество79
ТЕМА 3. ВЕЛИКАЯ РОССИЙСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ. ПРОВОЗГЛАШЕНИЕ СОВЕТСКОЙ ВЛАСТИ.................................................................................................................................................. 92
|
|
|
§ 9. Донбасс в событиях Великой российской революции............................................. 92
§ 10. Борьба за установление власти Советов в Донбассе........................................... 101
ТЕМА 4. ПЕРВЫЕ РЕВОЛЮЦИОННЫЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ БОЛЬШЕВИКОВ 113
§ 11. Донецко-Криворожская республика....................................................................... 113
ТЕМА 5. ДОНБАСС В ПЕРИОД ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ.......................................... 128
§ 12-13. Донбасс в событиях гражданской войны.......................................................... 128
§ 14. Территориальное формирование Донбасса в 20-е гг............................................ 149
§ 15. Экономическая политика на рубеже 20-х гг........................................................... 159
ТЕМА 6. НОВАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА....................................................... 171
§ 16-17. Донецкий регион в период НЭПа....................................................................... 171
§ 18. Образование и культура в Донбассе в период НЭПа............................................ 194
ТЕМА 7. СССР В ПЕРИОД СТАЛИНСКОЙ МОДЕРНИЗАЦИИ. ОСОБЕННОСТИ МОДЕРНИЗАЦИИ В ДОНБАССЕ..................................................................................... 204
§ 19. Сталинская индустриализация в Донбассе........................................................... 204
§ 20. Политика сплошной коллективизации................................................................... 221
|
|
|
§ 21. Общественно-политическая жизнь в конце 20-х-30-е года ХХ века.................... 231
§ 22. Развитие культурной сферы Донбасса в 1930-х годах......................................... 248
ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ИСТОЧНИКИ И ЛИТЕРАТУРА.................................................. 262
ПРИЛОЖЕНИЕ..................................................................................................................... 264
Тесты и задания для самоконтроля................................................................................ 264
Ответы к тестам и заданиям для самоконтроля............................................................ 278
КАК РАБОТАТЬ С УЧЕБНИКОМ
Уважаемые учащиеся!
Учебное пособие включает в себя семь тематических разделов, каждый из которых поделен на параграфы, в соответствии с Примерной программой среднего общего образования по «Истории Отечества».
В начало каждого параграфа вынесены основные вопросы. Работая с текстом параграфа, вы обязательно найдёте ответы на эти вопросы. В конце параграфа содержатся вопросы и задания, выполнение которых поможет вам определить степень изученности материала. При работе с рубрикой «Думаем, сравниваем, размышляем» вас ждут собственные исследования, размышления и дискуссии по важным проблемам отечественной истории и т. д. Выполнить многие из таких заданий можно лишь с привлечением дополнительных источников информации, прежде всего материалов Интернета. Рекомендуем работать по таким заданиям в группе с одноклассниками, заранее определив задачи для каждого. Выполнение всех заданий этой рубрики не является обязательным.
В конце большинства параграфов есть рубрика «Изучаем документ». Работая с документами, вы сможете побывать в роли историка-исследователя. Огромное значение при изучении истории имеет работа с картами. При необходимости можно использовать карты не только из учебника, но и из исторических атласов, настенные и электронные карты.
Желаем успеха!
ВВЕДЕНИЕ
Дорогие десятиклассники!
История Отечества – одна из тех дисциплин, изучение которых помогает человеку лучше понимать законы развития общества и государства, осознавать не только прошлые, но и текущие события в жизни Отечества и всего мира.
В десятом классе вы начинаете изучать первую часть новейшего периода истории Донбасса – ХХ век (1901-1939 годы). Это время неоднозначных, но великих событий, которые оказали влияние на ход всей мировой истории, изменили истории региона, семей и отдельных личностей.
Донбасс в начале ХХ века – промышленно-развитый регион, играющий ключевую роль в экономике Российской империи. В период Великой русской революции и Гражданской войны он становится ареной противоборства практически всех сил, воюющих за власть на просторах России. Значительными страницами вписаны в историю Донбасса процессы советских преобразований – индустриализация и коллективизация.
Учебное пособие создано коллективом учителей и методистов. В его основу легли труды донецких историков, архивные материалы. Учебный материал построен на основе учебного пособия «История (история Донбасса от древности до современности): учебное пособие», вышедшего под общей редакцией профессоров исторического факультета ГОУ ВПО «Донецкий национальный университет» Л.Г. Шепко и В.Н. Никольского. Учебное пособие является частью учебно-методического комплекса по курсу «История Отечества» и служит дополнением к учебникам: Арсентьев Н.М. История России. 9 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. (Ч. 2 / [Н.М. Арсентьев, А.А. Данилов, А.А. Левандовский, А.Я. Токарева]; под ред. А. В. Торкунова. – М.: Просвещение, 2016. – 143 с.); История России. 10 класс. Учеб.для общеобразоват. организаций. В 3 ч. (Ч.1 / М.М. Горинов, А.А. Данилов, М.Ю. Моруков и др.: под ред. А.В. Торкунова.
– М.: Просвещение, 2016. – 175 с.).
Учебное пособие составлено в соответствии с Примерной программой среднего общего образования по «Истории Отечества». Содержание учебного пособия соответствует основным положениям Концепции истории Донбасса и историко-культурного стандарта.
Составители учебного пособия выражают признательность рецензентам, экспертам и всем, кто оказывал помощь советами и рекомендациями.
ТЕМА 1. РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ И ДОНЕЦКИЙ РЕГИОН В НАЧАЛЕ ХХ ВЕКА
Территория и население России
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 401; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!