Глава 3. Методы решения проблематики
ЮНЕСКО работает в нескольких направлениях по сохранению исчезающих языков и предотвращению их исчезновения :
1. В области образования, ЮНЕСКО оказывает поддержку политике развития многоязычия и обучения грамотности на родном языке; поддерживает языковой компонент образования коренных народов, а также повышает уровень осведомлённости о важности сохранения языка в сфере образования.
2. В области культуры, ЮНЕСКО собирает данные об исчезающих языках коренных народов, разрабатывает стандартные инструменты и методики и помогает увеличить потенциал правительств и гражданского общества (академические учреждения и языковые сообщества)
3. В области коммуникации и информации, ЮНЕСКО поддерживает использование местных языков в средствах массовой информации и способствует развитию многоязычия в киберпространстве.
4. В области науки, ЮНЕСКО принимает участие в программах по укреплению роли местных языков в передаче традиционных знаний местного коренного населения.
Самое главное, что мы можем сделать, чтобы предотвратить исчезновение языка - это создать благоприятные условия для того, чтобы его носители говорили на нём и обучали своих детей этому языку. Часто для этого требуется определённая политика государства при помощи которой может быть признана важность малых языков и разработана система их защиты. Также необходимо наличие образовательных систем, которые спообствуют рапространению обучения на родном языке, и творческого сотрудничества между членами языкового сообщества и лингвистами для разработки системы письма и введения формального преподавания языка. Поскольку основным фактором является отношение членов общины к своему собственному языку, необходимо создать социальную и политическую среду, которая будет способствовать многоязычию и уважению к малым языкам, чтобы использование этих языков стало преимуществом, а не являлось недостатком. В настоящее время существуют языки, которые практически невозможно сохранить, т.к. число их носителей ничтожно мало. Но лингвисты могут, по желанию сообществ, заархивировать насколько это возможно содержание, выраженное в этих языках, чтобы они не исчезли бесследно.
|
|
|
Мы должны провозгласить XXI век – Веком языков народов мира. Первое, что мы должны сделать, – создать “Красную книгу” языков, задача
которой провести инвентаризацию того, что еще существует. По результатам этой работы должен быть создан международный банк данных о языках.
Мы должны с помощью мирового сообщества создать международные фонды, которые будут финансировать работу целой сети специальных организаций. В их ряду видится Всемирный институт языков, имеющий свои филиалы на всех континентах, международные Центры по разработке новых методик изучения и преподавания языков, международные Центры по проблемам переводоведения, создание новых компьютерных технологий изучения, описания и использования языков. Разве это нормально, что украинский язык, которым пользуются в мире более 60 миллионов человек, только два-три месяца назад получил лицензированную компьютерную языковую программу? Сколько же ждать тогда остальным языкам, за спиной которых гораздо меньше носителей?
|
|
|
Мы должны издать федеральные законы, которые будут защищать малые народы с редкими языками. Меры, направленные на возрождение этих народов должны быть различны:
- создать национальные поселения в местах их компактного проживания;
- обеспечить подготовку педагогов для обучения на национальных языках и культурологов для обучения национальной культуре;
- выявить всех лиц, генетически родственных представителям данного народа; установить для них, а также представителей данного народа, стипендии сроком на 10 лет для изучения родного языка, истории и культуры;
|
|
|
- обеспечить за счет средств федерального бюджета выход радиопрограммы, периодической печати и книг на данном языке;
- проводить ежегодные встречи носителей данного языка и культуры, (самое главное задействовать молодёжь), приглашая на них лиц, проживающих также и вне районов компактного проживания;
- освободить от налогов предприятия данных народов, ведущих традиционные виды хозяйственной деятельности; предоставлять им всемерную государственную поддержку;
- создать в крупных городах Дома национальностей, в которых бы каждому национальному землячеству было предоставлено помещение, оборудованное компьютеризированным рабочим местом, оказывая особенную поддержку представителям малых народов. Не допускать дискриминации представителей народов, которые не имеют своих организаций;
- создать во всех местах компактного проживания малочисленных народов школы с обязательным изучением национальных языка, истории и культуры. Если это невозможно либо не целесообразно, создать экстерриториальные федеральные бюджетные образовательные учреждения - школы изучения языков и культур малых народов в местах их компактного и дисперсного проживания с точками доступа к Интернету по месту проживания представителей малых народов, которые практиковали бы различные формы обучения, как по основным, так и по дополнительным образовательным программам.
|
|
|
Мы должны вырастить новое поколение людей, которым будет привит вкус к изучению языков. Мы должны создать своеобразную моду на языки, на их знание. Именно в этом отношении был бы весьма полезен международный телеканал “Планета языков”. Нет сомнений, что могут быть разработаны обучающие методики, которые многократно облегчат изучение языков, а в результате количество людей, которые знают 2, 5, 10, 30, 80, 100 (есть и такие!) языков, будет неуклонно расти. Что же касается “немых” (в древнерусском значении этого слова, то есть не знающий твоего языка, не умеющий с тобой объясниться, подобный немому), то их будет все меньше и меньше.
