Предложения для нормализации параметров микроклимата.
Основной причиной несоблюдения температурного режима во всех обследованных школах является недостаточная подача тепла городскими тепловыми сетями, а также недостаточная теплоизоляция оконных проемов.
Для повышения температуры рекомендуем произвести утепление окон.
Предложения для нормализации параметров естественного и искусственного освещения.
Причинами недостаточного естественного освещения может служить:
Неправильная ориентация помещения.
Недостаточные размеры оконных проемов.
Затенение оконных проемов.
Предложения для нормализации параметров естественного освещения.
Разместить компьютерный класс в помещении отвечающем требованиям СанПиН 2.2.2.542-96 пункт 4.2.:
Ориентированном на север, северо-восток.
С достаточными размерами оконных проемов.
Причинами недостаточного искусственного освещения может служить:
Недостаточное количество осветительных приборов в помещении.
Недостаточная мощность осветительных приборов.
Наличие перегоревших ламп в осветительных приборах.
Низкое напряжение в осветительной сети.
Наличие пыли на осветительных приборах.
Для улучшения искусственного освещения следует:
оборудовать компьютерный класс дополнительными осветительными приборами;
заменить имеющиеся лампы на более мощные;
заменить перегоревшие лампы на новые;
удалить пыль с осветительных приборов.
Предложения по изучению влияния эмп излучаемых компьютерами на здоровье школьников.
|
|
Для изучения влияния электромагнитных полей излучаемых компьютером на здоровье школьников предлагаем взять для исследования две группы учеников. Первая группа будет состоять из детей, которые не имеют доступа к ПЭВМ, а вторая группа будет состоять из детей, которые имеют доступ к ПЭВМ в рамках школьной программы.
Исследование целесообразно проводить в соответствии со следующими этапами, которые состоят в свою очередь из отдельных операций.
Принято различать следующие этапы:
I Подготовительный (организационный этап).
II Этап сбора медико-социальной информации.
III Обработка информации.
IV Анализ полученных данных, их литературное и графическое оформление.
V Разработка рекомендаций и управленческих решений, внедрение их в практику и оценка эффективности.
I Подготовительный (организационный) этап
Подготовка исследования начинается с составления программы разработки данных и программы анализа полученных результатов.
В самом начале исследования следует сформулировать цель.
Название темы должно соответствовать цели исследования.
Для раскрытия поставленной цели необходимо определить задачи исследования.
|
|
До начала сбора материала следует определить объект и единицу наблюдения.
Важное место на этапе подготовки принадлежит выбору метода формирования статистической совокупности, то есть методу отбора единиц наблюдения, а так же методу сбора статистической информации о единице наблюдения.
Следующий важный элемент подготовки исследования – разработка организационного плана и составление программы обработки полученных данных.
Опыт показывает, что подготовительный этап занимает около 60% времени исследования. Но хорошая подготовка является главным условием успеха каждого исследования.
II Этап сбора материала.
На втором этапе основное внимание следует обратить на соблюдение регистрации, охват всех включенных в исследование единиц наблюдения, достоверность собираемых данных.
Нельзя нарушать порядок отбора единиц наблюдения, пропускать, исключать отдельные случаи, подменять одни единицы наблюдения другими.
В процессе сбора данных необходимо периодически оценивать качество собранных материалов, контролировать соблюдение принятых на организационном этапе правил и принципов.
Все это позволяет собрать доброкачественный статистический материал.
|
|
III Этап обработки информации.
Третий этап включает в себя 3 подэтапа:
группировку данных;
статистическую сводку;
обработку данных.
IV Этап анализа полученных данных, их литературного и графического оформления.
Математико-статистический анализ.
Логический анализ.
Графическое изображение полученных данных:
диаграммы;
картограммы;
картодиаграммы.
Заканчивается данный этап формулировкой выводов и литературным оформлением материала.
V Этап разработки рекомендаций и управленческих решений, внедрения их в практику и оценка эффективности.
Внедрение результатов исследования в практику здравоохранения нередко является трудным, многоэтапным процессом. Возможные варианты внедрения должны быть намечены и обсуждены еще на первом этапе.
Большое значение имеют дальнейшее развитие форм и методов оценки эффективности научных исследований, в результате которых могут изменяться показатели здоровья населения, эффективнее использоваться ресурсы и тому подобное, при этом изменения могут наступить сравнительно быстро или через длительный период времени. Обычно показатели здоровья населения меняются сравнительно медленно и спустя значительное время после внедрения результатов в практику.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 130; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!