Описание и гигиеническая характеристика режима работы.
Соблюдение правильного режима работы позволяет снизить утомляемость, повышает работоспособность, позволяет передохнуть глазам.
Режим работы складывается из:
частоты работы на ПЭВМ
времени проведенного за компьютером
физкультурных минуток и физкультурных пауз
Организация работы: количество уроков в неделю для каждой школы свое, продолжительность работы за ПЭВМ во всех компьютерных классах не превышает 20 минут. Физкультурные паузы проводятся не во всех школах.
Санитарная оценка состояния компьютерного класса.
Для определения санитарно-гигиенического состояния компьютерных классов использованы следующие методы:
Измерение температуры
Измерение уровня электромагнитных излучений и электростатического потенциала
Измерение относительной влажности и скорости движения воздуха
Измерение освещенности
Исследование мебели.
Измерение температуры и относительной влажности воздуха проводилось по общепринятым методикам при помощи аспирационного психрометра.
Измерение скорости движения воздуха проводилось при помощи кататермометра.
Измерение естественного и искусственного освещения проводилось при помощи люксметров Ю-116, ТКА-04/3 .
Измерение уровня электромагнитных излучений и электростатического потенциала проводилось при помощи следующих приборов:
Измеритель электрического поля ИЭП – 05
Измеритель магнитного поля ИМП – 05/1 и ИМП – 05/2
|
|
|
Измеритель напряженности электростатического поля ИЭСП – 01
Гигиеническая оценка естественного и искусственного освещения.
Важное значение в сохранении здоровья школьников играет поддержание нормального естественного и искусственного освещения.
Таб. № 5. Результаты инструментальных исследований естественного освещения.
| Место проведения замеров - компьютерные классы | Коэффициент естественного освещения % | |
| Нормируемый | Фактический | |
| Школа №12 (1) | 1,5 | 1,4 |
| Школа №12 (2) | 1,5 | 1,4 |
| Школа №27 | 1,5 | 1,6 |
| Школа №28 | 1,5 | 1,8 |
| Школа №47 | 1,5 | 1,5 |
Результаты измерений свидетельствуют о том, что уровень естественного освещения во всех компьютерных классах школы №12 выходит за рамки нормируемого показателя и составляет 1,4 при норме 1,5. Можно предположить что КЕО ниже нормы из-за неправильной ориентации компьютерного класса.
Несколько иначе обстоит дело с искусственным освещением, где в процессе эксплуатации осветительных приборов происходит снижение интенсивности светового потока, что оказывает существенное влияние на показатели освещенности на рабочих местах.
Таб. №6. Результаты замеров искусственного освещения.
|
|
|
| х | Горизонтальная освещенность в ЛК | |
| Компьютерные классы | Нормируемая | Фактическая |
| Школа №12 (1) | 300-500 | 250 |
| Школа №12 (2) | 300-500 | 250 |
| Школа №27 | 300-500 | 300 |
| Школа №28 | 300-500 | 320 |
| Школа №47 | 300-500 | 350 |
Проведенные измерения показали, что в компьютерных классах школы №12 уровень искусственного освещения не достигает нормируемых показателей и составляет 250 ЛК при норме (300-500).
Гигиеническая оценка показателей микроклимата.
Поддержание показателей микроклимата на оптимальном уровне обеспечивает нормальное функционирование различных систем организма, поддерживая состояние здоровья и работоспособность школьников на высоком уровне.
Гигиеническая оценка микроклиматических условий в школах города проводилась нами для холодного и теплого периода года.
Таб. №7.Результаты измерений микроклиматических факторов.
Результаты инструментальных исследований показали, что в холодный период года во всех без исключения обследованных компьютерных классах температура воздуха не соответствовала гигиеническим нормативам и составляла 15-17 С° при норме 18-24 С°. Самая низкая температура воздуха 15 С° регистрировалась в классе информатики школы №28. Как в зимний, так и в летний периоды года скорость движения воздуха не превышала нормируемые параметры, что свидетельствует о соблюдения режима проветривания помещений.
|
|
|
Гигиеническая оценка электромагнитного излучения компьютера и его электростатического потенциала.
