В начале следующего за практикой нового учебного года проводится итоговая конференция по летней практике.
ГБПОУ «САТКИНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ ИМ.А.К.САВИНА»
| Согласовано: | Утверждаю: |
| на заседании МЦК | Директор ГБПОУ |
| Председатель МЦК психолого-педагогического цикла дисциплин | «Саткинский политехнический техникум |
| им.А.К.Савина» | |
| «_________»___________2019г | «_________»___________2019г |
| _______________Ефимина О.Е. | _______________Тренин А.С. |
ПЛАН
Летнейпроизводственной практики студентов
Группы по специальности 44.02.02.
«Преподавания в начальных классах»
На 2018-2019 год 6 семестр
По профессиональному модулю
ПМ.02.Организация внеурочной
Деятельности и общения младших школьников.
Г.
Объем практики:144 часа
Цель летней педагогической практики – расширить профессионально-педагогические знания практикантов и вооружить ихметодикойвоспитательной работы с детьми и подростками в летний период.
В ходе практики студент осваивает следующие профессиональные компетенции:
ПК 2.1. Определять цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планировать внеурочные занятия.
ПК 2.2. Проводить внеурочные занятия.
ПК 2.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.
ПК 2.4. Анализировать процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных занятий.
ПК 2.5. Вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и общения обучающихся, а так же общие компетенции:
|
|
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм, ее регулирующих.
Задачи летней педагогической практики:
– приобретение умений и навыков самостоятельной работы с детским и юношеским коллективом в условиях летних каникул;
|
|
|
– овладение содержанием и различными формами и методами оздоровительной и воспитательной работы в летний период;
– охрана жизни и здоровья детей;
– развитие ответственного и творческого отношения к проведению воспитательной работы с детьми и подростками.
Летняя практика предусматривает следующие виды деятельности:
– организационно–педагогическая работа (знакомство с условиями работы, правилами внутреннего распорядка, традициями лагеря, с составом отряда, проверка степени готовности детей к выезду в лагерь, беседы с родителями, составление плана работы отряда, формирование органов самоуправления и работа с ними);
– изучение специфики проявления возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, состояния их здоровья, условий жизни и воспитания;
– организация коллективно–творческой деятельности по всем направлениям воспитания (в области развития познавательных интересов детей и подростков, нравственного, эстетического, трудового воспитания, спортивно– оздоровительной работы и др.)
– организация режима, активного отдыха детей, проведение санитарно – гигиенической работы и работы по самообслуживанию;
|
|
|
– проведение индивидуальной воспитательной работы с детьми и подростками.
В процессе летней педагогической практики студенты должны овладеть следующими умениями:
– определять цели и задачи, составлять план оздоровительной и воспитательной работы на лагерную смену и на каждый день с учетом интересов, индивидуальных особенностей детей;
– организовывать самоуправление в коллективе и направлять его деятельность;
– создавать условия для развития самодеятельности детей и подростков;
– организовывать разнообразную деятельность детей и подростков (сборы и беседы о гуманизме, дружбе и товариществе, о культуре поведения; конкурсы рисунков, фестивали песен и танцев, вечера поэзии, сказок; праздники леса, птиц, костра; трудовые десанты и операции по благоустройству лагеря; сборы природного для выставок; спортивные соревнования и праздники и др.);
– сочетать индивидуальную и коллективную работу с детьми;
– использовать всю систему возможных педагогических воздействий в условиях лагеря с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей;
– устанавливать педагогически правильные отношения с детьми, коллегами;
– педагогически осмысливать и анализировать опыт своей педагогической деятельности.
|
|
|
Обязанности и права практиканта:
1. Практикант обязан:
– подчиняться правилам внутреннего распорядка лагеря (зоны отдыха), распоряжениям администрации, руководителя практики;
– постоянно находится с детьми (или доверять их только ответственному за детей лицу) и отвечать за их жизнь и здоровье;
– присутствовать на педсоветах и планерках;
– заниматься самовоспитанием и самообразованием, совершенствовать педагогические умения в условиях летнего отдыха детей, развивать культуру общения и речи;
– проводить с детьми интересную, психологически и педагогически целесообразную работу и полноценно организовывать всю жизнедеятельность детского коллектива в соответствии с возрастом, интересами и потребностями детей;
– своевременно и аккуратно вести педагогический дневник и предоставлять всю требуемую отчетную документацию по практике методисту педагогического колледжа и администрации лагеря;
– не покидать территорию лагеря без уведомления об этом руководства;
– не оставлять детей одних у водоемов, туристических стоянок, в любом другом месте вне территории лагеря.
