Вставьте пропущенные буквы. Расставьте в тексте недостающие знаки препинания.
Заколдованная роща.
Чего только не увид__шь из __кна д__р__венского дома Вот через пол__ б__жит тр__пинка ныря__т в б__рёз__вую рощ__ и сп__шит дальше Обыкновенная п__левая тр__пинка И рощ__ самая обыкновенная Только вот что странно: люди идут по тр__пинк__ вход__т в рощ___ но никто не выход__т Вошли в рощ__ две девочки – и не вышли въехал велос___педист – и не выехал проковылял старич__к – и пропал… Уж не завёлся ли в роще Змей Горыныч Смотрел я смотрел… Не выт__рпел и тоже пош__л в рощ__ Захожу, а там… всё красно от кост__ники
Устно объясните, почему текст так озаглавлен.
Упражнение 104
Расставьте знаки конца предложения. Определите вид предложений по цели высказывания и по эмоциональной окраске.
| 1. Ленивому и в будни праздник | |
| 2. Книга – это просто чудо | |
| 3. Приготовьтесь внимательно слушать учителя | |
| 4. Ласковое слово что весенний день | |
| 5. Для кого вы сделали кормушки | |
| 6. Ты опять опоздал | |
| 7. Убирайтесь вон |
Главные члены предложения
Упражнение 105
Вставьте пропущенные буквы. В каждом предложении подчеркните подлежащее. Укажите, чем оно выражено.
1. В пр__хладном зеркал__ в__ды отр__жаются утренн__е звёзды.
2. Из кругл__го __кна каюты видно море.
3. Оно плещ__тся рядом с тобой.
4. Долго см__трели мы вслед ста__ птиц.
5. Каждый мож__т найти себе инт__ресное з__нятие.
6. Под пение птиц подн__мается над з__млёй солнце.
|
|
|
7. Мы бр__саем из __кна птицам хлебные крошки.
8. У кромк__ в__ды с__дели два м__двеж__нка.
9. Из __кна в__гона ты увид__ш__ много инт__ресн__го.
10. Никто не плава__т по опасной р__ке.
Упражнение 106
Вставьте пропущенные буквы. В каждом предложении подчеркните подлежащее. Укажите, чем оно выражено.
1. Ст__клянным д__ждём брызнула рыбная мелоч__.
2. Много гнёзд пр__ютил__сь на высоких скалах.
3. Хлынули п__токи звуков и зат__пили лес.
4. Над т__йгой подн__лось со__нце.
5. Ж__ли на застав__ три погр__ничника.
6. См__лой пахнут набухш__е почки д__рев__ев.
7. Пр__мые и высокие сосны любят простор.
Упражнение 107
Вставьте пропущенные буквы. В каждом предложении подчеркните сказуемое. Укажите, чем оно выражено.
1. Л__тература – учебник ж__зни.
2. Грянул в__сёлый майский гром.
3. Я люблю свой р__дной край.
4. Х__роши б__льшие гл__застые р__машки.
5. П__хуч в__сенний ландыш.
6. Вышла на край с__ла старая л__сиха.
7. Кудри б__рёз расч__сыва__т ветер.
8. Лес – наше сп__сение от засух и суховеев.
Упражнение 108
Вставьте пропущенные буквы. В каждом предложении подчеркните сказуемое. Укажите, чем оно выражено.
1. Каша сладкая.
2. Зам__ч__тельный п__дарок мне пр__слал по почте брат.
3. Учен__е – путь к умен__ю.
|
|
|
4. Друга сп__сти – высшая честь.
5. Каждый зна__т прав__ла дорожн__го дв__жения.
6. Пёстрые баб__чки кр__сивы.
7. Праз__ность – пл__хой с__ветчик.
Упражнение 109
Вставьте пропущенные буквы. В каждом предложении подчеркните грамматические основы. Укажите, чем они выражены.
1. Я с инт__ресом рассматривал р__звалины крепости.
2. Красная р__кета – с__гнал к действию.
3. Компас с с__бой захв__тил пастуш__к.
4. Р__зведчики очень ост__рожны и опытны.
5. З__мля – наш общий дом.
6. Память о летн__м рассвете я в гор__д с с__бой ун__су.
7. Шлют птицы пр__щ__льный пр__вет р__дным м__стам.
8. Окружающий нас мир огромен и уд__вителен.
|
Отметьте галочкой неверное утверждение.
| Слова в предложении должны быть связаны грамматически. | |
| Основа предложения может состоять из двух главных членов (подлежащего и сказуемого), а может состоять из одного главного члена (подлежащего или сказуемого). | |
| Дополнение, определение, обстоятельство, обращение – это второстепенные члены предложения. |
Упражнение 111
Подчеркните словосочетание: глагол + наречие.
а) на веселом карнавале; г) прибежал мальчик;
б) возле дороги; д) шёл и думал;
|
|
|
в) говорить громко; е) учиться с желанием.
Упражнение 112
Подчеркните словосочетание со значением предмета и его признака:
а) объяснить пример; г) в синюю даль;
б) вырос гриб; д) красный и синий;
в) едем направо; е) мальчик умен.
|
Отметьте галочкой побудительные предложения.
 Пони бегает по кругу и в уме круги считает.
|
| Разве я вожу детей хуже взрослых лошадей?! |
| Приходите, генералы, в воскресенье в зоопарк! |
| Я съедаю очень мало, меньше кошек и собак. |
| Я выносливее многих: и верблюда, и коня! |
| Подогните ваши ноги и садитесь на меня. |
Упражнение 114
|
| Жили-были дед и баба. | |
| Здравствуй, мой далекий незнакомый друг. | |
| Посмотришь мультфильм и обрадуешься. | |
| Кот услыхал, прибежал, спас петушка. |
Упражнение 115
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 660; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!