Поддержание показателей электромагнитного излучения и электростатического потенциала на допустимом уровне, согласно существующим нормативам, обеспечивает нормальное функционирование различных систем организма, сохраняя состояние здоровья и работоспособность школьников на высоком уровне.
Замеры произведенные в школе № 28.
| № п/п | Место измерения | Расстояние от источника, м | Напряженность электромагнитного поля по электрической составляющей в диапазонах частот, В/м | Плотность магнитного потока в диапазонах частот, нТл | Поверхностный электростатический потенциал | |||||
| 5 Гц - 2 кГц | 2 кГц - 400 кГц | 5 Гц - 2 кГц | 2 кГц - 400 кГц | |||||||
| 1. | рабочее место № 1 | 0,5 | 25 | 0,1 | 10 | 0 | 50 | |||
| 2. | рабочее место № 2 | 0,5 | 3 | 0 | 10 | 5 | 10 | |||
| 3. | рабочее место № 3 | 0,5 | 3 | 0,2 | 3 | 2 | 30 | |||
| 4. | рабочее место № 4 | 0,5 | 4 | 0 | 10 | 0 | 20 | |||
| 5. | рабочее место № 5 | 0,5 | 7 | 0,2 | 50 | 4 | 40 | |||
| 6. | рабочее место № 6
| 0,5 | 11 | 0,6 | 50 | 5 | 40 | |||
| 7. | рабочее место № 7 | 0,5 | 12 | 0,8 | 60 | 3 | 70 | |||
| 8. | рабочее место № 8 | 0,5 | 12 | 0,1 | 11 | 1 | 130 | |||
| 9. | рабочее место № 9 | 0,5 | 14 | 0,9 | 60 | 1 | 80 | |||
| 10. | рабочее место № 10 | 0,5 | 3 | 0,2 | 50 | 1 | 50 | |||
| 11. | рабочее место № 11 | 0,5 | 20 | 0,1 | 50 | 2 | 60 | |||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
| 12. | место преподавателя | 0,5 | 5 | 0,3 | 10 | 0 | 100 | |||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
| ПДУ |
|
|
|
|
|
| |||
|
|
| 25,0 | 2,5 | 250,0 | 25,0 | 500 | ||||
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
| Заключение: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Лабораторией электромагнитных излучений и других физических | |||
|
| факторов проведены измерения напряженности электромагнитного | |||
|
| поля по электрической составляющей, плотности магнитного потока, | |||
|
| поверхностного электростатического потенциала на 12 рабочих | |||
|
| местах, оснащенных ПЭВМ, в классе информатики школы № 28. | |||
|
| Все измерения соответствуют требованиям СанПиН 2.2.2.542-96 | |||
|
| "Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, | |||
|
| персональным электронно-вычислительным машинам и организации | |||
|
| работы". |
|
|
|
Замеры произведенные в школе № 27
| № п/п | Место измерения | Расстояние
от источника,
м | Напряженность электромагнитного поля по электрической составляющей в диапазонах частот, В/м | Плотность магнитного потока в диапазонах частот, нТл | Поверхностный электростатический потенциал | ||||||||||
| 5 Гц - 2 кГц | 2 кГц - 400 кГц | 5 Гц - 2 кГц | 2 кГц - 400 кГц | ||||||||||||
| 1. | рабочее место № 1 | 0,5 | 205 | 2,2 | 90 | 3 | 2580 | ||||||||
| 2. | рабочее место № 2 | 0,5 | 205 | 1,7 | 130 | 6 | 5820 | ||||||||
| 3. | рабочее место № 3 | 0,5 | 318 | 3,1 | 160 | 3 | 6810 | ||||||||
