Календарный учебный график на 2018-2019 учебный год
| Предмет | Сентябрь | Октябрь | Ноябрь | Декабрь | Январь | Февраль | Март | Апрель | Май | ИТОГО |
| Информатика | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | |
| ИТОГО | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 34 часа |
Календарный учебный график на 2019-2020 учебный год
| Предмет | Сентябрь | Октябрь | Ноябрь | Декабрь | Январь | Февраль | Март | Апрель | Май | ИТОГО |
| Информатика | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | |
| ИТОГО | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 34 часа |
4.3 Оценочные материалы http://moodle.int-edu.ru/moodle/course/view.php?id=23
4.4. Методические материалы http://moodle.int-edu.ru/moodle/course/view.php?id=23
- ИНЫЕ КОМПОНЕНТЫ
Условия реализации программы
Требования к материально (техническому обеспечению образовательного процесса главным образом зависят от выбора школой варианта изучения курса — компьютерного или бескомпьютерного.
При бескомпьютерном варианте изучения курса достаточно выполнения следующих требований:
x каждый ученик должен быть обеспечен набором бумажных пособий по курсу: учебником, рабочей тетрадью, тетрадью проектов;
x каждый ученик должен быть обеспечен учебным местом (за партой), за которым ему будет удобно выполнять основные учебные действия: читать, писать, рисовать, вырезать, наклеивать;
x учебный класс должен быть укомплектован так, чтобы во время проектной деятельности учащимся было удобно перемещаться по классу, пересаживаться, объединяться в группы и пр. Каждый учащийся на уроке должен иметь при себе стандартный набор письменных принадлежностей, а также набор фломастеров или карандашей (6 цветов), ножницы и клей.
|
|
|
При выборе компьютерного варианта изучения курса, кроме перечисленных выше, должны выполняться следующие требования:
x каждый ученик на каждом уроке, кроме учебного места, должен быть обеспечен компьютерным рабочим местом, специально оборудованным для ученика начальной школы;
x учитель должен иметь на уроке компьютерное рабочее место;
x на сервере школы должно быть выделено дисковое пространство для разворачивания внутришкольного сайта и хранения работ учащихся;
x каждое компьютерное рабочее место должно быть в обязательном порядке оборудовано компьютером под управлением ОS Windows 2000 (или выше) или под управлением ОS Х;
x к каждому компьютеру обязательно должны быть присоединены большие удобные наушники;
x в набор программного обеспечения каждого компьютера должны в обязательном порядке входить стандартный набор программ для работы с текстами (например, Word или Works), с растровой графикой (например, Paint или KidPix), с презентациями-например, PowerPoint или KeyNote); x очень важно, чтобы на каждом ученическом компьютере был установлен шрифт Pragmatica (утверждённый СанПиНом для использования в печатных изданиях для начальной школы);
|
|
|
x все компьютеры класса должны быть включены в локальную сеть и иметь локальный доступ к серверу, на котором развёрнут сайт курса;
x в учебном классе должны находиться цветной принтер и сканер, присоединённые к локальной сети;
x учебный класс должен быть оборудован мультимедийным проектором и экраном и иметь возможность проводить демонстрации напрямую с учительского компьютера на экран.
Список литературы
1. Примерная программа Информатика. Сборник рабочих программ. 1-4 классы: Пособие для учителей общеобразовательных организаций /
Т.А.Рудченко, А. Л. Семёнов , М: Просвещение, 2014 г. www.prosv.ru
2. «Сборник рабочих программ» Т.А. Рудченко.- М.Просвещение , 2014 г.
3. Информатика. Учебник для нач. шк. 2, 3, 4 классы (Авторы: Т.А.Рудченко, А. Л. Семёнов, .2012 г
4. Информатика. Рабочая тетрадь. 3 класс (Авторы: Т.А.Рудченко, А. Л. Семёнов, — М.: Просвещение: Институт новых технологий, 2012.
