Слово становиться сигналом лишь в процессе обучения ребенка, его речевого общения со взрослыми.



Известны случаи когда дети воспитывались животными. После возвращения к людям они уже не могли в полном объеме освоить речь

Речь - исторически сложившаяся форма общения людей с помощью звуковых и зрительных сигналов

Способность человека произносить и понимать слова, изображать и понимать письменные и другие знаки, распознавать печатный или рукописный текст, использовать звуковые, визуальные и тактильные и другие сигналы для общения, мышления и передачи информации.

Виды речи

Моторная (экспрессивная) - атикуляция звуков, слов, предложений за счет речедвигательного аппарата;

Письменная речь

Внутренняя(немая) речь

Дизартрия (dysarthria; греч. dys- + arthroō расчленять, издавать членораздельные звуки) — расстройство артикуляции, нарушение произношения звуков речи, обусловленное парезом, спазмом, гиперкинезом речевой мускулатуры, атаксией или апраксией.

В легких случаях могут наблюдаться лишь отдельные нарушения произношения с искажением звуков, смазанность речи, в более тяжелых — искажения, пропуски звуков, изменение темпа речи, ее выразительности, модуляции, в результате чего речь становится невнятной. В наиболее тяжелых случаях развивается анартрия — невозможность произношения звуков речи.

Речь как функция мозга

1) зона Брока (в задней части третьей лобной извилине): 

       моторные образы слов;

2) зона Вернике (в первой височной извилине и надкраевой извилине теменной доли):

       слухоречевые образы слов;

3) зона в теменно-затылочной области - угловая (ангулярная) извилина (а также верхнетеменная и надкраевая извилины):

       зрительные образы слов.

Области мозга левого полушария, связанные с речью, включая произнесение речи (зона Брока), восприятие речи на слух (зона Вернике), чтение и письмо (угловая извилина).

Нарушения функции второй сигнальной системы

Агнозия- потеря свойства узнавания слов (зрительная-поражение затылочной области; слуховая-височной области)

Афазия - нарушение речи

Аграфия – нарушения письма

Амнезия - забывание слов

Акалькулия (нарушение математических способностей-счета)

Функциональная ассиметрия по качеству

Моторная (ведущая рука,нога)

Сенсорная ассиметрия (ведущий глаз, ведущее ухо)

Психические ассиметрии

В результате открытия центров речи широкое распространение получили представления о взаимоотношении между полушариями. Одно полушарие (у правшей левое) является ведущим (доминантным) для речи и других высших функций, другое (правое) — у правшей находится под контролем доминантного полушария и не имеет особых функций. Его часто называли «молчащим полушарием».

Только в 30-х годах XX столетия накопилось достаточно данных, потребовавших от ученых пересмотреть отношение к функциям правого полушария. Оказалось, что у здорового человека-правши оно обладает особыми зрительно-пространственными и другими невербальными способностями.

Значение латерализации и асимметрии состоит в эффективном разделении функций между полушариями

ТИПЫ ВНД.

Впервые изучением типов ВНД начал заниматься Гиппократ. После него этим вопросом стали заниматься многие ученые и поэтому в настоящее время существует несколько классификаций типов ВНД.

n Тип ВНД – совокупность индивидуальных свойств нервной системы, которая определяет особенности психофизиологических механизмов взаимоотношений организма и окружающей среды. Синонимами к слову тип ВНД являются слова характер, темперамент.

Генотип- врожденный темперамент;

Фенотип - приобретенный характер

Для определения типа ВНД необходимо учитывать:

1. Скорость образования условного рефлекса.

2. Величину условного рефлекса (эффект).

3. Прочность условного рефлекса, т.е. как долго он сохраняется.

4. Интенсивность внешнего и внутреннего торможения.

5. Скорость иррадиации и концентрации возбуждения и торможения.

6. Подверженность воздействиям, которые могут вызывать патологические состояния ВНД.

В основу классификаций ВНД И.П. Павлов положил силу, уравновешенность и подвижность процессов возбуждения и торможения, т.е. как быстро они сменяются. Им было выделено 3 сильных и один слабый тип ВНД.

 

1. Сильный, неуравновешенный, безудержный. Этому типу ВНД по Гиппократу соответствует холерик. Люди, которые имеют такой тип ВНД отличаются несдержанностью, резкостью в разговоре с другими, прямолинейностью, упрямостью, они не очень злопамятны, нетерпимы к недостаткам других, но при этом не замечают своих недостатков, склонны к быстрой смене настроения. Холерический тип характера был характерен для И.П. Павлова, Б. Наполеона, А.С. Пушкина, Петра I).

2. Сильный, уравновешенный, подвижный. Этому типу ВНД по Гиппократу соответствует сангвиник. Это энергичные люди, которые легко сходятся с другими, они быстро привыкают к новым условиям, постоянно требуют смены впечатлений, обладают гибким умом, склонны переоценивать себя, легко переживают неудачи, но порой являются несобранными. Сангвиникам являлся А.В. Суворов, Герцен.

