Критерии оценки качества работы на семинаре
Институт гуманитарных наук
Кафедра философии и социально-политических наук
ФИЛОСОФИЯ
для студентов дневного отделения
лекции – 16 ч
семинары – 32 ч
экзамен - тестирование
Составитель: канд.филос.н., доц. Дудар Т.Е.
Сыктывкар 2019
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
Введение………………………………………………………………………. …3
Рекомендованная литература ……………………………………………………5
Темы семинарских занятий и задания для самостоятельной работы …....….15
Тема 1. Философия и ее роль в жизни человека и общества……………
ПРАКТИКУМ…………………………………………………………
Тема 2.Своеобразие древнекитайской и древнеиндийской философской мысли…………………………………………………………………………
ПРАКТИКУМ………………………………………………………
Тема 3. Основные темы и представители античной философии…………
ПРАКТИКУМ…………………………………………………………
Тема 4. Средневековая философия: основные проблемы и представители………………………………………………………………..
ПРАКТИКУМ…………………………………………………………
Тема 5. Основные идеи философии Нового времени…………………….
ПРАКТИКУМ………………………………………………………..
Тема 6. Немецкая классическая философия……………………………….
ПРАКТИКУМ……………………………………………………….
Тема 7. Современная философия Запада………………………………….
|
|
|
ПРАКТИКУМ…………………………………………………………
Тема 8. Специфика русской философии…………………………………...
ПРАКТИКУМ…………………………………………………………
Тема 9. Человек как философская проблема……………………………..
ПРАКТИКУМ…………………………………………………………
Тема 10. Сознание как философская проблема…………………………
ПРАКТИКУМ…………………………………………………………
Тема 11. Формы и методы научного познания…………………………
ПРАКТИКУМ…………………………………………………………
Тема 12. Философское понимание мира: бытие, материя как исходные категории…………………………………………………………………….
ПРАКТИКУМ…………………………………………………………
Тема 13. Основы социальной философии………………………………..
ПРАКТИКУМ…………………………………………………………
Тема 14. Российская цивилизация и ее место в мире…………………….
Вопросы к экзаменационному тестированию …...…………………………....27
Словарь основных понятий и терминов ……………………………………….31
ВВЕДЕНИЕ
Философия есть учение о всеобщих характеристиках мира, месте человека в этом мире, его способностях и возможностях познавать мир и воздействовать на него. Философия – это знания, выходящие за пределы непосредственного жизненного опыта человека и человечества. В философии изначально много парадоксального. Будучи менее всех других наук привязанной к утилитарности, полезности, она, тем не менее, возникает ранее других, казалось бы гораздо более важных для человека наук: математики, экономики, химии. Философию нередко представляют как некое абстрактное знание, оторванное от реальности повседневной жизни. В действительности все свои проблемы философия черпает из жизни и решает их с единственной целью – помочь человеку совершенствоваться и выработать мировоззренческие, духовно-нравственные, эстетические установки, идеалы и ценности личности, с помощью которых возможно переживать жизненные невзгоды и добиваться успеха. Философия дает изучающему ее индивиду как богатый фактический материал для размышления, так и весьма эффективные инструменты мыслительной деятельности. Как писал мыслитель ХХ века Исайя Берлин, «не знающая конца работа философов заключается в рассмотрении всего, что кажется невосприимчивым к научным методам и каждодневным наблюдениям, т.е. категорий, понятий, способов, привычек мышления и поведения». Он прозорливо определил труд философов как «опасную, интеллектуально трудную, часто мучительную и неблагодарную, но всегда важную» работу, не зависимо от того, в какие именно проблемы (личные, моральные, естественно-научные, политические) всматриваются философы. Цель философии остается всегда одна и та же – помочь человеку принять себя и тем самым «жить при свете, а не безумствовать в темноте».
|
|
|
|
|
|
Таким образом, заниматься изучением философии означает приобщение к выверенной тысячелетиями школе разумного мышления человечества. Изучение философии составляет фундамент общекультурной и общетеоретической гуманитарной подготовки специалиста любого профиля, позволяет ему четко формулировать свою мировоззренческую позицию по актуальным проблемам современности, уметь ее грамотно и аргументировано отстаивать.
