СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Составление структуры курсовой работы – важный этап, от которого зависит четкость и логика раскрытия темы. Это сложный процесс и он должен осуществляться на всем протяжении подготовки курсовой работы. Поэтому студенту необходимо первоначально составить предварительный план и согласовать его с научным руководителем. В процессе работы план уточняется и в конечном итоге включается в оглавление.
Материал курсовой работы располагается в следующем порядке:
· Титульный лист (см. приложение 1).
· Содержание (см. приложение 2).
· Введение.
· Основная часть курсовой работы.
· Заключение.
· Список использованной литературы.
· Приложение.
Введение должно быть кратким (3-4 страницы). В некоторых случаях введение рекомендуется писать после того, как будет готова основная часть работы, поскольку эта часть исследования в процессе изучения претерпевает значительные изменения. Целесообразно обозначить во введении в схематичном виде основные используемые в работе моменты или указать в контексте ссылки на материалы, предполагаемые включить во введение, а, после написания основной части работы, сформировать окончательный его текст.
Во введении отражается основная характеристика курсовой работы по следующим направлениям:
– обоснование актуальности избранной темы;
– цели и задачи исследования;
– описание объекта и предмета исследования;
– общий анализ источников и литературы;
|
|
|
– указание авторской новизны и творческой самостоятельности.
Актуальность темы исследования – это степень ее важности в данный момент и в данной ситуации для решения данных проблемы, вопроса или задачи. Предполагает указание причин, которые обусловили необходимость данного изучения. Из чего следует исходить при раскрытии актуальности темы исследования?
Можно назвать два основных направления ее характеристики. Первое связано с недостаточной изученностью выбранной темы. Второе направление характеристики актуальности связано с возможностью решения определенной практической задачи на основе полученных в исследовании данных.
Цели и задачи исследования – это формулирование того, что необходимо достичь в ходе исследования, некоторый образ будущего (например, изучение научной литературы по выбранной теме; овладение специфическими методами исследования, систематизация знаний по какой-либо научной проблематике и т.д.). Количество задач не должно быть большим (от трех до шести, но не более).
В данном подразделе курсовых работ, выполняемых магистрантами, оправданным будет формулирование научной гипотезы исследования. Гипотеза определяет главное направление научного поиска. Она является основным методологическим инструментом, организующим весь процесс исследования. Гипотеза – это предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления, которое не подтверждено и не опровергнуто.
|
|
|
Объект и предмет исследования. При проведении исследовательской работы объект и предмет исследования соотносятся между собой как часть и целое. Объект исследования – это то, что непосредственно изучается в ходе курсовой работы, это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию, и избранное для изучения в целом. Предмет – это то, что находится в границах объекта, он вычленяется из объекта и являет собой ту часть, на которую непосредственно направлено исследование.
Степень научной разработанности темы исследования – это общий анализ источников и литературы. Обзор литературы позволяет продемонстрировать осведомленность в выбранном научном направлении и знания тех подходов, которые были предложены различными авторами по данной проблематике. Требования к обзору литературы предполагают не только цитирование источников или пересказ авторской концепции, но и логику изложения материала, т.е. соответствовать выбранной теме, целям и задачам исследования.
|
|
|
Определение теоретических основ и методов исследования. В зависимости от масштабов исследования уместно разграничить методы исследования на общелогические, общенаучные и частнонаучные. Помимо методологии, которая отвечает на вопрос о том, с помощью каких подходов мы получили результаты, студенту необходимо осознать и различать цель и результат своего исследования. Как отмечалось, цель – это то, что мы хотим получить при проведении исследования, образ будущего. Результат – это то, что мы реально получили, образ настоящего.
Авторская научная новизна. Необходимо указать, что нового внесено вами в данное исследование, изложить конкретные аргументы, доказывающее данное утверждение.
Практическая значимость исследования может заключаться в возможности:
– решения на их основе той или иной практической задачи;
– проведения дальнейших научных исследований;
– использования полученных данных в процессе подготовки тех или иных специалистов.
