ПРОГРАММА ПРАКТИКУМА КРЕАТИВНОЙ ТЕРАПИИ
МОДУЛЬ 2. Прогулка по Луне: пескотерапия, плассотерапия, ландшафтная терапия как технологии диагностики, коррекции и терапии интеллектуальной, эмоциональной, волевой, коммуникативной сфер личности.
1. История, методология, методика и прикладное мастерство фактурной и ландшафтной арт-терапии. Зарождение и развитие техники «песочной терапии». Юнгианский анализ как методологическая колыбель технологического разнообразия арт-терапии. Принципы работы с символическим содержанием бессознательного как источником внутреннего роста и развития. «Erica метод» («тест мира» Шарлотты Бюлер, Швеция, 1940-1952 гг.) как диагностический инструмент в детской психиатрии. Модификация метода - «техника мира» Маргарет Ловенфельд (1948-1956 гг., Швейцария). Терапевтический метод Доры М. Калфф (Швейцария, 1980 гг.) «сэндплэй» (игра с песком) для работы с детьми, подростками, взрослыми.
2. Фактурная и ландшафтная арт-терапия: многообразие методов и приемов. Форма, цвет, фактура и композиция в арт-терапии. Практическая психология цвета. Цветотерапия как направление арт-терапии. Психологические концепции цвета. Арт-терапевтические техники работы с цветом. Подходы к интерпретации цвета и формы.
3. Песочная терапия. Техника активного воображения (Карл Густав Юнг, Швейцария, 1907-1912 гг.) как теоретический фундамент песочной терапии: коллективное бессознательное, визуализация травматического опыта, творческий регресс, активизация Архетипа Ребенка, система будущего преображения личности. Особенности метода «Sandplay» (Дора Калфф, Швейцария, 1980): создание свободного и защищённого пространства для переработки травматического опыта и переживаний клиента. Принцип работы Д. Калфф: «Картина на песке может быть понята как трехмерное изображение какого-либо аспекта душевного состояния. Неосознанная проблема разыгрывается в песочнице, подобно драме, конфликт переносится из внутреннего мира во внешний и делается зримым». Требования к организации Студии песочной терапии. Оборудование кабинета. Инструменты практика песочной терапии. Технология работы. Методический кейс «Песочные фантазии».
|
|
|
4. Работа с глиной и пластическими материалами. Плассотерапия. Интерактивные арт-терапевтические техники с кинетическим песком.
5. Работа с природными материалами и объектами. Технология «ландшафтный театр».
6. Интерактивные арт-терапевтические техники. Ахроматерапия. Технология «Театр теней». Работа с воском.
7. Работа с фактурами и композициями. Технология «Панорамное видение».
8. Использование Рунических знаков и символов Таро в фактурной и ландшафтной арт-терапии.
|
|
|
9. Применение метафорических ассоциативных карт в фактурной и ландшафтной арт-терапии.
10. Интеграция опыта диагностики, коррекции и терапии интеллектуальной, эмоциональной, волевой, коммуникативной сфер личности с применением методов фактурной и ландшафтной арт-терапии. Интервизия. Супервизия.
11. Саморефлексия участников. Групповой шеренг. Обратная связь Ведущего.
12. Сертификация участников обучающего модуля.
ПРОГРАММА ПРАКТИКУМА КРЕАТИВНОЙ ТЕРАПИИ
Модуль 3. Арт-терапия как художественно-изобразительная форма психологической помощи. Графические и иллюстрационные направления арт-терапии: общая характеристика, показания, базовые техники.
1. Определение и общая характеристика арт-терапии. Обзор экспрессивных модальностей диагностических, лечебных и коррекционных методов психологической помощи. Показания к применению арт-терапии.
2. ИЗО-терапия, работа с рисунком. Графическая арт-терапия. Базовые техники арт-терапии. Работа с рисунком. Иллюстрационные возможности разных материалов. Экспрессивный эксперимент. Метод направленной визуализации в сочетании с изобразительной работой.
3. Арт-терапия в работе с глубинным бессознательным. Метод мандала-терапии (Карл Густав Юнг, Швейцария, 1940-е гг.). Работа с мандалами. Диагностический и психотерапевтический инструмент мандала. Арт-терапевтическая работа со сновидениями. Экзистенциальная арт-терапия. Трансперсональная арт-терапия. Техники психосинтеза в трансперсональной арт-терапии.
|
|
|
4. Интегрированная арт-терапия: терапия изобразительным искусством и метафорические ассоциативные карты. Направления арт-терапии: индивидуальная траектория терапии состояния, случая, личности, отношений.
5. Арт-терапия как метод развития когнитивных процессов, эмоциональной и мотивационной сфер личности, творческих способностей. Рисуночный тест Сильвер для оценки когнитивной и эмоциональной сфер личности.
6. Возможности арт-терапии в работе с жизненным и профессиональным самоопределением личности.
7. Методический кейс «Интеграция опыта диагностики, коррекции и терапии интеллектуальной, эмоциональной, волевой, коммуникативной сфер личности с применением методов рисуночной арт-терапии». Интервизия. Супервизия.
8. Саморефлексия участников. Групповой шеренг. Обратная связь Ведущего.
9. Сертификация участников обучающего модуля.
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 102; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!