5. Информатика. Тетрадь проектов. 2 класс / Т.А.Рудченко, А. Л. Семёнов, — М.: Просвещение:2014 г.
|
|
|
6. ЦОР
http://school-collection.edu.ru/
www.int-edu.ru )
www.school-informatica.ru
http://moodle.int-edu.ru/moodle/course/view.php?id=23
5.3.Календарный учебно-тематический план Приложение 4
на 2017-2018 учебный год (2 класс)
| № п/п | Наименование раздела и тем занятий | Объем часов | Форма занятий | Форма контроля | Планируемая дата проведения | |
| теоретическая | практическая | |||||
| 1 | Раскрась, как хочешь. | 1 | 1 | |||
| 2 | Правило раскрашивания. Цвет. | 1 | 1 | |||
| 3 | Проект «Моё имя» | 1 | 1 | проект | ||
| 4 | Области. | 1 | 1 | |||
| 5 | Одинаковые (такая же), разные. | 1 | 1 | |||
| 6 | Обведи. Соедини. | 1 | 1 | |||
| 7 | Бусины. Одинаковые бусины, разные бусины. | 1 | 1 | |||
| 8 | Проект «Разделяй и властвуй» | 1 | 1 | проект | ||
| 9 | Нарисуй в окне. Вырежи и наклей в окно. | 1 | 1 | |||
| 10 | Все, каждый. Буквы и цифры. | 1 | 1 | |||
| 11 | Цепочка: бусины в цепочке. | 1 | 1 | |||
| 12 | Сколько всего областей. | 1 | 1 | |||
| 13 | Истинные и ложные утверждения. | 1 | 1 | |||
| 14 | Есть – нет. | 1 | 1 | |||
| 15 | Одинаковые цепочки. Разные цепочки. | 1 | 1 | |||
| 16 | Бусины в цепочке. | 1 | 1 | |||
| 17 | Контрольная работа № 1 по теме «Цепочки». | 1 | 1 | к/работа | ||
| 18 | Выравнивание, решение необязательных и трудных задач. | 1 | 1 | |||
| 19 | Алфавитная цепочка. Слово. | 1 | 1 | |||
| 20 | Раньше – позже. | 1 | 1 | |||
| 21 | Имена. Если бусина не одна. Если бусины нет. | 1 | 1 | |||
| 22 | Проект «Буквы и знаки в русском тексте». | 1 | 1 | проект | ||
| 23 | Словарь. | 1 | 1 | |||
| 24 | Бусины в цепочке. | 1 | 1 | |||
| 25 | Бусины в цепочке. | 1 | 1 | |||
| 26 | Проект «Записная книжка» | 1 | 1 | проект | ||
| 27 | Мешок. | 1 | 1 | |||
| 28 | Одинаковые и разные мешки. | 1 | 1 | |||
| 29 | Мешок бусин цепочки. | 1 | 1 | |||
| 30 | Мешок бусин цепочки. | 1 | 1 | |||
| 31 | Таблица для мешка (одномерная). | 1 | 1 | |||
| 32 | Решение задач. | 1 | 1 | Практическая работа | ||
| 33 | Контрольная работа №2 по теме «Мешок». | 1 | 1 | к/работа | ||
| 34 | Выравнивание, решение необязательных и трудных задач. | 1 | 1 | Практическая работа | ||
| ИТОГО: | 34 часа | 22 часа | 12 часов | |||
на 2018-2019 учебный год (3 класс)
|
|
|
| № п/п | Наименование раздела и тем занятий | Объем часов | Форма занятий | Форма контроля | Планируемая дата проведения | |
| теоретических | практических | |||||
| 1 | Длина цепочки. | 1 | 1 | |||
| 2 | Цепочка цепочек. | 1 | 1 | |||
| 3 | Проект «Мой лучший друг/Мой любимец» | 1 | 1 | проект | ||
| 4 | Таблица для мешка (по двум признакам) | 1 | 1 | |||
| 5 | Проект «Одинаковые мешки» | 1 | 1 | проект | ||
| 6 | Словарный порядок. Дефис и апостроф. | 1 | 1 | |||
| 7 | Проект «Лексикографический порядок». | 1 | 1 | проект | ||
