Поисково – познавательная деятельность
Воспитатель: «Вот мы и на месте, в лаборатории (дети выстраиваются вокруг стола воспитателя с заранее приготовленным материалом для поисково – познавательной деятельности)
- Если огонь становится опасным, как человек может с ним справиться? (Его нужно потушить).
- Чего же боится огонь? (Воды, песка, снега и земли). А давайте проверим правильность ваших утверждений.
Воспитатель: «Проведем опыты: на горящую свечу прольем немного воды». (Ребенок выполняет указание воспитателя).
- Что происходит и почему? (Огонь погас, потому что он боится воды). Теперь повторим это с песком, снегом и землей.
- Что опять произошло? (Огонь погас под действием песка, снега и земли).
Теперь проведем еще один опыт и сделаем соответствующие выводы. Воспитатель горящую свечу плотно накрывает стеклянной колбой.
- Что происходит с огнем? (Он гаснет).
- Почему наш огонек через некоторое время погас? (Без воздуха огонь существовать не может, поэтому, когда доступ воздуха в колбу прекратился, огонь погас).
Упражнение «Выбери правильный ответ»
Слайд 5. «Чрезвычайная ситуация»
Перед детьми на экране высвечивается задание, где нужно выбрать правильное слово. Дети отвечают хором или по очереди, поясняя ответ.
1. Самостоятельно тушить пожар разрешается / запрещается;
2. В случае возгорания или задымления в помещении, его следует немедленно покинуть / нужно спрятаться под кроватью или в шкафу;
|
|
|
3. Если нет возможности, не следует выходить / следует выйти на балкон и громко звать на помощь, вызвать пожарную бригаду по телефону 01;
4. Запрещено / разрешено пользоваться лифтом во время пожара;
5. Если пламя перекинулось на одежду, то нужно / не нужно падать на пол и катаясь, тушить ее;
6. Дым опасен не менее огня, поэтому для предотвращения отравления угарным газом лицо во время пожара следует / не следует прикрывать мокрым полотенцем или салфеткой.
Профессия «пожарный»
Слайд 6. «Они всегда придут на помощь»
Воспитатель:
- Вы знаете, как называется профессия человека, который борется с огнём?
- Какими качествами должен обладать пожарный?
- Что помогает ему в тушении пожара?
- По какому телефону можно вызвать пожарную бригаду?
- На этом наша работа в лаборатории окончена. Нам пора возвращаться в детский сад (звуковой сигнал)
Создание макетов знаков безопасности
Слайд 7. Правила пожарной безопасности
Воспитатель: «Молодцы ребята, вы верно ответили на все вопросы! Как мы можем поделиться знаниями с другими ребятами? (ответы детей). Давайте создадим макеты знаков безопасности, сфотографируем их и отнесём детям других групп детского сада».
|
|
|
Дети делятся на 4 группы и создают макет заданию:
· «Не играть со спичками»
· «Не оставлять включенные электроприборы»
· «Не разжигать костры в лесу, во дворах не жечь листву»
· «Петарды детям не игрушка»
Воспитатель: «Ребята, на этом наше путешествие закончилось – отправляемся домой, для этого нам нужно опять закрыть глаза и досчитать от 5 до 1».
Подведение итогов. Рефлексия.
Воспитатель: «Вот мы и на месте! Ребята, вам понравилось наше путешествие? (ответы детей).
Что новое вы сегодня узнали?
Что было самым интересным?
Что было сложно?»
Воспитатель: «Вы сегодня были дружны, внимательны и поэтому у вас все получилось. А в награду за вашу смелость и знания, вы получаете эмблемы «Отважные».
Воспитатель раздает заранее приготовленные эмблемы (медали) с изображением огня.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 116; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!