Тема . ЗВУК «Ж» ( «песенка жука» ),

ГРАФИЧЕСКИЕ НАВЫКИ , МОТОРИКА

Программное содержание :

* Учить интонационно выделять звук «Ж» («песенки жука» ) в словах

* Знакомить с термином «ЗВУК»

* Учить внимательно слушать текст стихотворения, подбирать слова не просто близкие по звучанию, но и подходящие по смыслу

* Закрепить навыки правильного произношения звука «Ж»

* Формировать избирательность зрительного восприятия, ориентируясь на звуковые свойства предметов

>^ Развивать графические навыки — рисование прямых и округлых линий

>^ Формировать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно

* Формировать навык самоконтроля и самооценки

30 Развитие фонематического слуха у детей 4-5 лет

1. Игра «ПОДСКАЖИ СЛОВЕЧКО»

Задания детям:

* Подсказать слово в конце стихотворения.

* Сказать, чья «песенка» слышна в каждом подсказанном
слове (песенка жука).

Лежебока рыжий кот Отлежал себе ... (живот).

Вяжет мама длинный шарф, Потому что сын ... (жираф).

И бежит Айболит к бегемотикам, И хлопает их по ... (животикам).

А рядом бегемотики Схватились за ... (животики).

* Назвать слова, которые они подсказали, интонационно вы
деляя (произнося) звук «Ж». (Ж-ж-живот, ж-ж-жираф, ж-
ж-жарко, ж-ж-животики.)

2. Игра «НАЗОВИ И РАСКРАСЬ» ( лист 9, рисунок 1)
Задания детям:

* Назвать слова, в которых есть «песенка жука», звук «Ж»
(ежи, лыжи, жираф)

* Закрасить картинки, в названии которых есть «песенка
жука», звук «Ж» (ежи, лыжи, жираф)

* Произнести названия этих картинок, интонационно выде
ляя звук «Ж» (еж-ж-жи, лыж-ж-жи, ж-ж-жираф)

3. Физкультминутка

Игра «ЖУКИ»

Дети стоят по кругу. Правая рука сжата в кулачок, вытянут вперед указательный палец (жук). Левая ладошка раскрыта (листик).

Дети производят вращательные движения указательным пальцем правой руки и жужжат (жук летит). Затем кладут палец на левую ладошку (жук отдыхает).

Повторить движения несколько раз. (Можно выполнять движения и другой рукой.)

Занятие №10

4. Игра «НАРИСУЙ ЖЕЛУДИ» ( лист 9, рисунок 2)
Задания детям:

• Отдагать загадку.

В этот гладкий коробок

Бронзового цвета

Спрятан маленький дубок

Будущего лета.

(Желудь) -к Нарисовать желуди, как показано на рисунке.

5. Самоконтроль и самооценка выполненной работы ( см .
конспект занятия № 1, стр . 9)

6. Дополнительный материал для работы вне занятий

Игра «КТО ВНИМАТЕЛЬНЫЙ»

Цель. Развитие слухового внимания.

Дети должны хлопнуть в ладоши, если в слове, названном педагогом, они услышат звук «Ж» («песенку жука» ).

Слова: жаба, лыжи, жук, слон, ежик, жеребенок, флажок, со бака, кружок, ножи, желуди, листья, пожарник, ножницы, моро женное, слива.

Замятие № 10

Тема . ЗВУК «Ж» В СЛОВАХ И ФРАЗОВОЙ РЕЧИ

Программное содержание :

* Закрепить умение интонационно выделять звук в словах и фразовой речи

* Продолжить знакомить с термином «ЗВУК»

* Учить выразительно исполнять стихотворение, пользоваться естественными интонациями, логическими паузами, ударениями, передавать свое отношение к содержанию

* Учить отгадывать загадки с опорой на рисунок

32 Развитие фонематического слуха у детей 4-5 лет

* Развивать внимание, логическое мышление

* Понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки

* Формировать умение понимать учебную задачу и выполнять ее

самостоятельно * Формировать навык самоконтроля и самооценки

1. Разучивание стихотворения ( лист 10, рисунок 1)

Прочитайте детям стихотворение Г. Лагздыня:

Дождик вылился из тучки, Вымыл ежику колючки, Еж доволен, сыт, умыт, На кроватке сладко спит.

