ОТ АГЕНТСТВА ПИНКЕРТОНА ДО ЦРУ 14 страница



По официальному заявлению представителей Минобороны Узбекистана, демонтаж монумента связан с тем, что памятник, а также установленные в советский период в парке бюсты и образцы военной техники не совпадали с содержанием экспозиции Музея вооруженных сил, у которого они находились, и не отражали истории ВС и военного искусства народов Центральной Азии, а также современный период развития вооруженных сил Узбекистана.

Однако причина уничтожения в Ташкенте исторического и культурного пласта, очевидно иная. Она связана, как отмечают некоторые журналисты, со стремлением власти ликвидировать все следы присутствия на территории Республики Узбекистан Российской империи, а также пребывания Узбекской ССР в составе СССР.

19 декабря 2009 года в Грузии, в г. Кутаиси был варварски взорван Мемориал Славы — памятник, воздвигнутый в честь воинов, павших в Великой Отечественной войне. Он был создан известным грузинским скульптором Мерабом Бердзенишвили и открыт в 1981 году. До недавнего времени он имел значительную художественную ценность и считался в Грузии культурным достоянием. При подрыве памятника из-за спешки и нарушения правил безопасности погибли 8-летняя девочка и ее мать, несколько десятков человек получили ранения.

По мнению некоторых экспертов, эта акция не могла быть проведена без мощной поддержки США. По этому поводу, в частности, ведущий научный сотрудник Института мировой экономики и международных отношений РАН Александр Крылов сказал: «Саакашвили, возможно, не проявлял бы такой прыти, если бы не чувствовал со стороны США мощной поддержки. Американцы уверены, что выиграли Вторую мировую войну, и любое напоминание о том, что фашизм победил Советский Союз, воспринимается ими болезненно. Штаты негативно настроены против нас еще и потому, что Россия — единственная страна, которая может уничтожить их одним ядерным ударом»[298].

Отметим, сносы памятников победителям Великой Отечественной войны и попытки переписать историю происходят во многих постсоветских республиках.

В Латвии, например, объединение национальных партизан и Национальный фронт предложили принять закон, который позволил бы перенести или демонтировать памятник освободителям от немецко-фашистских захватчиков, расположенный в рижском парке Победы. Авторы письма призвали чиновников брать пример с эстонских коллег и как можно скорее избавиться от монумента, который назвали «столбом позора» и «символом оккупации».

В Литве Союз борцов за свободу и Лига молодых консерваторов, а также общественная организация «Гражданское единение» потребовали демонтировать мемориальный комплекс советским солдатам, расположенный на Зеленом мосту в Вильнюсе.

Цель всех этих акций одна — разрушение и уничтожение исторической памяти у молодого поколения, которое являлось и является важнейшим объектом информационно-психологической войны. Психологическая обработка молодежи ведется еще в начальных классах школ. Недавно российские историки провели исследование учебных программ, действующих в настоящее время в некоторых странах «ближнего зарубежья». В результате выяснилось, что большинство учебников истории, изданных в бывших советских республиках (кроме Беларуси и Армении), «проповедуют» отказ от нашей общей дореволюционной и советской истории. При этом часто с антирусской направленностью.

Так, в книге «История Казахстана: важнейшие периоды и научные проблемы», адресованной одиннадцатиклассникам, отмечается, что «руководство советской страны, как и царское правительство, рассматривало Казахстан как источник сырья». А героическая борьба казахов за независимость и свободу ставится в один ряд с «борьбой индийского народа против английских колонизаторов, борьбой алжирского народа против французского колониального господства, войной вьетнамского народа против американского колониализма». Аналогичную информацию несет и учебник для старших классов «История Азербайджана». В нем, в частности, говорится, что индустриализация республики (правда, с рядом положительных факторов) тем не менее «превратила Азербайджан в сырьевую базу СССР». На страницах этой же «Истории» сообщается, что «первая весть о мужестве азербайджанцев пришла из Брестской крепости», где, по данным авторов учебника, сражались 44 азербайджанца (по официальным спискам, среди защитников был всего один выходец из Азербайджана — Ахвердиев Халил Гамза-оглы). Здесь же повествуется о героических сражениях азербайджанцев в составе «особых национальных воинских частей», сформированных… гитлеровцами.

