Познание. Ознакомление с природой. Ознакомление с предметным и
Социальным миром.
| ТЕМА: «Весенние цветы» №70 П/З: Закрепить знания детей о весенних явлениях в природе. Активизировать словарь детей по теме «весенние цветы». Воспитывать любовь к природе. Материал: аудиозаписи, ноутбук, предметные картинки. О.А.Соломенникова Ход занятия: Дети входят и встают вокруг педагога. Воспитатель: В страну чудесную я приглашаю вас пойти. Интересней приключенья нам, ребята, не найти. Нет и снега там, нет и холода, там все проснулось ото сна. Мы поедем из города в страну чудесную — Весна! Воспитатель: — Согласны отправиться в путешествие? Дети: — Да. (Идут маршевым шагом) Воспитатель: — Вот мы и приехали в эту чудесную страну. В этой стране солнце ласково смеется, звонко бежит ручей, тают сугробы. -А какие еще признаки весны вы знаете? Дети: — Греет ярче солнце, появляются зеленые листочки, щебечут и поют птички, появляется зеленая трава. Воспитатель: — А еще в этой стране есть чудесная цветочная поляна, усыпанная разными цветами. Хотите узнать какими? Дети: - Да. Воспитатель: — Пройдемте со мной и посмотрим. Дети с воспитателем подходят к ноутбуку. Воспитатель показывает презентацию: «Весенние цветы». Загадки: про цветы.(Слайды). Мы растенья эти знаем, бережем и охраняем. В книгу Красную они уже давно занесены: -подснежник — ландыш - ветреница - медуница -гусиный лук - прострел… Если я сорву цветок, Если ты сорвёшь цветок. Если все: и я и ты, Если мы сорвем цветы, Опустеют все поляны и не будет красоты! Дерево, цветок, трава и птицы Не всегда умеют защищаться Если будут уничтожены они, На планете мы останемся одни! Давайте представим, что мы с вами тоже весенние цветочки: Упражнение. Цветы Прошла зима холодная (хлопают в ладоши), Настали дни весенние (гладят щечки), Теплом растопит солнышко (плавные движения кистями рук) Как воск, снега пушистые (отталкивающие движения пальцами рук). Листочками зелеными (соединяют пальчики на двух руках) Леса зазеленеют (рисуют в воздухе елку) И вместе с травкой бархатной (захватывающие движения пальцев рук) Взойдут цветы весенние (рисуют в воздухе цветок). -Какой весенний праздник будет скоро? Какие весенние светы вам больше всех понравились и вы бы подарили их своим мамам? Рады ли вы наступлению весны? Какое у вас настроение? Давайте, передадим свое хорошее, весеннее настроение, свое тепло друг другу. Согласны? Педагог включает аудиозапись «Встреча весны», проводится игра «Передача настроения» Воспитатель: — Согрейте ладошки своим теплом. (дети имитируют беззвучные хлопки под музыку) Согревайте свои ладошки! А теперь передавайте тепло друг другу и всем нашим гостям! Подходите, не стесняйтесь! Передайте свое тепло и нежность гостям! (имитируют игру в «ладошки»). Посмотрите, как всем стало хорошо! |
|
|
|
|
|
|
Технологическая карта 71
Познание. Ознакомление с природой. Ознакомление с предметным и
Социальным миром.
| ТЕМА: «Транспорт» №71 П/З: Закрепление знаний детей о транспорте. Формирование навыков безопасного поведения на улице. Образовательные: закрепить понятия: транспорт наземный, пассажирский, грузовой, специального назначения; уточнить детали транспорта. Закрепить знания названий профессий. Формировать у дошкольников устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил дорожного движения. Материал: Картинки с различным видом наземного транспорта; макет светофора; сигнальные карточки. О.В.Дыбина Ход занятия: - Ребята, сегодня к нам на занятие клуба «Светофорчик» пришли гости, давайте поприветствуем их и больше отвлекаться не будем. - Сядет тот, кто назовёт свою картинку. Как можно всё это назвать одним словом? А что такое транспорт? Какие виды транспорта вы знаете? Как называется вид транспорта, который передвигается по улицам нашего города? По назначению транспорт делится на пассажирский, грузовой и специальный. - Вы видите, что некоторые картинки перевёрнуты, там тоже изображены транспортные средства, а вот какие, вы узнаете, если отгадаете мои загадки. (загадывание загадок) -У троллейбуса есть на крыше прямые, длинные штанги, по ним от проводов к мотору идёт электрический ток. - Из каких частей состоит троллейбус? /Кабина, салон, руль, колёса, двери, фары …/ - Как называются люди, которые едут в троллейбусе? /Пассажиры/ - Значит, троллейбус – какой транспорт? - Назовите наземный пассажирский транспорт. Д/И «Подбери слова» Автобус (какой?) – Троллейбус (какой?) – Поезд (какой?) – Транспорт может быть не только пассажирским, но и грузовым. - Как вы думаете, почему он называется грузовым? - Назовите грузовой транспорт Мы с вами живём в красивом городе с широкими улицами и переулками. По ним движется много легковых и грузовых машин, автобусы, троллейбусы и никто не мешает друг другу. Это потому, что есть чёткие и строгие правила для машин и пешеходов. - Скажите, что нам помогает перейти улицу? Стихотворение о Светофоре расскажет Кирилл Хоть у вас терпенья нет, Подождите – красный свет! Жёлтый свет на пути – Приготовьтесь идти! Свет зелёный впереди – Вот теперь проходи! - А теперь физкультминутка «Светофор» Д/И «Подбери слово» Колесо из резины -… Руль из пластмассы - … Кабина из железа - … Кузов из дерева - … Рельсы из железа - … Сиденье из кожи - … Фара из стекла - … Фургон из брезента - … - Скажите, а для чего предназначена пожарная машина? По какому номеру мы можем вызвать пожарную машину? Автомобиль скорой помощи? Милицейскую машину? Все эти машины относятся к транспорту специального назначения Они нужны, чтобы помогать людям. - Дети, а кто управляет машиной? Поездом? Такси? - Сейчас мы проверим, как вы знаете правила дорожного движения. Игра «Это я, это я, это – все мои друзья!» 1. Кто дорогу переходит Только там, где переход? 2. Кто из вас, идя домой, Не идёт по мостовой? 3. Кто летит вперёд так скоро, Что не видит светофора? 4. Знает кто, что красный свет Означает – хода нет? - Молодцы, но это еще не всё! - Вам нужно выполнить ещё 3 задания письменно. д/и «Раскрась правильно светофор» 1) Вы идёте в детский сад, подошли к перекрёстку, идти нельзя, какой свет горит на светофоре? 2) Зажёгся сигнал «приготовьтесь», раскрасьте его на втором светофоре. 3) Раскрасьте на третьем светофоре сигнал «идти можно». - А сейчас проверим, все ли правильно выполнили задания. - Давайте ещё раз повторим правила перехода улицы. - На какой сигнал светофора переходят пешеходы? - На какой сигнал светофора нельзя переходить улицу? - Что может произойти? Послушайте стихотворение: Должен помнить пешеход: Есть сигналы светофора – Подчиняйтесь им без спора! Жёлтый свет – предупреждение: Жди сигнала для движения. Зелёный свет открыл дорогу: Переходить ребята могут! Красный свет нам говорит: - Стой! Опасно! Путь закрыт! На улице будьте внимательны дети, Твёрдо запомните правила эти! -Молодцы, ребята! Вы были очень активные, на этом наше занятие закончилось. |
|
|
|
|
|
|
Технологическая карта 72
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 105; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!