Предложите детям назвать слова из стихотворения, в которых есть звук «Ж» («песенка жука»), интонационно выделяя его в словах (дож-ж-ж-дик, е-ж-ж-жик).

Прочитайте стихотворение еще раз.

Задайте вопросы по содержанию стихотворения:

1. Откуда взялся дождик? {Дождик вылился из тучки.)

2. Что сделал дождик? (Вымыл ежику колючки.)

3. Что случилось с ежиком? (Он доволен, сыт, умыт, на кро
ватке сладко спит.)

Следите за тем, чтобы на вопросы дети отвечали строчками из стихотворения.

Прочитайте стихотворение еще раз с установкой на запоминание.

При чтении стихотворения детьми, следите, чтобы слова со звуком «Ж» они произносили интонационно выделяя его.

2. Физкультминутка

Игра «ЖУК» ( лети имитируют движения по тексту стихотворения )

На лужайке, на ромашке Жук летал в цветной рубашке. Жу-жу-жу, жу-жу-жу, Я с ромашками дружу. Тихо по ветру качаюсь, Низко-низко наклоняюсь.

Занятие №10__________________________________ 33

3. Игра «ЗАГАДКИ И ОТГАДКИ» ( лист 10, рисунок 2) Задания детям:

* Отгадать загадки.

* Назвать слова-отгадки, интонационно выделяя звук «Ж».

* Найти отгадки на картинке, обвести их.

Он высокий и пятнистый, С длинной-длинной шеей. И питается он листьями, Листьями деревьев.

(Жираф)

Жу-жу-жу, жу-жу-жу На спине иголки

Я на ветке сижу, Длинные и колкие,

Я на ветке сижу, А свернется он в клубок,

И звук «Ж« - твержу. Нет ни головы, ни ног.
(Жук) (Ежик)

В золотой клубочек Спрятался дубочек.

(Желудь)

4. Самоконтроль и самооценка выполненной работы

( смотри конспект занятия № 1, стр . 9)

5. Дополнительный материал для работы вне занятий

ЧИСТОГОВОРКИ

При произнесении последнего слога, учите детей интонационно выделять звук «Ж».

Жа-жа-жа, жа-жа-жа есть иголки у е... (жа)

Жу-жу-жу, жу-жу-жу как-то уж пришел к е... (жу)

Жи-жи-жи, жи-жи-жи мне ежаток пока... (жи)

Жу-жу-жу, жу-жу-жу я с ужами не дру... (жу)

Жа-жа-жа, жа-жа-жа уж уходит от е... (жа)

5-3630

34 Развитие фонематического слуха у детей 4-5 лет СТИХИ АЛЯ ЧТЕНИЯ ДЕТЯМ

Прочитав стихотворения, попросите детей назвать слова, в которых есть звук «Ж» («песенка жука»). Учите интонационно выделять звук «Ж» в названных словах.

Жик и лиса

Бежит ежик Вдоль дорожек, Да скользит по льду. Говорит ему лисица:

- Дай переведу!
Отвечает серый ежик:

- У меня две пары ножек -
Сам я перейду.

СМаршак

ЁЖИК

Ходит ежик без дорожек, Не бежит ни от кого. С головы до ножек Весь в колючках ежик. Как же взять его?

А. Капралов

Медвежата

Не знали медвежата, Что колются ежата, И давай с ежатами Играть, как с медвежатами Вдруг медвежата в слезы: - Ежики-занозы Испугались ежики: Несут щипцы и ножики, И давай по штучке Вынимать колючки.

Э. Котляр

Занятие №11

Занятие №11

Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 128; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 8 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!