Глава 1 Теоретическое обоснование феномена диссоциативного расстройства идентичности
Патология когнитивного типа как пример утраты личностной идентичности
Автор: Бондаренко Анастасия Александровна,
МБОУ СОШ №3, 11 класс
Научный руководитель : Герасимова Мария Сергеевна,
учитель технологии высшей квалификационной категории
МБОУ СОШ №7 «Ресурсный цент»
Сургут,2018г.
Оглавление
| Введение | ………………………………………………………………………………………….. | 3 | ||
| Глава I | Теоретическое обоснование феномена диссоциативного расстройства идентичности…………………………………………………………. | 6 | ||
| 1.1 | Понятие «Диссоциативное расстройство идентичности», историческая справка | 6 | ||
| 1.2 | Постановка диагноза………………………………………………………………… | 8 | ||
| 1.3 | Причины диссоциативного расстройства идентичности………………………… | 5 | ||
| 1.4 | Множественные личности…………………………………………………………… | 5 | ||
| 1.5 | Статистика заболеваемости………………………………………………………… | 5 | ||
| 1.6 | Прогноз и лечение………………………………………………………………….. | 5 | ||
| Глава II | Опытно-экспериментальное исследование на наличие признаков диссоциативного расстройства……………………………………………………… | 11 | ||
| 2.1 | Организация и содержание экспериментальной работы………………………….. | 11 | ||
| 2.2 | Анализ полученных результатов исследования……………………………………. | 12 | ||
| 2.3 | Исследование на наличие признаков расстройства у учащихся по тесту Роршаха | 20 | ||
| 2.4 | Исследование отклонений учащихся методом тестирования психотипа……………………………………………………………………………. | 25 | ||
| 2.5 | Анализ полученных результатов исследования…………………………………. | 25 | ||
| Заключение………………………………………………………………………………………….
| 26 | |||
| Список литературы…………………………………………….. | 27 | |||
Введение
В наше время всплеск интереса к расстройству множественной личности, какой во многом определяется мейнстримом (популярными, массовыми тенденциями): эта тема часто фигурирует в художественных фильмах, вспомнить хотя бы тот же «Бойцовский клуб». Широко известна книга Дэниела Киза[1] «Множественные умы Билли Миллигана», основанная на реальной истории человека, у которого было 24 разных личности.
Данные факты приводят к тому, что в последние годы среди специалистов бытует мнение об отчасти ятрогенном (то есть активно спровоцированном усиленной деятельностью психотерапевтов, которые активно популяризируют, «раскручивают» тему такого расстройства, привлекая тем самым новых клиентов и увеличивая свои доходы) характере возникновения данной патологии.
|
|
|
Кроме того, клиническая достоверность этого расстройства может быть подвержена сомнению в связи с тем, что практически все описанные случаи тесно связаны с юридической практикой и судебно-психиатрической экспертизой. Например, американка Хуанита Максвелл имела шесть личностей, одна из которых убила пожилую женщину. В итоге Хуанита была отправлена на лечение в психиатрическую больницу.
Синдром раздвоения личности упоминался еще в трудах Парацельса[2] – сохранились его записи о женщине, которая считала, что у нее кто-то ворует деньги. Однако на самом деле деньги тратила ее вторая личность, о которой женщина ничего не знала.
В 1791 г. штутгартский городской врач Эберхард Гмелин[3] описывал молодую горожанку, которая под влиянием событий французской революции (Германия в это время стала прибежищем для многих французских аристократов) обрела вторую личность – француженку с аристократическими манерами, прекрасно говорившую на французском, хотя первая личность (немецкая девушка) им не владела.
Цель проекта: Выявление общих когнитивных признаков отклонения среди учащихся с повышенным уровнем тревожности.
Задачи:
- анализ и синтез источников информации;
- подбор методов исследования проблемы;
|
|
|
- исследование симптомов диссоциативного расстройства личности;
- составление и поэтапное построение когнитивной модели поведения для людей, контактирующих с людьми, страдающими ДРИ;
- составление буклета с рекомендациями по поведению для людей, контактирующих с людьми, страдающими ДРИ.
Объект исследования:
- учащиеся 10-11-ых классов, учеников политехнического колледжа.
Предмет исследования:
- психологическое состояние в пубертатном периоде.
Гипотеза:
- человек, имеющий данное расстройство может вести нормальный/привычный образ жизни, не угрожая жизням окружающих;
Методы теоретического исследования:
- анализ и синтез научной литературы, кинематографии, обобщение результатов исследования.
Эмпирические методы исследования:
-социологический опрос, тестирование, учащихся 10-11-х классов и студентов политехнического колледжа.
Практическая значимость:
- составление буклетов для людей, страдающих ДРИ и людей, контактирующих с ними.
Глава 1 Теоретическое обоснование феномена диссоциативного расстройства идентичности
Дата добавления: 2019-09-02; просмотров: 105; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!