Основная часть может состоять из нескольких глав и параграфов. Каждый из этих подэлементов заканчивается краткими выводами (обобщениями), обеспечивая органичный переход к следующему подэлементу. Каждое заглавие параграфа или главы должно быть кратким и информативным, соответствующим содержанию. В каждой главе рассматривается самостоятельный вопрос (аспект) исследуемой проблемы, в параграфах – отдельные части вопроса.
|
|
|
В основной части излагается содержание темы. Эту часть рекомендуется разделить на 4 параграфа, раскрывающих сущность проблемы. Первый и второй параграфы обычно связан с теоретическими и методологическими аспектами проблемы. Третий и четвертый посвящены анализу изучаемого феномена, выявлению его исторических, национальных, местных, иных особенностей, ранжированию и обоснованию проблем и т.д. При этом важно сохранить логическую связь между параграфами, последовательность раскрытия темы.
Объем каждого параграфа должен составлять 5-6 страниц печатного текста. Перечень разделов курсовой работы определяется совместно с руководителем в ходе выполнения работы.
Заключение (2-3 страницы) представляет собой изложение результатов курсовой работы. В нем автор подводит итоги исследования, в соответствии с выдвинутыми во введении задачами курсовой работы, делает теоретические обобщения, формулирует выводы и практические рекомендации.
В данном разделе сообщается, что цели, задачи, которые ставились во введение, выполнены, а выдвинутые гипотезы нашли свое подтверждение. Кроме того, кратко сообщается о полученных результатах и формулируются соответствующие выводы о научной и прикладной значимости рассмотренных вопросов и методов их решения.
В конце курсовой работы в определенной последовательности составляется список использованной литературы. Он представляет собой перечень всех статей, книг, отчетов и других источников, использованных автором при выполнении курсовой работы. Данный раздел является самостоятельной частью курсовой работы. Он не должен содержать много наименований, но только те, на которые делались ссылки и действительно использовались при написании курсовой работы.
Как правило, в курсовой работе возможно приложение, где размещаются необходимые нормативные документы, исследовательский инструментарий (анкета, бланк интервью и т.п.), графический материал (таблицы, схемы, диаграммы), расчеты, не вошедшие в основной текст. Каждое Приложение начинается с новой страницы (счет страниц продолжается после списка литературы) и каждому Приложению присваивается порядковый номер.
Процесс написания курсовой работы рекомендуется выполнять по следующему хронологическому порядку:
1) план;
2) основная часть;
3) заключение;
4) примечания и список использованной литературы;
5) введение;
6) оформление приложения;
7) титульный лист.
Общие требования к оформлению курсовой работы.. Все разделы должны быть изложены грамотно, кратко, но не в ущерб содержанию. Термины и определения должны быть едиными и соответствовать установленным стандартам. Не допускаются сокращения слов в тексте, кроме случаев, предусмотренных ГОСТом. Курсовая работа должна быть пронумерована от первой (титульный лист) до последней страницы (приложения).
Текст курсовой работы соответствует формату А-4 (210 х 297 мм), выполняется в текстовом режиме Word шрифтом TimesNewRoman № 14. Текст располагается на листе, соблюдая следующие правила:
· параметры страниц: верхнее – 1,5 см; нижнее – 2 см; левое – 3 см; правое – 1 см;
· количество знаков в строке (с пробелами и знаками препинания) – 60-63;
· количество строк на странице – 28-30;
· название разделов набираются прописными буквами жирным шрифтом № 16;
· название подразделов набираются прописными буквами жирным шрифтом № 14;
· незначительные опечатки, описки и другие неточности допускается исправлять с помощью «штриха»;
· сокращения слов и словосочетаний употребляются в соответствии с ГОСТ;
· заголовки разделов основной части курсовой работы располагаются в середине строки без точки в конце и печатаются прописными буквами, не подчеркивая. Каждый раздел начинается с новой строчки;
· заголовки разделов и пунктов начинаются с абзацного отступа и печатаются с прописной буквы, не подчеркивая, без точки в конце. Заголовок, имеющий несколько предложений разделяется точками. Переносы в заголовках не допускаются;
· между названием раздела и предшествующим текстом делается отступ в три «одинарных» интервала, между названием раздела и последующим текстом – в два «одинарных» интервала;
· между названием подраздела и предшествующим текстом делается отступ в два «одинарных интервала», между названием подраздела и последующим текстом – в один «одинарный» интервал;
· пункты и подпункты основной части начинают писать с абзацного отступа.