| 4. | рабочее место № 4 | 0,5 | 220 | 2,1 | 110 | 3 | 3620 | ||||||||
| 5. | рабочее место № 5 | 0,5 | 320 | 2,7 | 150 | 3 | 5850 | ||||||||
| 6. | рабочее место № 6 | 0,5 | 200 | 1,7 | 130 | 4 | 3000 | ||||||||
| 7. | рабочее место № 7 | 0,5 | 420 | 3,6 | 230 | 6 | 1140 | ||||||||
| 8. | рабочее место № 8 | 0,5 | 517 | 3,8 | 190 | 14 | 4250 | ||||||||
| 9. | рабочее место № 9 | 0,5 | 370 | 2,3 | 140 | 6 | 5920 | ||||||||
| 10. | рабочее место № 10 | 0,5 | 310 | 3,2 | 190 | 12 | 5590 | ||||||||
| 11. | рабочее место № 11 | 0,5 | 400 | 3,6 | 250 | 26 | 7200 | ||||||||
| 12. | рабочее место № 12 | 0,5 | 460 | 3,5 | 260 | 10 | 4040 | ||||||||
| 13. | место преподавателя | 0,5 | 360 | 7,7 | 360 | 43 | >10000 | ||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
| ПДУ |
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
| 25,0 | 2,5 | 250,0 | 25,0 | 500 | |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
| Заключение: |
|
|
|
|
| ||||||||||
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
| Лабораторией электромагнитных излучений и других физических |
|
| |||||||||||||
| факторов проведены измерения напряженности электромагнитного |
|
| |||||||||||||
| Поля по электрической составляющей, плотности магнитного потока, |
| ||||||||||||||
| поверхностного электростатического потенциала на 11 рабочих |
|
| |||||||||||||
| местах школы №27. |
|
|
|
| |||||||||||
| На 10 рабочих местах измерения не соответствуют требованиям СанПиН 2.2.2.542-96 |
| ||||||||||||||
| "Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, |
|
| |||||||||||||
| персональным электронно-вычислительным машинам и организации |
|
| |||||||||||||
| работы". |
|
|
|
|
| ||||||||||
Замеры произведенные в школе № 12 (1).
| № п/п | Место измерения | Расстояние от источника, м | Напряженность ЭМП в диапазонах частот | Поверхностный электростатический потенциал, В | |||
| по электрической составляющей, В/м | по магнитной составляющей, нТл | ||||||
| 5 Гц - 2 кГц | 2 кГц - 400 кГц | 5 Гц - 2 кГц | 2 кГц - 400 кГц | ||||
|
| Каб. № 8 |
|
|
|
|
|
|
| 1 | ПЭВМ № 1 | 0,5 | 7 | 0,8 | 30 | 24 | 20000 |
| 2 | ПЭВМ № 2 | 0,5 | 5 | 0,7 | 50 | 25 | 20000 |
| 3 | ПЭВМ № 3 | 0,5 | 5 | 0,9 | 60 | 18 | 19000 |
| 4 | ПЭВМ № 4 | 0,5 | 10 | 0,8 | 40 | 24 | 18000 |
| 5 | ПЭВМ № 5 | 0,5 | 11 | 0,9 | 50 | 21 | 20000 |
| 6 | ПЭВМ № 6 | 0,5 | 9 | 0,8 | 70 | 24 | 20000 |
| 7 | ПЭВМ № 7 | 0,5 | 7 | 0,6 | 50 | 22 | 20000 |
| 8 | ПЭВМ № 8 | 0,5 | 8 | 0,7 | 40 | 21 | 20000 |
| 9 | ПЭВМ № 9 | 0,5 | 5 | 0,7 | 60 | 21 | 20000 |
| 10 | ПЭВМ № 10 | 0,5 | 6 | 0,6 | 40 | 22 | 20000 |
| 11 | ПЭВМ № 11 | 0,5 | 190 | 0,8 | 240 | 37 | 13000 |
| 12 | ПЭВМ № 12 | 0,5 | 200 | 1,3 | 70 | 12 | 800 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ПДУ |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 25,0 | 2,5 | 250,0 | 25,0 | 500,0 | |
|
|
|
|
|
|
|
| |
Замеры произведенные в школе № 12 (2).