Процесс изучения дисциплины «Философия» направлен на формирование и развитие основных общекультурных компетенций (ОК-1):
· способности использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области философских наук;
· способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции;
· способности выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования;
|
|
|
· способности следовать этическим и правовым нормам;
· толерантность;
· способности к социальной адаптации; способности критически переосмысливать свой социальный опыт
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития.
Уметь: формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.
Владеть: навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.
Демонстрировать способность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характера.
РЕКОМЕНДОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Канке, В. С. Философия. Исторический и систематический курс. М., 2014.
2. Спиркин, А.Г. Общая философия. М., 2018.
3. Алексеев, П. В. Философия : учебник / П. В. Алексеев, А. В. Панин. – 4-е изд., перераб. и доп. – Москва : Велби : Проспект, 2008. – 592 с.
4. Бессонов, Б. Н. История философии : учебник для вузов / Б. Н. Бессонов. – Москва : Юрайт, 2010. – 278 с.
5. Габидулин, Р. С. Философия : учеб. пособие / Р. С. Габидулин. – М. ; Архангельск : МИУ, 2003. – 652 с.
6. Ильин, В. В. Философия : в схемах и комментариях : учеб. пособие для вузов / В. В. Ильин, А. В. Машенцев. – М. ; СПб. ; Нижний Новгород : Питер, 2010. – 303 с.
7. История философии : учебник для вузов / ред. А. С. Колесников. – М. ; С-Пб. ; Ниж. Новгород : Питер, 2010. – 650 с.
8. Кузнецов В.Г.Словарь философских терминов — М.: Инфра-М, 2009.
9. Кузнецов, В. Г. Философия: учение о бытии, познании и ценностях человеческого существования : учеб. / В. Г. Кузнецов, И. Д. Кузнецова, В. В. Миронов, К. Х. Момджян. – М. : Инфра- М, 2008. – 517 с.
10. Липский, Б. И. Философия : учебник для бакалавров / Б. И. Липский, Б. В. Марков. – Москва : Юрайт, 2012. – 495 с.
11. Новая философская энциклопедия, в 4-х т. — М. 2000-2001
12. Русская философия: Энциклопедия. Под общ. ред. М.А. Маслина. — М.: Алгоритм, 2007.
13. Спиркин А.Г. Философия: учебник для бакалавров. – 3-е изд. – М.: Издательство Юрайт, 2012. – 828с.
14. Спиркин, А. Г. Философия : учебник для бакалавров / А. Г. Спиркин. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : Юрайт, 2014. – 828 с.
15. Философия : учебник и практикум для академического бакалавриата / под ред. В. Н. Лавриненко. – 7-е изд., перераб. и доп. – Москва : Юрайт, 2015. – 711 с.
16. Философия: учебник для бакалавров / под ред. В.Н. Лавриненко. – 6-е изд. – М.: Издательство Юрайт, 2013. – 575с.
17. Философия: хрестоматия — М.: РАГС, 2006.
18. Философия: энциклопедический словарь /под. ред. А.А. Ивина — М.: Гардарики, 2009.
19. Хрестоматия по западной философии. Античность, Средние века. Возрождение — М..: АСТ, 2008.
20. Хрестоматия по философии — М.: Проспект, 2008.
ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Критерии оценки качества работы на семинаре
Оценка «отлично» выставляется за глубокое знание предусмотренного программой материала, содержащегося в основных и дополнительных рекомендованных литературных источниках, за умение четко, лаконично и логически последовательно отвечать на поставленные вопросы, за умение анализировать изучаемые явления в их взаимосвязи и диалектическом развитии.
Оценка «хорошо» – за твердое знание основного (программного) материала, за грамотные, без существенных неточностей ответы на поставленные вопросы, за умение применять теоретические положения.
Оценка «удовлетворительно» – за общее знание только основного материала, за ответы, содержащие неточности или слабо аргументированные, с нарушением последовательности изложения материала, за слабое применение теоретических положений.
Оценка «неудовлетворительно» – за незнание значительной части программного материала, за существенные ошибки в ответах на вопросы, за неумение ориентироваться в материале, за незнание основных понятий дисциплины.
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 258; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!