Указание форм отчётности по практике
Форма отчётности: письменная.
Содержание дневника прохождения практики: указание временных сроков и вида деятельности, осуществляемого студентом в процессе прохождения практики.
Собранные материалы, оформленные в виде реферата, доклада, отзыв руководителя практики от учреждения (организации).
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике
7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
| № п/п | Контролируемые разделы практики | Код и наименование контролируемой компетенции (или ее части) | Результаты обучения |
| 1 | Подготовительный этап | Способность к абстрактному мышлению, анализу и синтезу (ОК-1) Способность проводить самостоятельные исследования, обосновывать актуальность практическую значимость избранной темы научного исследования (ОПК-3) | Знает: - место и роль управленческой деятельности и ее элементов в обеспечении стабильного развития строительной организации; - профессиональные обязанности по должности, занимаемой по месту прохождения производственной технологической практики; - этические и профессиональные нормы поведения сотрудника коммерческой строительной организации. Умеет: - применять профессиональные знания к решению конкретных задач при выполнении функциональных обязанностей конкретной должности. Владеет: - навыком работы с отчетными документами; - навыком составления отчетных документов по результатам исполнения функциональных обязанностей. |
| 2 | Основной (научно-исследовательский) этап | Способность проводить самостоятельные исследования, обосновывать актуальность практическую значимость избранной темы научного исследования (ОПК-3) Владение методами экономического и стратегического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-5) Способность обобщать и критически оценивать результаты исследований актуальных проблем управления, полученные отечественными и зарубежными исследователями (ПК-6) | Знает: - методы принятия управленческих решений и информационные технологии в менеджменте; - системы управления затратами в организации; - способы снижения затрат в организации; - системы управления проектами в организации. Умеет: - проводить анализ управленческой деятельности на основе современных требований, вытекающих из теории управления; - ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций; - анализировать себестоимость работ в организации; - определять существующие недостатки в системе управления затратами и проектами в организации и формулировать предложения по их устранению; - применять методы системного и сравнительного анализа социально-экономических явлений; - оценивать условия принятия организационно-управленческих решений. Владеет: - навыками профессиональной аргументации при разборе ситуаций в сфере управленческой деятельности; - навыком анализа проблемных вопросов управленческой деятельности, их учета и решения в практической деятельности; - навыками грамотного и аргументированного изложения выводной информации по результатам исследования проблем в компании; - навыком обоснования необходимости и эффективности разработанных управленческих решений. |
| 3 | Заключительный этап | Способность к абстрактному мышлению, анализу и синтезу (ОК-1); Способность проводить самостоятельные исследования, обосновывать актуальность практическую значимость избранной темы научного исследования (ОПК-3) Владение методами экономического и стратегического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-5) Способность обобщать и критически оценивать результаты исследований актуальных проблем управления, полученные отечественными и зарубежными исследователями (ПК-6) | Знает: - методы диагностики и анализа внешней и внутренней среды организации; - методы анализа конкурентных и стратегических позиций организации; - способы снижения затрат в организации; - методы управления проектами в организации. Умеет: - определять методы развития и совершенствования системы управления затратами и проектами в организации; - грамотно, точно, в необходимой логической последовательности, с использованием профессиональной терминологии выразить свою мысль письменно и устно; - анализировать процессы, протекающие в организационных системах; - проводить комплексное исследование развития организации; - прогнозировать дальнейшие преобразование организации на основе результатов исследований; - моделировать бизнес-процессы; - разрабатывать и обосновывать варианты развития строительной организации; - проводить анализ управленческой деятельности на основе современных требований, вытекающих из теории управления. Владеет: - навыками поиска и анализа необходимой информации, ее обобщения, правильного и аргументированного изложения полученных выводов; - навыком исследования строительного рынка; - навыком разработки стратегических планов развития организации; - навыком оценки условий и последствий принимаемых организационно-управленческих решений; - навыком аудита действующей системы показателей. |
7.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оценка «отлично»
|
|
|
¾ оформление необходимой документации по практике на высоком профессиональном уровне;
¾ систематизированные, глубокие и полные знания по всем вопросам практики;
¾ точное использование научной терминологии, систематически грамотное и логически правильное изложение ответа на вопросы;
¾ выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы и нестандартные ситуации;
¾ высокий уровень культуры исполнения заданий практики;
¾ высокий уровень сформированности заявленных в программе практики компетенций.
Оценка «хорошо»
¾ качественное оформление необходимой документации по практике;
¾ умение ориентироваться в теоретических и практических вопросах профессиональной деятельности;
¾ использование научной терминологии, лингвистически и логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;
¾ средний уровень сформированности заявленных в программе практики компетенций.
Оценка «удовлетворительно»:
¾ достаточный уровень оформления необходимых документов;
¾ умение ориентироваться в теоретических и практических вопросах профессиональной деятельности;
¾ использование научной терминологии, стилистическое и логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок;
¾ достаточный минимальный уровень сформированности заявленных в рабочей программе компетенций.
Оценка «неудовлетворительно»:
¾ отсутствие необходимой документации;
¾ отказ от ответов на вопросы;
¾ неумение использовать научную терминологию;
¾ наличие грубых ошибок;
¾ низкий уровень культуры исполнения заданий;
¾ низкий уровень сформированности заявленных в программе практики компетенций
7.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений и навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 120; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!