| № п/п | Место измерения | Расстояние от источника, м | Напряженность ЭМП в диапазонах частот | Поверхностный электростатический потенциал, В | |||
| по электрической составляющей, В/м | по магнитной составляющей, нТл | ||||||
| 5 Гц - 2 кГц | 2 кГц - 400 кГц | 5 Гц - 2 кГц | 2 кГц - 400 кГц | ||||
|
| Каб. № 10 |
|
|
|
|
|
|
| 1 | ПЭВМ № 1 | 0,5 | 196 | 0,6 | 110 | 16 | 6900 |
| 2 | ПЭВМ № 2 | 0,5 | 200 | 0,5 | 90 | 11 | 13500 |
| 3 | ПЭВМ № 3 | 0,5 | 180 | 3,8 | 50 | 10 | 14000 |
| 4 | ПЭВМ № 4 | 0,5 | 178 | 0,5 | 70 | 10 | 14700 |
| 5 | ПЭВМ № 5 | 0,5 | 150 | 0,3 | 60 | 17 | 11000 |
| 6 | ПЭВМ № 6 | 0,5 | 195 | 0,3 | 70 | 23 | 10800 |
| 7 | ПЭВМ № 7 | 0,5 | не работает |
|
|
| |
| 8 | ПЭВМ № 8 | 0,5 | 180 | 6,9 | 60 | 10 | 9500 |
| 9 | ПЭВМ № 9 | 0,5 | 160 | 0,5 | 60 | 15 | 10000 |
| 10 | ПЭВМ № 10 | 0,5 | 190 | 3 | 90 | 23 | 14000 |
| 11 | ПЭВМ № 11 | 0,5 | 200 | 0,5 | 290 | 21 | 13700 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ПДУ |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 25,0 | 2,5 | 250,0 | 25,0 | 500,0 | |
|
|
|
|
|
|
|
| |
Заключение:
Лабораторией электромагнитных полей и других физических факторов ЦГСЭН в г. Кургане были проведены измерения напряженности электромагнитного поля, плотности магнитного потока, поверхностного электростатического потенциала на 22-х рабочих местах, оснащенных ПЭВМ, в классах информатики школы №12.
Результаты замеров не соответствуют гигиеническим требованиям СанПиН 2.2.2.542-96 "Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организации работ" на 12-ти рабочих местах - по электрической составляющей напряженности электромагнитного поля, на 2-х рабочих местах - по плотности магнитного потока, на всех рабочих местах - по величине электростатического потенциала.
Замеры произведенные в школе № 47.
| № п/п | Место измерения | Расстояние от источника, м | Напряженность электромагнитного поля по электрической составляющей в диапазонах частот, В/м | Плотность магнитного потока в диапазонах частот, нТл | Поверхностный электростатический потенциал | |||
| 5 Гц - 2 кГц | 2 кГц - 400 кГц | 5 Гц - 2 кГц | 2 кГц - 400 кГц | |||||
| 1. | рабочее место № 1 | 0,5 | 25 | 1,2 | 40 | 8 | 100 | |
| 2. | рабочее место № 2 | 0,5 | 24 | 1,2 | 120 | 7 | 70 | |
| 3. | рабочее место № 3 | 0,5 | 23 | 1,4 | 30 | 4 | 500 | |
| 4. | рабочее место №4 | 0,5 | 23 | 0,8 | 60 | 1 | 50 | |
| 5. | рабочее место № 5 | 0,5 | 25 | 0,9 | 60 | 5 | 450 | |
| 6. | рабочее место № 6 | 0,5 | 18 | 0,6 | 60 | 1 | 30 | |
| 7. | рабочее место № 7 | 0,5 | 18 | 0,7 | 70 | 2 | 70 | |
| 8. | рабочее место № 8 | 0,5 | 23 | 1,3 | 240 | 6 | 230 | |
| 9. | рабочее место № 9 | 0,5 | 22 | 1,4 | 33 | 9 | 120 | |
| 10. | рабочее место № 10 | 0,5 | 24 | 1,2 | 240 | 13 | 450 | |
| 11. | рабочее место № 11 | 0,5 | 25 | 1,4 | 36 | 14 | 500 | |
| 12. | рабочее место № 12 | 0,5 | 25 | 1 | 190 | 6 | 70 | |
| 13. | рабочее место № 13 | 0,5 | 21 | 1 | 26 | 7 | 490 | |
| 14. | рабочее место № 14 | 0,5 | 25 | 0,8 | 190 | 6 | 90 | |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
| ПДУ |
|
|
|
|
|
| |
|
|
| 25,0 | 2,5 | 250,0 | 25,0 | 500 | ||
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
| Заключение: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Лабораторией электромагнитных излучений и других физических |
| |||
| факторов проведены измерения напряженности электромагнитного |
| |||