Нумерация страниц курсовой работы. Страницы курсовой работы нумеруются арабскими цифрами, при этом необходимо соблюдать сквозную нумерация по всему тексту. Страницы проставляются в правом верхнем углу или по центру нижнего поля страницы. Титульный лист и содержание (оглавление) включаются в общую нумерацию страниц курсовой работы, но номер страниц на этих листах не печатается. Иллюстрации, таблицы, диаграммы, рисунки и т.д., расположенные на отдельных листах включаются в общую нумерацию страниц курсовой работы и как, правило, размещаются в приложении.
Разделы, подразделы и пункты курсовой работы нумеруются арабскими цифрами и имеют порядковую нумерацию в пределах основной части КР и обозначаются арабской цифрой с точкой. Например, 1., 2., 3. и т. д.
Подразделы должны иметь порядковую нумерацию в пределах каждого раздела. Номер пункта включает номер раздела, подраздела и порядковый номер пункта, разделенные точкой. Пример, 1.1., 1.2., 1.3 или 1.1.1., 1.1.2., 1.1.3. и т.д.
Если раздел имеет один подраздел или подраздел только один пункт, то нумеровать подраздел (пункт) не следует.
Иллюстрации. Иллюстрации (графики, схемы, диаграммы, фотоснимки) следует располагать в курсовой работы непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице, отделяя от текста пустой строкой сверху и снизу.
На все иллюстрации должны быть даны ссылки в КР.
Иллюстрации должны иметь название, которое помещают над ней центрированным или флаговым способом без подчеркивания и точки в конце (одинаково по всей курсовой работы). При необходимости под иллюстрацией помещают поясняющие данные.
Иллюстрация обозначается словом «Рис.», которое помещают после поясняющих данных и нумеруют арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всей курсовой работы после слова «Рис.». Если в курсовой работы только одна иллюстрация, ее нумеровать не следует и слово «Рис.» под ней не пишут.
Таблицы. Весь цифровой материал должен оформляться в виде таблиц. Таблицы следует располагать в курсовой работы непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице, отделяя от текста сверху и снизу пустой строкой (2-4 интервала).
На все таблицы должны быть ссылки в курсовой работе.
Таблицы нумеруют арабскими цифрами. Номер размещают в правом верхнем углу над заголовком таблицы. Если в курсовой работе одна таблица, то ее не нумеруют и не подписывают. Тематический заголовок таблицы располагается в центре без подчеркивания. Точку в конце заголовка не ставят.
Перечень сокращений, условных обозначений, символов, единиц и терминов. Перечень должен располагаться столбцом. Слева в алфавитном порядке приводят сокращения, условные обозначения, символы, единицы и термины, справа – их детальную расшифровку.
Приложения. Приложения оформляют на последних страницах курсовой работы и располагают в порядке появления на них ссылок в текст курсовой работы.
Каждое приложение должно начинаться с новой страницы и иметь заголовок, напечатанный прописными буквами. В правом верхнем углу над заголовком с прописной буквы должно быть напечатано слово «Приложение».
Если в курсовой работе более одного приложения, то их нумерация осуществляется арабскими цифрами и печатается после слова «Приложение».
Если текст приложений разбит на разделы, пункты, то они нумеруются в пределах каждого приложения. Так же поступают с иллюстрациями и таблицами.
Правила сокращения слов и словосочетаний. Применение сокращенных словосочетаний регламентируется ГОСТ 7.12-2003 «Сокращение русских слов и словосочетаний в библиографическом описании». Кроме того, имеются общепринятые правила сокращения слов и выражений, применяемые при написании курсовых работ, рефератов, диссертаций, статей. При этом используются следующие способы:
· Пишут лишь первые буквы слова (например, «гл.» – глава, «св.» – святой, «ст.» – статья).
· Оставляют лишь первую букву слова (например, век – «в.», год – «г.»).
· Оставляют только часть слова без окончания и суффикса (например, «абз.» – абзац, «сов.» – советский).
· Пропускают сразу несколько букв в середине слова, а вместо них ставят дефис (например, университет – «ун-т», издательство – «изд-во»).
Студенты должны также быть внимательны при использовании и таких трех видов сокращений, как буквенные аббревиатуры, сложносокращенные слова, условные географические сокращения по начальным буквам слов или по частям слов.
