Ответом к заданиям 21–25 является последовательность цифр. Запишите эту последовательность цифр в поле ответа в тексте работы.

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

21.Учитель на уроке обществознания объяснял своим ученикам признаки основных форм правления, в том числе абсолютной монархии и конституционной монархии. Сравните эти два вида монархии. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1)	передача власти по наследству
2)	полномочия монарха ограничены основным законом
3)	наказание за неисполнение закона
4)	монарх сосредоточивает в своих руках законодательную и судебную власти

22.Установите соответствие между конституционными правами и группами прав человека: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

КОНСТИТУЦИОННЫЕ ПРАВА

ГРУППЫ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА

А)	право выбирать род деятельности и профессию
Б)	право на получение государственных пенсий по возрасту, инвалидности, потере кормильца и т. п.
В)	право на свободу и личную неприкосновенность
Г)	право на свободу творческой деятельности
Д)	право на защиту своей чести и доброго имени

1)	гражданские (личные)
2)	социально-экономические
3)	культурные

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Прочитайте текст. Проанализируйте статистические данные

И выполните задания 23, 24.

Начало формы

В странах Z и Y был проведён опрос совершеннолетних граждан о том, сформировано ли в их стране правовое государство. Полученные результаты (в % от числа отвечавших) представлены в диаграмме.

23.Результаты опроса, отражённые в диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

	1)	Граждане страны Z в большей степени, чем граждане страны Y обеспокоены отсутствием правового государства.
	2)	Не все опрошенные граждане обеих стран понимают сущность правового государства.
	3)	Страна Z – демократическая республика, а страна Y – конституционная монархия.
	4)	Представления о правовом государстве меняются под влиянием политической реальности.
	5)	Правительствам обеих стран предстоит серьёзная работа в области обеспечения прав и свобод человека.

Конец формы

Начало формы

24.Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

	1)	В стране Z доля тех, кто дал отрицательный ответ, ниже доли тех, кто дал положительный ответ.
	2)	Доля тех, кто дал отрицательный ответ, одинакова в обеих странах
	3)	Доля тех, кто дал положительный ответ и правильно объяснил его, больше в стране Y, чем в стране Z.
	4)	Доля тех, кто не смог дать однозначный ответ, в стране Z, меньше, чем в стране Y.
	5)	В стране Y доля тех, кто дал положительный ответ и правильно объяснил его, в 2 раза меньше доли тех, кто дал положительный ответ, но не смог его правильно объяснить.

25.Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) В ходе социологического опроса было установлено, что 55% опрошенных являются сторонниками официальной регистрации брака. (Б) При этом более трети опрошенных связывают нежелание официально регистрировать брак с недостаточной привязанностью мужчины и женщины друг к другу. (В) Вызывает опасение позиция значительной доли молодёжи о том, что в браке у супругов больше ответственности, обязательств, чем при совместном проживании без официальной регистрации брака.

Определите, какие положения текста

отражают факты

выражают мнения Часть 2 Для записи ответов на задания этой части (26–31) используйте отдельный лист. Запишите сначала номер задания (26, 27 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте текст и выполните задания 26–31.

Начало формы

Статья 81.1. При отсутствии соглашения об уплате алиментов, алименты на несовершеннолетних детей взыскиваются судом с их родителей ежемесячно в размере: на одного ребёнка – одной четверти, на двух детей – одной трети, на трёх и более детей – половины заработка и (или) иного дохода родителей. 2. Размер этих долей может быть уменьшен или увеличен судом с учётом материального или семейного положения сторон и иных заслуживающих внимания обстоятельств. Статья 86.1. При отсутствии соглашения и при наличии исключительных обстоятельств (тяжёлой болезни, увечья несовершеннолетних детей или нетрудоспособных совершеннолетних нуждающихся детей, необходимости оплаты постороннего ухода за ними и других обстоятельств) каждый из родителей может быть привлечён судом к участию в несении дополнительных расходов, вызванных этими обстоятельствами. Порядок участия родителей в несении дополнительных расходов и размер этих расходов определяются судом исходя из материального и семейного положения родителей и детей и других заслуживающих внимания интересов сторон в твёрдой денежной сумме, подлежащей уплате ежемесячно. 2. Суд вправе обязать родителей принять участие как в фактически понесённых дополнительных расходах, так и в дополнительных расходах, которые необходимо произвести в будущем. Статья 87. 1. Трудоспособные совершеннолетние дети обязаны содержать своих нетрудоспособных нуждающихся в помощи родителей и заботиться о них. 2. При отсутствии соглашения об уплате алиментов алименты на нетрудоспособных нуждающихся в помощи родителей взыскиваются с трудоспособных совершеннолетних детей в судебном порядке. 3. Размер алиментов, взыскиваемых с каждого из детей, определяется судом исходя из материального и семейного положения родителей и детей и других заслуживающих внимания интересов сторон в твёрдой денежной сумме, подлежащей уплате ежемесячно. < … > 5. Дети могут быть освобождены от обязанности по содержанию своих нетрудоспособных нуждающихся в помощи родителей, если судом будет установлено, что родители уклонялись от выполнения обязанностей родителей. Дети освобождаются от уплаты алиментов родителям, лишённым родительских прав. (Извлечения из Семейного кодекса РФ)

26.Как закон защищает интересы нетрудоспособных родителей? Как принцип справедливости реализован в имущественных отношениях родителей и совершеннолетних детей? Предположите, почему необходимо правовое регулирование этих отношений.

Конец формы

Начало формы

27.Сформулируйте название каждой из приведённых статей Семейного кодекса РФ.

Конец формы

Начало формы

28.Согласно Семейному кодексу РФ, при определённых условиях каждый из родителей может быть привлечён судом к участию в несении дополнительных расходов на содержание детей. (Укажите три таких условия.)

Конец формы

Начало формы

29.Назовите любые три установленных законом обстоятельства, от которых зависит размер алиментов на несовершеннолетних детей, взыскиваемых судом при отсутствии соглашения об уплате алиментов.

Конец формы

Начало формы

30.Объясните, почему меры морального воздействия, наряду с правовыми механизмами, могут стать эффективным средством в борьбе со злостными неплательщиками алиментов. (Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите два объяснения.)

Конец формы

Начало формы

31.Согласно закону, при расторжении брака супруги могут заключить соглашение об уплате алиментов. Используя текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите два преимущества такого соглашения в сравнении со взысканием алиментов по суду.

Конец формы

Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 363; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 23

Мы поможем в написании ваших работ!