| поля по электрической составляющей, плотности магнитного потока, | ||||
| поверхностного электростатического потенциала на 14 рабочих |
| |||
| местах школы № 47. |
|
|
|
|
| На всех рабочих местах измерения соответствуют требованиям |
| |||
| СанПин 2.2.2.542-96 |
|
|
|
|
| "Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, |
| |||
| персональным электронно-вычислительным машинам и организации |
| |||
| работы" по электрической составляющей напряженности электромагнитного | ||||
| поля. |
|
|
|
|
Наши исследования показали, что наряду с благополучными компьютерными классами имеются классы с компьютерами, излучения которых превышает ПДУ.
Основной причиной является нарушение правил организации и оборудования рабочих мест с ПЭВМ. В связи с неблагоприятной экономической обстановкой в стране, большинство компьютерных классов оснащены старыми ПЭВМ относящимися к III группе.
Гигиеническая оценка школьной мебели.
Согласно существующим нормативам компьютерные классы оборудуются одноместными столами с изменяемой высотой рабочей поверхности и стульями с подъемно поворотным устройством.
Школьная мебель должна помочь учащимся сохранить правильное положение тела во время обучения и помочь ему в выработке правильных навыков работы на компьютером.
Отсутствие систематического контроля за посадкой детей во время занятий в школе и дома является основной причиной отклонения в состоянии костной системы.
В этой связи, нами было проведено изучение фактического состояния мебели в компьютерных классах школ г. Кургана.
Проведенные исследования показали, что обеспеченность стандартной мебелью, учитывающей физиологические особенности детского организма, во всех компьютерных классах не отвечает гигиеническим требованиям.
Заключение.
Комплексная гигиеническая оценка санитарного состояния компьютерных классов школ города Кургана позволила выявить ряд существенных моментов, оказывающих прямое или опосредованное влияние на состояние здоровья школьников.
Во многих компьютерных классах имеются компьютеры с превышением показателей по напряженности электромагнитного поля и поверхностному электростатическому потенциалу.
Наблюдается неправильная организация рабочих мест во многих кабинетах информатики.
Физкультурные паузы во время урока информатики проводятся не во всех школах.
Обеспеченность стандартной школьной мебелью, учитывающей физиологические особенности детского организма, во всех компьютерных классах не отвечает гигиеническим требованиям.
В некоторых школах уровень освещения ниже гигиенических нормативов
Представляет определенный интерес динамика температуры воздуха в холодный период года. В декабре - январе месяце температура воздуха в компьютерных классах колеблется в пределах 15-17 С°. При норме 18-24 С°.
Выводы.
Гигиеническая оценка изучаемого вопроса выявила серьезную проблему, стоящую перед специалистами гигиенического профиля – сохранение здоровья школьников в современных условиях обучения.
В этой связи, итогами наших исследований могут служить следующие выводы:
Санитарно-гигиеническое состояние компьютерных классов не отвечает гигиеническим требованиям:
- по набору школьной мебели;
по температурному режиму в холодный период года;
по напряженности электромагнитного поля и поверхностному электростатическому потенциалу;
по искусственному и естественному освещению.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 224; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!