Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся
по дисциплине
Творческо-производственная деятельность учреждений культурно-досугового типа
Направление подготовки
51.03.03«Социально-культурная деятельность»
Профили подготовки
Постановка и продюсирование культурно-досуговых программ»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная, заочная
Тюмень, 2017
Паспорт фонда оценочных средств
По дисциплине «Творческо-производственная деятельность учреждений культурно-досугового типа»
Перечень компетенций, формируемых дисциплиной и этапы формирования компетенций
| Код ком-петенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции | Этапы формирования компетенции | Виды занятий для формирова ния компе тенции | Виды оценочных средств для определения сформирован ности компетенции | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||
|
ПК 12 |
Готовностью к организации творческо-производственной деятельности работников учреждений культуры;
| Знать: нормативно-правовые документы по охране интеллектуальной собственности и авторского права в сфере культуры, организации социально-культурной деятельности населения, обеспечения прав граждан в сфере культуры и образования. |
Раздел 1. Характеристика и особенности деятельности учреждений культурно-досугового типа.
(8 недель)
|
Лекции, семинары |
опрос, защита выполненных заданий | ||
| Уметь: разрабатывать цели и приоритеты творческо-производственной деятельности учреждений культуры, реализующих социально-культурные технологии. | |||||||
| Владеть: средствами, формами и методами деятельности учреждений культурно-досугового типа. | |||||||
| ПК1 ПК-10 | способностью эффективно реализовывать актуальные задачи государственной культурной политики в процессе организации социально-культурной деятельности. - способностью осуществлять финансово-экономическую и хозяйственную деятельность учреждений культуры, учреждений и организации индустрии досуга и рекреации. | Знать: сущность, методы, принципы, технологии социально-культурной деятельности. Уметь: обобщать и пропагандировать передовой опыт учреждений социально-культурной сферы по реализации задач федеральной и региональной культурной политики; составлять смету доходов и расходов, план творческо-производственной деятельности. Владеть: информационно-познавательными, просветительными, культуроохранными, культуротворческими, культурно-досуговыми и, рекреативными технологиями учреждений культурно-досугового типа. | Раздел 2. Технологии деятельности учреждений культурно-досугового типа. (10 недель) | Лекции, семинары | опрос, защита выполненных заданий | ||
| экзамен |
Планируемые уровни сформированности компетенций по дисциплине
|
|
|
| Этапы формирования компетенции (по отношению ко времени прохождения дисциплины) | Уровни сформированности компетенции (качество сформированности компетенции) | Критерии (показатели) оценивания уровня – сформированности компетенции (дескрипторы) | Оценка достигнутого уровня (баллы) |
| Раздел 1. Характеристика и особенности деятельности учреждений культурно-досугового типа. ПК-12 (8 недель) | Начальный уровень: обучающийся знает профессиональную терминологию Базовый уровень: студент владеет моделями организации современного досуга в различных типах учреждений культуры Продвинутый уровень: студент владеет навыками разработки целей и приоритетов творческо-производственной деятельности учреждений культурно-досугового типа. | Знает: типологию учреждений культурно-досугового типа. Умеет: использовать полученные знания в организации творческо-производственной деятельности учреждений культурно-досугового типа. Владеет: навыками апробации и внедрения новых технологий культурно-досуговой деятельности | Начальный уровень: оценка «удовлетворительно» Базовый уровень: оценка «хорошо» Продвинутый уровень: Оценка «отлично» |
| Раздел 2. Технологии деятельности учреждений культурно-досугового типа. ПК-1, ПК-10 (10 недель) | Начальный уровень: обучающийся имеет представление о социально-культурных технологиях Базовый уровень: студент способен использовать процедуры составления планов творческо-производственной деятельности на практике Продвинутый уровень: студент владеет навыками создания и использования планов творческо-производственной деятельности | Знает: сущность, социально-культурных технологий (информацонно-познавательные, культурно-просветительные, культуртворческие, культуроохранные, культурно-досуговые, рекреативные). Умеет: распределять цели и приоритеты творческо-производственной деятельности учреждений культуры. Владеет: навыками организации творческо-производственной деятельности учреждений культуры. | Начальный уровень: оценка «удовлетворительно» Базовый уровень: оценка «хорошо» Продвинутый уровень: оценка «отлично» |
Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.
|
|
|
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 168; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!