Такими аббревиатурами удобно пользоваться, так как они составляются из общеизвестных словообразований (например, «ВУЗ», «профсоюз»). Если необходимо обозначить свой сложный термин такой аббревиатурой, то в этом случае ее следует указывать сразу же после данного сложного термина. Например, «средства массовой информации (СМИ)». Далее этой аббревиатурой можно пользоваться без расшифровки.
При написании курсовой работы студент должен соблюдать общепринятые графические сокращения по начальным буквам слов или по частям таких слов: «и т.д.» (и так далее), «и т.п.» (и тому подобное), «и др.» (и другое), «т.е.» (то есть), «и пр.» (и прочее), «вв.» (века), «гг.» (годы), «н.э.» (нашей эры), «обл.» (область), «гр.» (гражданин), «доц.» (доцент), «акад.» (академик). При сносках и ссылках на источники употребляются такие сокращения, как «ст.» (статьи), «см.» (смотри), «ср.» (сравни), «напр.» (например), «т.т.» (тома).
Следует иметь также ввиду, что внутри самих предложений такие слова, как «и другие», «и тому подобное», «и прочее» не принято сокращать. Не допускаются сокращения слов «так называемый» (т.н.), «так как» (т.к.), «например» (напр.), «около» (ок.), «формула» (ф-ла).
Ссылки. Библиографическая ссылка – это совокупность библиографических сведений о цитируемом, рассматриваемом или упоминаемом в тексте документа другом документе (его части), необходимых для его общей характеристики и поиска. В России разрешено цитировать чужой текст (обязательно со ссылкой) объемом до 300 знаков.
Библиографическая ссылка может быть приведена полностью или частично в тексте или в примечаниях. Внутритекстовый способ оформления ссылки (в скобках внутри предложения) довольно неудобен. Чаще используется подстрочное размещение ссылок. Если ссылки на один и тот же источник следуют непрерывно, используется форма «Там же».
При ссылке на документ в целом указывают общее количество его страниц. При цитировании части документа или фрагмента указывают соответствующую страницу в соответствии с правилами библиографического описания после точки с прописной буквы.
Некоторые образцы библиографического описания ссылок:
· Арутюнян, М. Мировоззрение и образование: становление новой парадигмы // Высшее образование в России. - 2004. - №12. - С.32
· Буданов, В.Г. Методология синергетики в постнеклассической науке и образовании. - М.: Издательство ЛКИ, 2007,с. 232.
· См.: Хакен, Г. Информация и самоорганизация.: макроскопический подход к сложным системам. – М. : Ком Книга, 2005, с. 24.
· Цит. Кожин, В. Наука в университете инновационного типа//Высшее образование в России. - 2006. - № 3 С.43.
· Если в работе нет возможности подробно проанализировать труд того или иного автора, то сноску можно сделать так: Подробнее см.: Вебер М. Наука как призвание и профессия //Вебер М. Избранные произведения. М., 1990
Ссылки на источники указывают порядковым номером по списку источников, выделенным двумя косыми чертами, например, /1/. Допускается приводить ссылки на источники в подстрочном примечании.
Ссылки на разделы, подразделы, подпункты, иллюстрации, таблицы, приложения следует указывать в соответствии с их порядковым номером. Например: «… в разд. 4», «…по п. 3.3.4», «… в подпункте 2.3.4.1, перечисление 3», «… по формуле (3)» , «… в уравнении (2)», «…на рис. 8», « … в прил. 6».
Если в курсовой работе одна иллюстрация, одна таблица, один рисунок и т.д., то в ссылках следует писать «на рисунке», «в приложении».
При оформлении ссылки на материалы из Интернета нужно по возможности максимально следовать таким же требованиям, как и при оформлении библиографии печатных работ. Сделайте ссылку как можно подробной и заполните, по возможности, следующие пункты:
– Автор. Если имя автора материала установить невозможно оставьте это поле пустым.
– Веб-сайт. Полное название веб-сайта.
– Название статьи. Заголовок и подзаголовок веб-страницы.
– Издатель. Лицо или организация, ответственные за создание веб-сайта.
– Дата публикации. Точная дата публикации материала на веб-сайте. Оставьте поле пустым, если информацию на сайте отсутствует.