В киргизском учебнике для 5-го класса можно встретить следующее заявление: «За всю свою трехтысячелетнюю историю кыргызский народ не был в таком жалком состоянии, как при продолжателях дела царского империализма — красных милитаристах..» А в учебнике истории эстонских авторов Адамсона и Валдмаа утверждается, что их родина «оказалась в числе проигравших Вторую мировую войну». Нет в книге и упоминания о том, кто взял Берлин — Красная Армия или союзники. В латвийском учебнике для основной школы значительное место отведено героической борьбе латышских воинов в составе 15-й и 19-й дивизий СС, а в «Истории Украины. Конец XVIII — начало XX века» — деятельности «лучших сынов Украины» бойцов Украинской повстанческой армии (УПА)[299]. Примеры можно продолжить.

Впрочем, такая ситуация сложилась не только в бывших республиках СССР. Наступление на историю XX века идет по всем направлениям. Так, к началу XXI века американцы, которые, по высказываниям одного из отцов атомной бомбы и главного участника Манхэттенского проекта, венгерского физика-эмигранта Лео Шиларда, за бомбардировки в Хиросиме и Нагасаки заслужили Нюрнберга и казни, превратились чуть ли не в благодетелей. Главным же виновником трагедии был сделан… опять Советский Союз. Так, например, даже в хиросимском музее указано, что «после атомной бомбардировки Сталин вероломно напал на Японию, в результате чего были отторгнуты законные японские территории». Более того, по информации, озвученной в пресс-службе префектуры Хиросимы, 25 % японских школьников считают, что атомную бомбу на их страну сбросил Советский Союз.

Следует сказать, что многие из таких «независимых» исследований (в том числе и написание учебников) осуществляются либо на полученные гранты, либо на деньги многочисленных «неправительственных» международных или национальных фондов, старающихся оказать народам бывшего СССР всестороннюю «помощь». Среди них особую активность проявляли и проявляют по сей день, такие международные «благотворительные» фонды, как Фонд Сороса, Фонд Конрада Аденауэра (Германия), Фонд Фридриха Эберта (Германия), фонд Чарльза Стюарта Мотта (США), Вестминстерский фонд содействия демократии (Великобритания), Фонд Бредли (США), Фонд Дженифер Альтмен (США), Фонд Форда (США) и др. Некоторые из них не имеют даже постоянных представительств в контролируемых ими республиках и действуют через другие благотворительные организации.

Заметим, что деятельность таких фондов охватывает не только область «перекройки» истории, но и другие мероприятия. При этом направленность этих мероприятий, будь то «Защита гендерной политики», «Защита экологической среды», «Поддержка независимых СМИ» или «Правозащитного движения», не играет большой роли. Все подчинено конечной цели — расчленению России на мелкие государства, в идеале — враждующие. А в мировом масштабе — установлению контроля над быстро-развивающимся Китаем, над просыпающимися от колониального менталитета Индии, Пакистана и стран Азии, которые сейчас активно интересуются ядерными разработками и экономика которых также развивается быстрыми темпами.

В начале 1982 года была начата разработка наступательной стратегии по демонтажу «советской империи».

Цели и средства этого глобального наступления были обозначены в серии секретных директив по национальной безопасности («NSDD»), подписанных непосредственно президентом Рейганом. Так, в директиве «NSDD-32», о необходимости «нейтрализации» советского влияния в Восточной Европе и применения тайных мер и прочих методов поддержки антисоветских организаций в этом регионе, утвержденной в марте 1982 года. Одной из таких организаций стала польская «Солидарность».

В директиве, подписанной Рейганом в мае 1982 года, определялась экономическая стратегия США по отношению к СССР. В документе содержались инструкции для конкретных подразделений президентской администрации, а акцент делался на «использование» слабых сторон советской экономики. Ставилась цель ее подрыва посредством «насильственного вовлечения Москвы в технологические гонки».

В ноябре 1982 года вышла директива «NSDD-66», в которой было прямо объявлено, что цель политики Соединенных Штатов — это подрыв советской экономики методом атак на ее «стратегическую триаду», т. е. на базовые отрасли, составлявшие основу советского народного хозяйства.

Наконец, в январе 1983 года Рейган подписал директиву «NSDD-75», в которой ставилась цель «фундаментальных изменений советской системы». При этом главная ставка делалась на создание и консолидацию «внутренних оппозиционных сил», которые при поддержке извне должны добиваться захвата власти и политической переориентации своих стран на Запад. Для этой цели предусматривалось выделение на ближайшие два года 85 миллионов долларов для подготовки будущих руководящих кадров и создания прозападных политических партий и профсоюзов в соцстранах, а также в странах «третьего мира», придерживающихся социалистической ориентации. На создание «национального и интернационального рабочего движения» ассигновалось 17,8 миллиона долларов, а на издание и распространение литературы, опровергающей «марксистскую диалектическую философию», — около 5,5 миллиона долларов[300].

