Игровое время и участие в повседневных занятиях
Когда вы разговариваете с ребенком, когда держите его на руках, старайтесь, чтобы он тянулся к вашему лицу и дотрагивался до него. Можно прекрасно ухватиться за волосы, бороду и усы! Побуждайте малыша во время кормления брать в руки бутылочку и держать ее.
В этот период ребенку может нравиться с силой ударять по висящим перед ним предметам. Когда у него появится желание, кроме того, хватать их, его может огорчать, что предмет, который он уже достал, начинает сильно раскачиваться, улетая за пределы его досягаемости. Поэтому, подвешивая игрушки, старайтесь лучше закреплять их. Можно в качестве примера взять способ крепления игрушек к коляске.
К этому времени вы уже настолько привыкните вкладывать предметы в руку малыша, что с трудом будете вспоминать, что теперь ему следует брать их самостоятельно. Пока внутренне не перестоитесь, старайтесь все время держать вашу задачу в голове.
Закрепление и развитие навыка
Когда ребенок освоит этот навык, он настолько широко начнет им пользоваться, что вам уже не придется заботится о дополнительных занятиях! Понаблюдайте за вашим малышом, когда он остается один. Хватает ли он предметы сам?
ТМ.Б.16. Сидя, тянется к предмету и достает его
Работать над этим навыком нужно точно так же, как в предыдущем случае, только теперь малыш должен научиться схватывать игрушку сидя. Пока он еще очень мал, лучше всего сажать его на высокий детский стульчик, обеспечивающий хорошую опору спине. В этом случае вам удобно будет наблюдать за ним, расположившись напротив, и предлагать то одну игрушку, то другую.
|
|
|
Можно учить ребенка тянуться к предмету и тогда, когда он лежит на животике. В этом случае, протягивая руку к игрушке, он может опираться либо на подушечку, которую вы положите между ним и игрушкой, либо на свое предплечье, перенося на него часть своего веса. Это упражнение хорошо согласуется с задачей параграфа ОМ.А.20 из книги Общая моторика.
Полезно побуждать ребенка тянуться не только к игрушке, которая лежит прямо перед ним, но и к игрушке, лежащей сбоку. Это послужит развитию плечевых мышц.
ТМ.Б.17. Перекладывает предмет из одной руки в другую
Умение, которому посвящен данный параграф, является еще одной важной вехой в развитии ребенка. Оно присутствует во многих тестах.
Как оценить
Материалы: Погремушка с прямой ручкой.
Способ: Вложите погремушку в руку малыша.
Результат положительный, если ребенок переложит погремушку в другую руку. Если вы заметите, что он делает это во время игры, можете также ставить "плюс".
|
|
|
Как учить
Часто дети сами осваивают этот навык, особенно если они много практикуются, отрабатывая первые навыки тонкой моторики с подходящими для нашей цели предметами.
Если же вы совсем не замечаете у своего малыша подобных поползновений, можно помочь ему следующим образом. Разбейте процесс овладения этим навыком на несколько ступенек. Заметим, что начинать следует с предметов, которые легко схватить рукой — с больших пластмассовых колец или палочек, длиной около 15 см.
1. Отпускает одну руку, державшую кольцо, чтобы взять вторую игрушку. Помогите ребенку ухватиться за кольцо обеими руками и предложите ему взять второй предмет. В этой ситуации для того, чтобы взять новую игрушку, малышу нужно освободить одну руку, а другой по-прежнему удерживать кольцо.
2. Перекладывает кольцо из одной руки в другую, чтобы взять вторую игрушку. Когда ребенок держит кольцо в одной руке, предложите ему взять в ту же руку вторую игрушку. При необходимости можно направить свободную руку ребенка к кольцу так, чтобы он мог его взять этой рукой.
3. Отпускает одну руку, державшую палочку, чтобы взять вторую игрушку. Эта ступенька аналогична первой, только теперь кольцо заменяет палочка, длиной около 15 см.
|
|
|
4. Перекладывает палочку из одной руки в другую, чтобы взять вторую игрушку. Эта ступенька аналогична второй, только теперь кольцо заменяет палочка, длиной около 15 см.
5. Перекладывает погремушку из одной руки в другую, когда вы ее (другую руку) подводите к погремушке. Погремушку труднее схватить сразу двумя руками. Когда вы предлагаете ребенку вторую игрушку, поднося ее к той руке, которая уже занята погремушкой, вторую руку подведите к первой так, чтобы малыш мог взять ею погремушку. Помогайте столько, сколько нужно, но не больше.
6. Перекладывает погремушку из одной руки в другую, то есть делает то, чему вы стремитесь его научить.
Следует отметить, что данный способ, предполагающий, что малыш переложит первую игрушку в другую руку, чтобы взять вторую игрушку, не всегда дает желаемый результат. Некоторые дети предпочитают в такой ситуации первую игрушку просто бросить. Если в вашем случае все происходит именно так, мы советуем вам не предлагать малышу вторую игрушку, а работать с разными игрушками — кольцом, палочкой, погремушкой – по отдельности, и направлять ручки ребенка так, чтобы ему удобно было перекладывать игрушки из одной в другую.
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 161; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!