– Дата. Дата вашего посещения сайта.
– URL. Скопируйте полный адрес используемого сайта (страницы) с вашего браузера.
· Автор. Название материала (учебника, статьи и т.п.) //Название сайта: URL: http://www.sth.com/article.html (2001. 24 февр.).
Библиографическое оформление курсовой работы. Библиографическое описание представляет собой совокупность библиографических сведений о документе, приведенных по установленным правилам и предназначенных для идентификации и общей характеристики документа. Описание может быть составлено на книгу (однотомное или многотомное издание), сериальное издание (периодическое, продолжающееся или серийное), отдельный том, выпуск, номер многотомного или сериального издания, а также статью, раздел, главу из книги иди сериального издания. Для библиографического оформления курсовой работы достаточно краткого описания, включающего следующие обязательные элементы:
· заголовок;
· выходные данные;
· сведения об издании;
· сведения о количественной характеристике.
Источники и литература, использованные прямо или косвенно, группируются в списке в следующем порядке:
– Постановления правительства Российской Федерации.
– Законы.
– Помещается общая и специальная литература по теме: монографии, статьи, сборники, литературно-критические обзоры и т.п. - по алфавитному порядку фамилий авторов.
– Литература на иностранных языках (по алфавиту).
Библиографические списки различаются по полноте охвата материала. «Библиографией» можно называть лишь такой список, который гарантируется максимальный охват изданий. Чаще всего составляются «Списки использованной литературы».
Образцы составления списка использованной литературы:
· Описание книги одного автора: Майоров А.Н. Мониторинг в образовании. –М.: Изд-во Интеллект-Центр – 2005. – 480 с.
· Работа двух авторов: Зубова Л., Аржанич Е.Интеграция науки и образования в оценках научного сообщества: по результатам социологических исследований //Вестник общественного мнения. – 2007. – №1. – С.62-69
· Описание книги трех авторов: Полякова Т.Ю. Достижения науки и техники XX века: Учеб. пособие / Полякова Т.Ю., Синявская Е.В., Селезнева Г.А. - М.: Высш. шк., 2004. - 287 с.
· Книга, имеющая более трех авторов описывается под заглавием: Научно-инновационная сфера в регионе: проблемы и перспективы развития / Вершинина С.В., Гусаков М.А., Замятина М.Ф., Максимов В.В. – СПб.: ИСЭП РАН. - 2002. – 116 с
· Описание конференции «Стратегии динамического развития России: единство самоооганизации и управления: материалы Первой международной научно-практической конференции. - Том III. - Часть 3. - М.: Изд-во «Проспект», 2004. – 107 с.
· Описание отдельного тома многотомного издания: Шеллинг Ф. Соч.: В 2 т. Т.1. – М., 1987. – 637 с.
· Описание составной части книги, сборника: Камю А. Миф о Сизифе. Эссе об Абсурде /Пер. А.А.Яковлева //Сумерки богов. – М., 1989. – С. 222-318.
· Описание статьи из журнала: Родионова Е.М. Новая парадигма университетского образования и науки//Образование и общество. – 2006.- № 4. - – С. 23-25.
· Описание статьи из газеты: Черкасова Е. Новые русские преподаватели бизнеса //Биржа труда. – 1996. – 20-26 мая. – С. 3.
· Описание учебных пособий, хрестоматий, справочников: Зарубежные молодежные организации: Справочник /Сост. В.И. Камышанов, М.О. Литовская. – М., 1989. – 492 с.
После выполнения работы ее необходимо проверить с исправлением возможных грамматических, пунктуационных, стилистических и иных ошибок.
Курсовая работа должна быть переплетена (сшита скоросшивателем) и иметь вложенный в нее после этого чистый белый лист бумаги формата А 4 для рецензии научного руководителя. Руководитель курсовой работы решает вопрос о допуске студента к защите. Рецензия становится составной частью курсовой работы, научный руководитель может указать в ней моменты, на которые студенту следует обратить внимание при подготовке к защите. К курсовой работе, которая не была допущена к защите и дорабатывается студентом, должна быть приложена предыдущая рецензия с тем, чтобы преподаватель мог проконтролировать ход устранения отмеченных в ней недостатков.
ЗАЩИТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Защита всех курсовых работ должна быть проведена до начала экзаменационной сессии.