Другим важным направлением деятельности служб психологической войны стали мероприятия, направленные на подрыв биологической силы русского народа.

Так, 27 апреля 1974 года в основные ведомства США — Министерство обороны, ЦРУ, Министерство сельского хозяйства, Агентство международного развития — был послан запрос, подписанный госсекретарем Генри Киссинджером, в котором говорилось: «Президент распорядился изучить влияние роста мирового народонаселния на безопасность США и соблюдение наших международных интересов». В результате появился документ NSSM-200 (National Security Study Memorandum). Он был составлен Советом по национальной безопасности, который возглавлял тогдашний президент США Ричард Никсон.

26 ноября 1975 года Меморандум стал руководством к действию в области американской внешней политики. Опубликование фрагментов этого документа стало возможным лишь в июне 1990 года. Приведем несколько выдержек из него.

«Притом, что население США составляет 6 % от мирового, мы потребляем около трети природных ресурсов. В последние десятилетия Соединенные Штаты все больше зависят от импорта полезных ископаемых из развивающихся стран, и эта тенденция, судя по всему, продолжится. Поэтому США все больше заинтересованы в поддержании политической, экономической и социальной стабильности в странах-поставщиках…

Поскольку, снижая рождаемость, мы можем улучшить перспективы такой стабильности, политика в области народонаселения становится весьма важной для соблюдения экономических интересов США».

И далее еще более откровенно:

«Быстрый рост населения в развивающихся странах наносит ущерб их внутренней стабильности и отношениям с теми странами, в развитии которых США заинтересованы, создавая, таким образом, политические проблемы или даже угрозу национальной безопасности США…

Когда перенаселение приводит к массовому голоду, голодным бунтам и социальным переворотам, это неблагоприятно для системного освоения природных ресурсов и долгосрочных инвестиций».

И, наконец, некоторые выводы:

«…подобные кризисы наименее вероятны ПРИ НИЗКОМ или ОТРИЦАТЕЛЬНОМ ПРИРОСТЕ НАСЕЛЕНИЯ »[301].

Снижать рождаемость предполагалось методом «планирования населения», которому Пентагон еще в 1980-х годах призывал придать статус программы по разработке новых видов оружия[302]. «Программа действий по регулированию народонаселения», фактически повторяющая американский Меморандум национальной безопасности 1974 года, была принята на международной конференции, проходившей в 1994 году в Каире. В списке организаций, принимающих участие в разработке и финансировании соответствующих программ: ЮНФПА, Всемирный банк, ВОЗ, ЮНИСЕФ, ЮНЕСКО, а также Ассоциация за добровольную хирургическую контрацепцию и фонд Рокфеллера.

Начиная с 1992 года, в нашей стране появились 52 филиала Российской ассоциации «Планирование семьи» (РАПС), Международный фонд охраны здоровья матери и ребенка (в 1997 году у него было 40 региональных представительств), Российское общество контрацепции, международные женские центры, а также множество других учреждений, которые под видом до-суговой или просветительской деятельности проводили антирепродуктивную программу. Наряду с ними стали действовать более 300 государственных центров планирования семьи под эгидой Министерства здравоохранения. Кроме того, такие центры вписывались в уже существующие поликлиники, больницы, женские консультации.

Главным оружием в деятельности этих организаций, развернувших активную борьбу за «право женщин на свободный выбор» и «соблюдение ее репродуктивных прав», стала пропаганда «простых, дешевых, эффективных, безопасных, продолжительно действующих и приемлемых методов предупреждения беременности». А также активная «просветительская» работа по «ориентации новых поколений на создание малодетной семьи». Здесь, пожалуй, уместно процитировать слова известного советского демографа В. Борина. По его расчетам, «при сплошь однодетных семьях население уменьшается ровно наполовину через каждые 24 года. А при среднем числе рождений 1,5 (это фактическая детность наших больших городов) — через каждые 53 года»[303].

В результате рождаемость в России снизилась почти вдвое, количество детей в стране сократилось почти на 4 миллиона человек. «Шумовым прикрытием» этой фактически демографической войны стали уверения в исключительно плохой экономической обстановке в стране, росте преступности и т. п. В то же время в документах «планировщиков» для внутреннего пользования (Доклад миссии ЮНФПА, С. 18) недвусмысленно указывалась связь между снижением рождаемости и растущей популярностью современных противозачаточных средств[304].

 

ПРИЛОЖЕНИЯ

 

 


Дата добавления: 2019-09-02; просмотров: 146; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!