В этой связи ЮНЕСКО настаивает на необходимости разработки учитывающих языковые и культурные особенности школьных программ, в которых бы признавались, уважались и поощрялись история, ценности, языки и устные традиции.
Заключение
Таким образом, каждый язык с его системой ценностей, философией и собственными культурными характеристиками отражает уникальный взгляд на мир. Исчезновение языка приводит к безвозвратной потере важнейших культурных знаний, которые он представлял на протяжении веков, в том числе исторических, духовных и экологических ценностей, которые могут иметь важное значения для жизни не только носителей данного языка, но и многих других людей. Для этнических общин языки являются творениями и носителями традиций. Они поддерживают культурную самобытность и являются важнейшим компонентом наследия сообщества.
Каждая локальная культура формируется в специфических исторических и природных условиях, создаёт свою картину мира, свой образ человека и свой язык общения. Каждая культура имеет свою языковую систему, с помощью которой ее носители общаются друг с другом. Вне языка культура невозможна, поскольку язык образует ее фундамент, ее внутренний базис. Посредством языка люди передают и фиксируют символы, нормы, обычаи, передают информацию, научные знания и модели поведения, верования, идеи, чувства, ценности, установки. Так происходит социализация, которая выражается в усвоении культурных норм и освоении социальных ролей, без которых человек не может жить в обществе. Благодаря языку в обществе достигаются согласованность, гармония и стабильность. Язык по отношению к культуре обладает кумулятивным свойством, т.е. накапливает культуру и наследует ее. Причиной исчезновения национальных языков, национальных особенностей и традиций, характерных отличий в образе жизни стала глобализация. Людям, которые не живут в закрытой, обособленной группе, приходится общаться друг с другом на каком-то общем языке. На этом языке издаются журналы и книги, ведутся телевизионные передачи и осуществляется деловое общение. Через поколение-два практическая надобность в языке, на котором говорили предки, пропадает и постепенно очередной национальный язык исчезает - на нем уже никто не общается. Существует и экономические причины тому, что общение между людьми легче вести на едином языке. Использование разных языков усложняет международное общение, для которого в этом случае требуется многочисленный штат переводчиков.
Проще говоря, языки исчезают не потому, что в них отпала необходимость, как в устаревшем инструменте, а в основном из-за дискриминации. Малым народностям буквально запрещают говорить на родном языке. У людей создается впечатление, что родное наречие не дает
никаких преимуществ в общественной жизни и карьере, и они не стремятся передать его своим детям.
Именно поэтому проблема сохранения языкового разнообразия, так активно обсуждается сегодня и мы должны приложить все свои усилия для решения данного вопроса.
Список источников
1. Проблемы исчезновения национальных языков и культур. Культурология. Н.Ю. Буряк 2015 г. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-ischeznoveniya-natsionalnyh-yazykov-i-kultur
2. Ладо Р. Лингвистика поверх границ культур // Новое в зарубежной лингвистике. - Вып. 25. - М., 1989. - С. 32-63.
3. Абдулхаков Р. Р. Проблема исчезновения языков [Текст] / Р. Р. Абдулхаков // Филологические науки в России и за рубежом: материалы II междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, ноябрь 2013 г.). — СПб.: Реноме, 2013. — С. 33-37.
4. Программа ЮНЕСКО «Информация для всех» в России// Культурное и разнообразие в информационном обществе».-CПБ. 2004 г.
URL: https://www.ifap.ru/library/book093.pdf
5. Лисеев И. «Феномен глобализации в контексте диалога культур» - 2010 г.
6. Лисеев И. «Трансформация общества в эпоху глобализации. Социально-философский анализ» - 2009 г.
7. ЮНЕСКО «Поощрение и сохранение языков» - 2008 г.
URL: https://vk.com/im?sel=180662364&msgid=648467
8. ЮНЕСКО «Атлас языков мира» - 2001 г.
9. Бабушкин А. « Как спасти народы и языки, находящиеся под угрозой?» - 2015г. URL: https://an-babushkin.livejournal.com/246537.html
10. Ермолаева Н. «Каждый месяц в мире умирает два языка» - 2013 г.
URL: https://rg.ru/2013/10/13/yazik-site.html
11. Статья «Исчезновение языков» URL: http://lantraperevod.ru/newss/49-2011-12-05-10-26-16-2
12. Абдулхаков Р. Р. Мертвые языки ушедших цивилизаций // Молодой ученый. — 2016. — №21. — С. 987-990.
13. Чумаков А. « Культура в условиях глобализации. Взгляд из России» - 2017 г.
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 152; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!