3. Сильный, уравновешенный, инертный. Этому типу ВНД по Гиппократу соответствует флегматик. Флегматики это неторопливые люди, молчаливые, для них не характерно быстрых смен настроения, не любят находиться в незнакомой обстановке, очень аккуратные, строго придерживаются распорядка, умеют ждать, мало восприимчивы к поощрениям. Флегматиками являлись Крылов, Кутузов Гончаров.

4. Слабый тип ВНД по Павлову или меланхолик по Гиппократу. Это застенчивые люди, которые легко теряются в новой обстановке, не верят в свои силы, невольно приспосабливаются к характеру собеседника, восприимчивы к одобрениям и порицаниям, мнительны и очень сентиментальные (до слез). Меланхоликами были Гоголь, Чайковский, Шопен).

Эти типы ВНД являются крайними, но большинство людей и животных имеют смешанный тип ВНД. Человек рождается уже с заложенным типом ВНД и под влиянием воспитания он может быть изменен т.к. нервная система является очень пластичной особенно в детстве. Это означает, что человек сдерживает некоторые свои действия.

Типы ВНД, которые выделил И.П. Павлов существуют и у животных.

У людей наблюдаются различные соотношения между деятельностью первой и второй сигнальных систем. По этому признаку И.П. Павлов выделил 3 типа ВНД, которые характерны только для людей:

1. Художественный тип. Люди с этим типом ВНД мыслят образно. Преобладает первая сигнальная система. Примером может быть Рафаэль, который говорил, что он лучше рисует картины, когда не думает.

2. Мыслительный тип. Такие люди обладают абстрактным мышлением, у них преобладает вторая сигнальная система. Эти люди склонны к изобретательству (Леонардо).

3. Средний тип ВНД (смешанный). У этих людей примерно в одинаковой степени активны обе сигнальные системы.

В практической медицине установлено, что люди, у которых доминирует первая сигнальная система чаще заболевают истерией, у них чаще наблюдается смена настроения. В случае доминирования второй сигнальной системы чаще встречается психастения (неуверенность в себе, боязливость, повышенная ранимость).

Существуют и другие типы ВНД. Э. Кречмер определял тип психики в зависимости от конституции тела.

1. Пикники – характеризуются округлыми формами тела, пышными волосами. Эти люди чаще страдают болезнями почек, пищеварительной системы.

2. Атлетики – имеют широкие плечи и узкий таз, развита мускулатура, склонны к болезням опорно-двигательного аппарата.

3. Астеники – характеризуются удлиненными частями тела, чаще страдают болезнями легких.

Выделенные им типы конституции Кречмер объединил в два вида психики

I. Шизоиды (атлетики и астеники). Эти люди имеют трудности при контакте с людьми, являются скрытными.

II. Циклоиды. (пикники). Для этих людей характерны циклические изменения психики, но они легко контактируют с окружающими.

Точное определение типа ВНД сложный процесс и требует по некоторыми методикам до 2 лет.

НАРУШЕНИЯ ВНД.

Экспериментальные неврозы. Функциональные нарушения свойств нервных процессов и ВНД приводит к заболеваниям нервной системы, причину которых удалось установить после изучения экспериментальных неврозов.

И.П. Павловым было установлено, что неврозы могут возникать при перенапряжения процессов возбуждения или торможения, а также при их столкновении.

Врачебная практика показала, что возникновение неврозов является результатом сильных потрясений. Неврозы наблюдаются:

1. При перенапряжении процесса возбуждения действием сверхсильных раздражителей.

2. При перенапряжении тормозного процесса, что может развиваться при очень тонких дифференцировках близких раздражителей (например, решение сложной задачи), при столкновении с постоянными запретами, при обманах, разочарованиях.

3. При перенапряжении подвижности нервных процессов, т.е. при ломке динамического стереотипа. Частыми причинами невротических состояний могут быть неожиданные события, которые приводят к переоценке жизненных ценностей.

4. Нарушение ВНД возникает при столкновении процесса возбуждения и торможения, т.е. при одновременном действии положительного и отрицательного раздражителей. именно таким образом в лаборатории И.П. Павлова впервые был получен невроз у собаки, которой давали пищу в железной миске, к которой был подведен электрический ток.

Невротические состояние проявляются в самых различных формах. Неврозам в больней степени подвержены два крайних типа ВНД (холерики и меланхолики).

Для начальных этапов развития невроза характерны три фазы:

1. Уравнительных ответов. На этой фазе и сильный и слабый раздражитель вызывают одинаковую ответную реакцию.

2. Парадоксальная – сильный условный раздражитель вызывает ответную реакцию меньшей силы, чем слабый.

3. Ультрапарадоксальная. На этой фазе и сильный положительный раздражитель и слабый ответной реакции не вызывают.

Неврозы сопровождаются изменением вегетативных функций ( повышением рН желудочного сока, увеличением артериального давления и др.

Для нормализации ВНД после невроза иногда бывает достаточным продолжительный отдых со сменой обстановки, сон. Однако в зависимости от состояния ЦНС и формы невроза используются и фармакологические препараты, которые могут или тормозить активность нервной системы или усиливать.


Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 236; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!