Курсовая работа не допускается к защите, если:
· она не носит самостоятельного характера, списанаиз литературных источников или у других авторов;
· основные вопросыне раскрыты, изложены схематично, фрагментарно;
· в тексте содержатся ошибки, научный аппарат оформлен неправильно, текст написан небрежно.
Защита курсовой работы имеет целью выявить глубину и самостоятельность знаний студента по избранной теме. На защите студент должен хорошо ориентироваться в представленной работе, отвечать на вопросы как теоретического, так и практического характера, относящиеся к теме работы.
Защита курсовых работ проходит по следующему плану:
· доклад студента (в котором излагаются основные положения защищаемой работы);
· ответы на вопросы по теме и ходу защиты работы;
· выступление научного руководителя;
· заключительное слово студента.
Доклад для публичной защиты (8-10 минут) должен быть тщательно подготовлен. После краткого вступления, в котором подчеркиваются задачи работы и степень самостоятельности в ее выполнении, следует переходить к существу работы и основным выводам. Ответы на вопросы в ходе защиты должны быть краткими и четкими без повторения того, что было сказано во время доклада. В заключительном слове даются ответы на замечания.
Результаты курсовой работы оцениваются с учетом качества ее выполнения и ответов на вопросы по четырехбалльной системе («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).
При получении неудовлетворительной оценки студент повторно выполняет работу по новой теме или перерабатывает прежнюю. Студенты, не представившие в установленные сроки контрольные или курсовые работы или не получившие за них положительную отметку, считаются имеющими задолженность, которую они должны ликвидировать.
Необходимо помнить, что оценка за курсовую работу складывается не только из оценки содержания работы, но также по формальным основаниям – оформления и защиты.
Выполненные работы после их защиты и зачета студенту не выдаются, а передаются в архив, где хранятся до окончания его обучения.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
- Кожухар В. М. Основы научных исследований. Учебное пособие. М.: Дашков и Ко, 2012. - 216 с. ISBN: 978-5-394-01711-7
http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115785&razdel=35
- Кузнецов И.Н. Главные правила подготовки, написания и оформления дипломных и курсовых работ. М., 2007.
- Новиков, В.К. Методология и методы научного исследования : курс лекций / - М. : Альтаир : МГАВТ, 2015. - 211 с. : ил.,табл. - Библиогр. в кн. ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=430107
4. Путь в науку / под ред. О.В. Тулякова. - М. : Директ-Медиа, 2014. - 182 с. - ISBN 978-5-4458-9094-2 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=235800 (17.03.2016).
Приложение 1.
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой
философии
проф. Ерохин А.М.
Гуманитарный институт Кафедра философии
Направление 40.04.01 - юриспруденция
Магистерская программа - Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право
ЗАДАНИЕ
На курсовую работу
студента ________________________________
по дисциплине «Философия права»
1. Тема работы «_________»
2. Цель:
3. Задачи:
4. Перечень подлежащих разработке вопросов:
а) по литературным источникам ___________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
б) по вариантам, разработанным преподавателем ____________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
в) иное __________________________________________________________
6. Список рекомендуемой литературы _______________________________________________
7. Контрольные сроки представления отдельных разделов курсовой работы:
25 % Глава 1, параграф 1._________________________ 15 октября 2018 г.
50 % Глава 1, параграф 2._________________________ 10 ноября марта 2018 г.
75 % Глава 2, параграф 1._________________________ 1 декабря 2018 г.
100 % Глава 2, параграф 2.________________________ 15 декабря 2018 г.
8. Срок защиты студентом курсовой работы “20” декабря 2016 г.
Дата выдачи задания “1” октября 2017 г.
Руководитель курсовой работы
докт. филос.наук, профессор__________________ И.С.Бакланов
Задание принял(а) к исполнению студент(ка) очной формы обучения
1 курса группы ЮРП-м-о-16-1 ____________________________ А.Б.Петрова
Приложение 2.
ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГАОУ ВО «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ
КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ
КУРСОВАЯ РАБОТА
по дисциплине
«Философия права»
на тему:
«СПРАВЕДЛИВОСТЬ В ФИЛОСОФИИ ПРАВА И ЮРИДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Дата добавления: 2019-09-02; просмотров: 124; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!