| 8\9 | Дерево. Следующие вершины, листья. Предыдущие вершины. | 2 | 2 | |||
| 10\11 | Уровень вершины дерева. | 2 | 2 | |||
| 12\13 | Робик. Команды для Робика. Программа для Робика. | 2 | 2 | Практическая работа | ||
| 14\15 | Перед каждой бусиной. После каждой бусины. | 2 | 2 | |||
| 16 | Склеивание цепочек. | 1 | 1 | |||
| 17 | Контрольная работа 2. | 1 | 1 | к/работа | ||
| 18 | Проект «Определение дерева по веточкам и почкам». | 1 | 1 | проект | ||
| 19 | Путь дерева. | 1 | 1 | |||
| 20\21 | Все пути дерева. | 2 | 2 | |||
| 22 | Деревья потомков. | 1 | 1 | Творческая работа | ||
| 23\24 | Проект «Сортировка слиянием» | 2 | 2 | проект | ||
| 25\26 | Робик. Конструкция повторения. | 2 | 2 | Практическая работа | ||
| 27\28 | Склеивание мешков цепочек. | 2 | 2 | |||
| 29 | Таблица для склеивания мешков. | 1 | 1 | |||
| 30 | Проект «Турниры и соревнования», 1 часть. | 1 | 1 | проект | ||
| 31 | Контрольная работа 3. | 1 | 1 | к/работа | ||
| 32 | Выравнивание, решение необязательных и трудных задач. | 1 | 1 | |||
| 33\34 | Проект «Афиша для спектакля». | 2 | 2 | проект | ||
| ИТОГО: | 34 часа | 17 часов | 17 часов | |||
на 2019-2020 учебный год (4 класс)
| № п/п | Наименование раздела и тем занятий | Объем часов | Форма занятий | Форма контроля | Планируемая дата проведения | |
| теоретических | практических | |||||
| 1. | Проект «Турниры и соревнования», 2 часть. Круговой турнир. Крестики-нолики. | 1 | 1 | Проект | ||
| 2. | Крестики-нолики. Выигрышные и проигрышные позиции. | 1 | 1 | турниры | ||
| 3 | Игра камешки. Выигрышные и проигрышные позиции. | 1 | 1 | турниры | ||
| 4 | Игра ползунок. Выигрышные и проигрышные позиции. | 1 | 1 | турниры | ||
| 5 | Игра сим. Выигрышные и проигрышные позиции. | 1 | 1 | турниры | ||
| 6-7 | Изготовление «Афиша для спектакля» | 2 | 2 | проект | ||
| 8 | Поиск информации в Интернете. Практическая работа | 1 | 1 | Пр/работа | ||
| 9-10 | Изготовление при помощи компьютерного ресурса нагрудной карточки (бейджа) (проект «Моё имя»). | 2 | 2 | проект | ||
| 11- 13 | Проект «Мой доклад» | 3 | 3 | проект | ||
| 14\15 | Проект «Фантастический зверь» | 2 | 2 | Проект | ||
| 16 - 17 | Изготовление бумажной записной книжки (проект «Записная книжка») | 2 | 2 | Проект | ||
| 18\21 | Проект «Наша сказка» | 4 | 4 | Проект | ||
| 22\23 | Робик. Цепочка выполнения программы. | 2 | 2 | Пр/рпабота | ||
| 24\25 | Дерево выполнения программ. | 2 | 2 | |||
| 26\27 | Дерево всех вариантов. | 2 | 2 | |||
| 28 | Лингвистические задачи. | 1 | 1 | |||
| 29\30 | Шифрование. | 2 | 2 | |||
| 31- 32 | Проект «Дневник наблюдения за погодой» (бескомпьютерная часть). | 2 | 2 | Проект | ||
| 33- 34 | Проект «Дневник наблюдения за погодой» (компьютерная часть). | 2 | 2 | проект | ||
| ИТОГО: | 34 часа | 4 часа | 30 часов | |||
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 119; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!