Сюжетные картинки «Девочка моет руки», «Дети наряжают елку», «Девочка читает книгу»
Комплекс диагностических заданий
Для обследования
Грамматического строя речи
Дошкольников
Подготовила
учитель-логопед
МДОУ №32 г. Подольска
Корнилова С.В.
ОСНОВНЫЕ ПАРАМЕТРЫ ОБСЛЕДОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1. Образование однокоренных слов (медведь, медвежонок, медвежий…).
2. Образование глаголов с приставками (выбежал, перепрыгнул…).
3. Подбор синонимов к существительному.
4. Наличие в речи обобщающих понятий ( «Назови одним словом»)
5. Образование сложных предложений ребенком самостоятельно (построение сложноподчиненных предложений на основе д/и «Четвертый лишний»)
6. Выделение главных членов предложения, определение количества слов в предложении.
ОСНОВНЫЕ ПАРАМЕТРЫ ОБСЛЕДОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕОГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1. Согласование существительных с прилагательным и с числительным (одно желтое яблоко, одного желтого яблока…)
2. Образование существительные с чередованием согласных в корне и выпадением гласных (пень – пни, день – дни, ухо – уши…)
3. Употребление слов антонимов («Скажи наоборот»).
4. Образование уменьшительно ласкательных форм слов.
5. Наличие в речи обобщающих понятий ( «Назови одним словом»)
6. Образование сложных предложений (вопросно – ответная форма, ребенок договаривает 2 часть предложения и повторяет все полностью)
|
|
|
ОСНОВНЫЕ ПАРАМЕТРЫ ОБСЛЕДОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1. Согласование существительных с прилагательными в роде, числе, падеже (синий шарф, синяя машина, синее платье, синие платья, нет синих машин…)
2. Согласование существительных с числительными
3. Употребление существительных в именительном и винительном падежах (вижу кого? что?)
4. Употребление несклоняемых существительных в единственном и множественном числе, в именительном и родительном падежах.
5. Образование уменьшительно ласкательных форм слов.
6. Употребление в речи сложных предложений, составленных из 2 грамматических основ (вопросно – ответная форма).
ОСНОВНЫЕ ПАРАМЕТРЫ ОБСЛЕДОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1. Согласование существительных с прилагательным в роде, числе, падеже (синий шарф, синяя машина, синее платье, синие платья, нет синих машин…)
2. Употребление существительных с предлогом (в, на, за, под, около)
3. Употребление в речи существительных в единственном и множественном числе.
4. Употребление в речи существительных в единственном и множественном числе в родительном падеже.
|
|
|
5. Составление простого предложения с ориентировкой на вопросы «кто?», «что?», «что делает?», с введением одного второстепенного члена предложения.
ДИАГНОСТИКА ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
ЗАДАНИЕ № 1
Цель:
Образование однокоренных слов (медведь, медвежий, медвежонок…)
Инструкции:
«Подбери слова, похожие на то, которые я тебе назову» (вода, лес, сад)
ЗАДАНИЕ № 2
Цель:
Образование глаголов с приставками
Материал:
Сюжетные картинки «Мальчик поливает цветы», «Мальчик переливает воду», «Мальчик наливает воду», «Мальчик выливает воду».
Инструкции:
Разложить перед ребенком картинки и спросить: «Посмотри внимательно и скажи, что делает мальчик.»
ЗАДАНИЕ № 3
Цель:
Подбор синонимов к прилагательному
Инструкции:
«Как можно сказать по другому…» (грустный, высокий, холодный)
|
|
|
ЗАДАНИЕ № 4
Цель:
Наличие в речи обобщающих понятий
Материал:
Дидактическая игра «Назови одним словом» или картинки по лексическим темам: «Посуда», «Транспорт», «Птицы», «Овощи», «Фрукты», «Одежда», «Продукты питания», «Школьные принадлежности», «Мебель», «Инструменты» и т.д.
Инструкции:
Выкладываем перед ребенком картинки по одной лексической теме: «Назови все эти предметы, одним словом» (предлагает каждому ребенку по 4 набора)
ЗАДАНИЕ № 5
Цель:
Образование сложных предложений ребенком самостоятельно
Материал:
Дидактическая игра «Четвертый лишний»
Инструкции:
«Найдите лишний предмет и объясните, почему он лишний»
ЗАДАНИЕ № 6
Цель:
Выделение главных членов предложения, определение количества слов в предложении
Материал:
Сюжетные картинки «Девочка моет руки», «Дети наряжают елку», «Девочка читает книгу»
Инструкции:
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 236; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!