2. В случае нарушения дисциплины и невыполнения своих обязанностей практикант может быть отстранен от прохождения практики.
3. Практикант, не выполнивший программу практики, не переводится на следующий курс и не допускается к экзаменам.
4. Практикант имеет право:
– принимать активное участие в деятельности педагогического коллектива лагеря, выступать на педсоветах, выдвигать самостоятельные решения;
– иметь выходной день за каждые шесть дней работы;
– отказаться от выполнения непедагогических видов работы;
– обратиться за помощью к администрации и в педагогический колледж.
–
Летняя практика предусматривает следующие виды деятельности:
организационно–педагогическая работа (знакомство с условиями работы, правилами внутреннего распорядка, традициями лагеря, с составом отряда, проверка степени готовности детей к выезду в лагерь, беседы с родителями, составление плана работы отряда, формирование органов самоуправления и работа с ними);
изучение специфики проявления возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, состояния их здоровья, условий жизни и воспитания;
организация коллективно–творческой деятельности по всем направлениям воспитания (в области развития познавательных интересов детей и подростков, нравственного, эстетического, трудового воспитания, спортивно– оздоровительной работы и др.)
организация режима, активного отдыха детей, проведение санитарно – гигиенической работы и работы по самообслуживанию;
проведение индивидуальной воспитательной работы с детьми и подростками.
Организация летней практики.
Студенты проходят практику в детских оздоровительных лагерях или пришкольных лагерях. Документом для прохождения летней практики служит направления ГБПОУ «Саткинский политехнический техникум им.А.К.Савина». Для получения направления студент должен иметь положительную оценку по учебной практике «Подготовка к летней практике»;аттестационный лист по учебной практики ПМ.02.(подготовка к летней практике);портфолио-коллектор, включающее
-игры на взаимодействие;
-программа работы с творческим объединением(программа кружка «Народные промыслы России» или программа театрального кружка(
-материал для активного отдыха(стихи, песни, игы,заклички, кричалки,)
-физкультурный досуг, праздник,
- подвижные игры.
Материал для пассивного отдыха( презентация с музыкальным сопровождением для релаксации
Конспект вечера досуга
План тематического дня
Конспект экскурсии, похода
Отрядное дело
Материалы для родителей по организации летнего отдыха
Содержание летней практики
| Этапы практики | Задачи | Содержание |
| Организационный (три дня) | 1. Познакомить детей друг с другом и лагерем. 2. Создать доброжелательную атмосферу в отряде, условия для формирования чувства «Мы». 3. Создать условия для раскрытия способностей каждого ребенка. ; 4. Выявить лидеров, спланировать жизнедеятельность в отряде. | Игры на знакомство. Экскурсия по лагерю. Принятие основных законов и правил жизни в лагере. КТД на раскрытие творческого потенциала воспитанников. Отрядные «свечки», спортивные, дружеские встречи. Выбор названия и других отличительных особенностей отряда. Установление традиций в отряде. Творческое представление отряда лагеря на линейке. |
| Основной | 1. Обеспечить интересную разнообразную и творческую жизнедеятельность в лагере. 2. Обеспечить личностное развитие каждого ребенка и коллектива в целом. 3. Организовать самоуправление. Научить детей самостоятельно принимать решения, планировать и анализировать каждый проведенный в лагере день. 4. Сплачивать и обеспечивать динамику коллектива. J 5. Обеспечить : соблюдение отрядных и лагерных традиций. 6. Познакомит с направлениями деятельности РДШ и другими общественными объединениями. | Проведение работ по общелагерному и отрядному планам. Игры, конкурсы, праздники, состязания, спортивные соревнования, тематические дни, походы и другие КТД. Организхация проектной деятельности с детьми Работа кружков, секций, клубов, творческих мастерских и др. Вечерние «свечки». Организация равноправного диалога с детьми. Совместное обсуждение возникающих проблем. |
В начале следующего за практикой нового учебного года проводится итоговая конференция по летней практике.
К итоговой конференции студенты готовят выставки, где демонстрируют различные наглядные материалы, характеризующие лагерную жизнь, отрядные уголки, рисунки, эмблемы, поделки детей, планы работ. На конференции студенты в своих выступлениях делятся опытом работы, вносят предложения, анализируют собственную деятельность, рассказывают о проведенных исследованиях в лагере.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 151; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!