В системе воспитательной работы
С учащимися начальной школы
Классный руководитель – учитель-предметник
Успешность воспитательного процесса в классе невозможна без сотрудничества с педагогами-предметниками, работающими в коллективе. Классный руководитель и учителя обеспечивают целостность, целенаправленность педагогического процесса в классе. В работе с ученическим коллективом и отдельными учащимися все педагоги решают общие образовательные и воспитательные задачи: развитие познавательной активности, творческих способностей, самостоятельности, ответственности и др..
Центром координации и организации учебно – воспитательного процесса является классный руководитель, который во взаимодействии с учителями – предметниками решает следующие задачи:
- изучение личностных особенностей педагогов, их возможностей в организации воспитательной работы с детьми,
- изучение особенностей преподавательской деятельности учителя, его контактов, отношений с детьми,
- регулирование отношений между учителями класса, между учителями и детьми, между педагогами и родителями,
- определение общих целей, организация совместной деятельности по их достижению,
- педагогически целесообразное использование возможностей педагогов в организации воспитательной работы с детьми и родителями.
|
|
|
Годовой цикл взаимодействия
Классного руководителя и учителей- предметников
| Месяцы | Совещание классного руководителя с учителями – предметниками | Индивидуальные беседы с учителями предметниками | Приглашение учителей предметников на родительские собрания | Посещение уроков классным руководителем | Другое \по необходимости\ |
| Август | |||||
| Сентябрь | |||||
| Октябрь | |||||
| Ноябрь | |||||
| Декабрь | |||||
| Январь | |||||
| Февраль | |||||
| Март | |||||
| Апрель | |||||
| Май | |||||
| Июнь |
|
| № п\п | Предмет | ФИО учителя | Контактный телефон |
| 1. | Музыка | |||
| 2. | Иностранный язык \немецкий\ | |||
| 3. | Физическая культура |
|
|
|
Классный руководитель – педагог - психолог
Взаимодействие классного руководителя и школьного психолога имеет своей целью совместное выявление причин возникающих у ребенка проблем и проведение социально – педагогической и психологической коррекционной работы для оказания помощи и предупреждения возможных проблемных ситуаций.
Существует ряд проблем, которые классный руководитель решает вместе со специалистами:
организация воспитательной работы с детьми, направленной на формирование общей культуры личности, адаптацию к жизни в обществе, изучение психолого – педагогических особенностей личности ее микросферы, условий жизни ребенка;
выявление имеющихся у детей проблем и трудностей, с одной стороны, и их интересов и потребностей – с другой стороны;
своевременное решение конфликтных ситуаций,
оказание социальной помощи и поддержки учащихся;
способствование реализации прав и свобод детей, создание конкретной и безопасной обстановки в школе;
обеспечение охраны жизни и здоровья, пропаганда здорового образа жизни среди детей;
|
|
|
развитие демократических основ жизни детских коллективов;
поддержание партнерских отношений с семьей ребенка, совместное решение детских проблем;
взаимодействие с учителями, родителями, специалистами социальных
служб в оказании помощи детям, нуждающимся в опеке и
попечительстве, а так же, попавшими в экстремальные ситуации;
выявление случаев социального сиротства среди семей учащихся
| Месяцы | Диагностика учащихся | Совместные консультации на основе диагностик | Посещение учебных занятий, наблюдения | Оказание помощи при подготовке к родительскому собранию | Пихолого – педагогические практикумы с детьми и их родителями |
| Август | |||||
| Сентябрь | |||||
| Октябрь | |||||
| Ноябрь | |||||
| Декабрь | |||||
| Январь | |||||
| Февраль | |||||
| Март | |||||
| Апрель | |||||
| Май | |||||
| Июнь |
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 110; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!